2022河南省平顶山市第十四中学高一语文联考试题含解析

2022河南省平顶山市第十四中学高一语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成19-21。（9分）“微”是一种平等的力量微博的本质是什么？是一种不超过140个字符的片段式言说，是一种无时无地不在的即时通讯，还是一种人际交流的崭新模式？作为一种全新的媒体形态，微博最为人津津乐道的，是其即时性和互动性的特征。一条信息随着微博用户“滚雪球”式转发，一传十，十传百，可以在几分钟甚至几秒钟之内获得千万次的阅读，这是传统媒体难以比拟的。然而，微博的意义远不止于“快速”。不同于传统媒体环境中“传”者与“受”者的显著分野，微博是一种平等的交流方式。传统互联网时代，有这样一句名言：“在网上，没有人知道你是一条狗。”意即网络遮住了每个人的真面孔，这是一个虚拟的世界，是“游戏”人生的地方，人们可以尽情地毫无顾及地宣泄。而在Web2.0时代，我们借用这句话说：“在微博上，没有人在乎你是机构还是个人。”在微博上，无论你是机构，还是名人，都同普通用户拥有完全平等的发言权，“人人都有麦克风”，在这里得到了最好的诠释。平等也意味着选择的空间。在微博上，一条留言被阅读的次数，决定于发言者被关注的程度。微博允许用户自由选择发言者予以关注，“听”与“不听”，“听”谁说的权利，全在于每位网民自己手中。诚然，作为政府和社会组织，有着吸引更多“粉丝”的天然资本，然而，从长远看，能否取得更多公众的稳定关注，本质上取决于政府的发言质量，是否坦诚，是否贴近，是否有用。“微”是一种琐碎的表达。140个字符容量限制，意味着寥寥数语即可成篇。这使不善言者增添自信，也决定了这个平台拒绝宏大叙事，拒绝长篇大论，拒绝高高在上。对于政府和机构而言，要在这个平台上更有效地发言，更有效地影响公众，就必须抛弃“公文式语言”，适应这种平实的、人性化的交流，精思慎言，依靠有效的信息、坦诚的交流吸引关注，留住“粉丝”。“与其在别处仰望，不如在这里并肩”，这是国内某微博的广告语。对于普通网民而言，当原本需要“仰望”而略显“遥远”的政府机关化身为自己关注的列表中的一个普通的ID，“政府机关”便也具备了如同面对面朋友般的亲近与亲和感。政府微博上，一条条柴米油盐的信息可能显得细微甚至平淡，但在这种细微和平淡的交流背后，正是执政理念的不断进步，政治文明的点滴彰显。

（选自2010年9月21日《人民日报》，有删改）19．下列对“微博的本质”的理解，符合作者所要强调的意思的一项是（

）A．微博是一种琐碎的表达，是有140个字符容量限制的片段式言说。B．微博是一种人际交流新模式，以平等的交流方式区别于传统媒体。C．微博是一种无时无地不在的即时通讯，具有即时性和互动性特征。

D．微博是一种为人津津乐道的全新的媒体形态，传统媒体难以比拟。20．下列对文中四句引文作用的分析，不恰当的一项是（

）A．“在网上，没有人知道你是一条狗”，是说传统互联网具有匿名性特点。B．“在微博上，没有人在乎你是机构还是个人”，是说在微博上人人平等。C．“人人都有麦克风”，是说在机构、名人之后，普通用户也拥有发言权了。D．“与其在别处仰望，不如在这里并肩”，点明微博具有平等交流的实质。21．下列对“‘微’是一种平等的力量”的理解，不符合文章意思的一项是（

）A．政府和机构只要在微博平台上，就能更有效地发言，更有效地影响公众。B．每位网民都有选择的空间，有自由选择发言者并予以关注的权利。C．政府机关与普通网民细微和平淡的交流，拉近了两者之间的距离。D．在微博上，每个人、每个机构或组织都可以拥有完全平等的发言权。参考答案：2.阅读下面文章，完成1—3题用优雅表达治疗“语言癌”刘巽达宝岛台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念，一时间应者甚众。最先“发难”的对象，是“做一个……的动作（如“拥抱”“微笑”“按摩”“点餐”）”之类的冗词赘句。这些词在现实生活中表达得非常烦琐，无意义地叠加赘词。最先表现在服务行业，似乎长一点的句子听起来较为委婉、温顺、礼貌，但一旦敷衍开去，不分场合，全都“拉长”，这种“语言的癌细胞不断增生”，扩散到大众口中，也入侵到标语及平面媒体里，甚至渗透到文字语法中，这就令人担忧了。

“语言癌”这一新概念，能够在短时间内迅速升温，引起两岸媒体与学界的关注与热议，乃因其在一定程度上击中了命门。现代人无法用精准的中文表达，已然不是一两天的事，而是积久之弊。当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达，当音频和视频大范围代替文字表述，当非规范的网络语言吞噬规范中文，当“西语”未加消化地侵入汉语，“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。也许有人认为，“语言癌”的症状在台湾地区较为明显，大陆症状略轻。笔者并不以为然，在这一点上，两岸只是表现形式不同而已。对此，著名作家余光中认为，这和中文的“恶性西化”有很大关系，大家只顾学英文、看翻译小说，不再看用字精简的中文经典，结果英文没学好，却把中文学坏了。化简为繁，以拙代巧，加上电视、网络推波助澜，遂将“讲病态中文”变成时尚。台湾作家张晓风还分析说，电视记者常在现场连线时拉高音调，吐出长串累赘、不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到受众，“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少，“讲变态中文”在现实中更是常见，“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如90后说话，前缀后缀经常是没完没了的“然后”。

在“语言癌”话题引发广泛共鸣后，台湾有关部门纷纷亮出应对方策，比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题，引导教学，提升语文表达能力；比如在未来修订语文领域课纲时，将提升表达能力列为重要项目，让学生有更多机会讨论、上台讲话，等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是，全社会要形成说“雅语”的“雅风”，一要精准，二要生动，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成风，才会感染到青少年。毕竟，对语言最大的影响，是社会文化，它不但存在于媒体之中，还存在于人际之间，无孔不入，深入肌理。打造健康环保的“绿色语言环境”，一方面，我们需要看到流行语中的健康新生词语，并及时融入语言河海，丰富语言宝库；另一方面，我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止，让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此，“语言癌”才会逐步治愈。

（《光明日报》2015年01月14日02版）1．下面对“语言癌”的内涵理解最准确的一项是(

)（3分）A.常见到的“做一个……的动作（如“拥抱”“微笑”等）”之类的冗词赘句。B.服务行业中为让人听起来感到委婉、温顺、礼貌，故意使用长一点的句子。C.在生活中表达非常烦琐，无意义地叠加赘词，不分场合，全都将句子“拉长”。D.已扩散并渗透到大众口中、标语、平面媒体、文字语法中的语言表达现象。2．下列对“语言癌”产生的因素的分析，不正确的一项是(

)（3分）A.手机点赞、播放音频和视频代替文字表达，使用非规范的网络语言，导致“语言癌”生成。B.大陆电视节目中的“口水”较多；现实中，90后说话，前缀后缀经常是没完没了的“然后”。C.电视记者常拉高音调，吐出长串累赘、不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到受众。D.中文“恶性西化”，大家只顾学英文，不再看用字精简的中文经典，“讲病态中文”变成时尚。3．下列表述，不符合原文内容的一项是(

)（3分）A.治愈“语言癌”的过程中，既要吸纳流行语中健康生动的词语，也要适时对语言清污。B.两岸的“语言癌”在表现形式上有着不同，但在症状上，并不存在孰重孰轻的问题。C.台湾有关部门的应对方策虽然可喜，但在全社会形成说“雅语”的“雅风”更为重要。D.“语言癌”这一概念能迅速升温，是因为两岸媒体与学界的关注和热议，击中了命门。参考答案：1、答案：C（A是最先“发难”的个例，B是在服务行业的表现，D是后果及影响。）2、答案：B（“90后说话，前缀后缀经常是没完没了的‘然后’”是现象，是例子，不是导致“语言癌”产生的因素）3、答案：D（引起“两岸媒体与学界的关注和热议”是“击中命门”的结果，而非“迅速升温”的原因）3.阅读下面的文字，完成下面小题。冬夜的歌谢静太阳像一只橙黄的圆橘，渐渐被灰蒙蒙的暮云遮去。呜呜鸣响的西北风摇撼着树木，摇撼着电线杆。狂舞的雪片碰撞在窗玻璃上，开始了它化为冰凌的再生……坐在温暖如春的屋里，靠近银白色热烘烘的暖气片，我在阅读欧·亨利的名作《最后一片叶子》。写字台上的两盆腊梅和玉兰，给房间增添了淡淡的幽香。那圆的、扁的、方的、长的，从海滩捡回来的五彩石，点缀于花盆之间，望去完全没有冬日的景象。妻悠然斜倚于沙发上，正在织一件米黄色的毛线衣。纤细的手指，轻盈地抖动不知从何处，传进耳鼓一阵时断时续的悠远的喊声：“各家各户……注意啰……小心煤气……中毒……防火……防盗……”这声音由远而近，在寒风凛冽的冬夜回响着，使我油然产生一种苍凉之感。读书的兴致完全被搅乱了。我刚看到“老贝尔门是住在她们这座楼房底层的一个画家。他年过六十，有一些像米开朗琪罗的摩西雕像那样的大胡子……”便就此打住，折页合书，忍不住问：“这是谁？神经病？深更半夜在街里大呼小叫的，不怕惹人烦？”“你才出差回来，不知道咱们街里出现的新鲜事儿。”妻继续织着毛线衣，没抬头，“这是一个部队离休的老干部，回来跟女儿、女婿养老的，半个月前开始，天天这么喊呐！”“嘿，干嘛不住干休所？”我诧异了。“大约是怕寂寞。”妻按自己的理解说。“他女儿、女婿也够呛，父亲辛劳了一辈子，晚年应该让他在家享享清福，怎么会让老人到街上干这呢？难道是缺钱花吗？”我不满地嘟哝。“哪里话，他的钱多的花不完，给区幼儿园送了三百，国库券买了一千。”妻抬起头来辩解说，“人家夜间值班，完全是尽义务。”我呆了，有些不可思议。听那喊声越来越大，已接近我居住的楼下。“各家各户注意啦，提高警惕，防火防盗，防止煤气中毒——！”这声音倏忽间变得顺耳起来，可以听出是走南闯北、有点走了调儿的中原乡音，带着其特有的悠长的拖腔，容易使人联想到草原上的牧人，在广阔的原野呼唤走失的骏马……“……喂，这是谁家的自行车？谁的车？快搬进去，天不早啦！”那绝不是民警们手中拿的那种半导体喇叭。是纸喇叭筒，还是铁皮的？我猜测，并直起身来，想看清楚这吆喝的老人的模样。窗玻璃上蒙着一层薄冰。室外是浓深的夜色和飞扬的雪花。“呀，真该死，是我的自行车忘搬了！”妻的脸上含着些微的惊慌。“我去搬！”穿上外套我飞步下楼。刚走到二楼楼梯口，见妻的那辆“凤凰”车已搁在梯口的空档上。我的心热了。此后，每天傍晚至深夜，我的耳边都回响着这老人的吆喝声。渐渐习惯了。像听风声、车声、雨声、树声一般习惯。这吆喝声，穿越深深的夜空，把人安然地带入了温暖甜美的梦乡。因为工作忙，业余时间要赶写技术论文，《最后一片叶子》一直没有读完，真有点对不住欧·亨利先生。也对不住妻，她读了多遍，向我介绍。不过，那吆喝声却必不可少。每当此刻，耳神经似乎变得特别敏锐灵巧。“咦，是时候了，怎么那老人没出来？”我在写字台边不安地问妻子。“哦，他作为区街系统的先进代表，到市里出席劳模会去了！”妻在读《英语九百句》，乐呵呵地告诉我。“我说呢！”心，释然了。“……还有亲爱的，瞧瞧窗子外边，瞧瞧墙上那最后一片藤叶。难道你没有想过，为什么风刮得那样厉害，它却从来不摇一摇，动一动呢？唉，亲爱的，这片叶子才是贝尔门的杰作——就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。”我终于读完了《最后一片叶子》，这最后一段大约是小说的文“眼”吧？我大声地读给刚进门的妻听。妻的眼眶湿润了。肯定是为了贝尔门的献身精神。我看看表，该是老人吆喝的时间了。我凝神静听，没有。我挨近窗户，还没有，我不安起来。贝尔门的死和妻子的泪给我带来了不祥的预感。我拉开门，要到阳台上去——“别等了，”妻在身后喊，声音有些哽咽，“他……在结冰的街上……滑了一跤。从夜校回来时……我……看到了……他，难站起来了……”妻变得泣不成声。这难道是真的吗？泪水模糊了我的视线。“各家各户……注意啰……防火防盗……小心煤气……中毒……”不，我分明听到了那亲切的永不消逝的喊声！像一首动听的灼人心胸的歌（本文略有删改）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说的开头描写了冬天室外昏暗的天色和寒风凌冽的景象，与后文室内的温馨形成鲜明对比，为主人公的出场做了铺垫。B.小说中的“我”是小说的线索人物，透过“我”和“妻子”的对话，使读者对小说主人公有了了解，也使故事显得更加真实可信。C.小说描写“我”听了妻子关于巡夜老人的来历、背景的介绍后，对巡夜老人的感情发生了变化，先扬后抑，表达了“我”对巡夜老人的理解、同情。D.小说写我读欧·亨利小说《最后一片叶子》这一情节，一方面丰富小说的内容，另一方面突出主人公的形象，揭示了小说主旨。5.请从文中找出表明我对老人吆喝声的心理变化过程的词语？6.小说以“冬夜的歌”为题有什么好处？请结合全文进行分析。参考答案：4.C

5.心理变化过程：诧异—不满—呆了—心热—不安—释然—不安

6.①（从读者感受看）以“冬夜的歌”为题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②（从情节结构上看）“冬夜的歌”标明小说的线索，小说围绕老人在冬夜的吆喝声展开，使小说的情节结构更加集中；③（从人物形象塑造上看）“冬夜的歌”是对老人吆喝声的一种赞美，突出了老人暮年继续发挥余热、无私奉献的可贵品质；④（从主题上看）小说以“冬夜的歌”为题，反复描写老人的吆喝声，将之喻为“灼人心胸的歌”，揭示了小说的主旨，对无私奉献的崇高精神的礼赞。4.试题分析：本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C项，小说描写“我”对巡夜老人的感情发生变化，是由先前的厌烦、不解到到顺耳，采用了先抑后扬的写法，表达了对巡夜老人的赞美、敬佩。5.试题分析：本题考查文章标题的作用。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系等角度进行考虑。标题中的“冬夜”指明了故事发生在冬夜，小说中多处作了环境描写，如北风、飞雪、冰凌、薄冰、浓深的夜色等景象，从人物形象的表现角度看，衬托了巡夜老人不怕寒冷，每晚在小区吆喝，维护小区安全的行为。同时，小说也是围绕老人在冬夜的吆喝声展开的。“歌”运用了比喻手法，小说结尾把老人巡夜“亲切的永不消逝的喊声”比喻成“一首动听的灼人心胸的歌”，是作者对老人高尚品质所唱响的一曲赞歌，凸显了小说的主题。小说紧扣标题“冬夜的歌”描写冬夜景象，营造氛围，表达对巡夜老人不畏寒冷、发挥余热的无私奉献的赞美之情，景与情相结合，使小说呈现散文文化风格。点睛：“标题作用”是小说阅读的重要命题点之一。小说标题常见的作用有：（1）作为情节线索贯穿全文。标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意的贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键。（2）点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围．如果以时间、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提示某方面的信息，而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。（3）在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。（4）反映小说的主要内容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。标题是小说的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨。有的标题具有反讽义。6.试题分析：本题考查对文学类文本进行综合探究的能力。题目要求先从文中找出表明我对老人吆喝声的心理变化过程的词语，然后再说说这样安排的好处。作答时要先通读文本内容，针对整个文本进行相关信息的筛选，小说第7段“这是谁？神经病？深更半夜在街里大呼小叫的，不怕惹人烦？”表现了我对老人吆喝声的“不满”；第9段“嘿，干嘛不住干休所？”我诧异了。态度由不满转为“诧异”。第11段“我不满地嘟哝。”又变为“不满”。第15段“我呆了，有些不可思议。”心理又成为“呆了”。第23段“我的心热了。”变为“心热”。第26段“心，释然了”，变为“释然”。小说倒数第4段“我不安起来”，最后变为“不安”。小说这样安排，通过“我”的一系列的心理变化，对老人的态度是先抑后扬，从情节角度看，推动了故事情节的发展，在主题上，表达了对巡夜老人的赞美、敬佩，进而歌颂了无私奉献的崇高精神。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面一段文言文，完成4—7题。苏武，字少卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥望。匈奴留汉使，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，尽归汉使等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。时缑王与长水虞常等谋反匈奴中，阴相与谋劫单盂母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副使张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子，甚怨工律，常能为汉伏拏射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于与子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加?宜皆降之。”单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节而牧羊，卧起操持，节旄尽落。昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉使复至匈奴，武得夜见汉使，具自陈道乃得以归。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

(选自《汉书·李广苏建传》，有删节)4.下列各旬中，加点词语解释正确的一项是

A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

使：使者

B.因厚赂单于，答其善意

因：于是

C.其一人夜亡

亡：死亡

D.律知武终不可胁，白单于

白：禀告，告诉5.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A.广虽生，何面目以归汉

秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下

B.广武帝嘉其义

吾其还也C．乃幽武置大窖中

度我至军中，公乃入。

D.汉亦留之以相当

秦武阳奉地图匣，以次进6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.苏武最初凭借父亲的功业在朝为官，后来和张胜、常惠等出使匈奴，却因受谋反事件牵连，被扣匈奴十九年。

B.在苏武出使匈奴时，缑王与长水虞常想趁机串通苏武手下张胜劫单于母阏氏归汉，同时射杀为汉天子所痛恨的卫律。其实苏武对他们谋反之事并不知情。

C.平息谋反事件后，单于命卫律劝降苏武，苏武不惜引刀自刺，他的做法，也受到了单于的赞许。

D.苏武被扣后，断然拒绝了匈奴的威逼利诱，困厄中毫不屈服，杖节牧羊，始终不忘自己的职责。昭帝即位，汉匈和亲后，才得以回到大汉。7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)既至匈奴，置币遗单于。（4分）译文：

(2)单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。（4分）译文：

参考答案：4.D（A.出使B.趁机C．逃跑）5.A(A.即使；B.他的；还是；C.于是；才。D.目的连词，来；介词，按照)6.B(先有缑王与长水虞常等谋反，打算劫单子母阏氏归汉，正赶上苏武出使)7.(1)到了匈奴以后，备办了一些礼物送给单于(“置”“币”“遗”各1分)

(2)单于钦佩(嘉许)苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。(“壮”“侯问“收系”各1分)【参考译文】

苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了皇帝的侍从，并逐渐被提拔为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣留他们以相抵。

天汉元年，且鞋侯刚刚立为单于，唯恐受到汉的袭击全部送还了汉朝使节路充国等人。汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临委派的使臣属官常惠等百多人一同前往。到了匈奴以后，备办了一些礼物送给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。

当时缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉廷的照顾。”张胜答应了他。

一个多月后，单于外出打猎，虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家!”因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢?应当都叫他们投降。”

单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝去呢!”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。单于钦佩(嘉许)苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。

卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。后来就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实。他拄着汉朝的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以至系在节上的牦牛毛全部脱落。

汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉达成和议。后来汉使者又到匈奴，苏武在玟晚见到了汉使，原原本本地述说了几年来在匈奴的情况。才得以归汉。

苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。5.阅读下面的文言文，完成6～9题。（19分）赤壁之战司马光曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！”权曰：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人。曹操之众远来疲敝，闻追豫州，轻骑一百一夜行三百余里，此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。成败之机，在于今日！”权大悦，与其群下谋之。

是时曹操遗权书曰：“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不响震失色。长史张昭等曰：“愚谓大计不如迎之。”鲁肃独不言。权起更衣，肃追于宇下。权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”肃曰：“向察众人之议，专欲误将军，不足与图大事。今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。将军迎操，欲安所归乎？愿早定大计，莫用众人之议也！”权叹息曰：“诸人持议，甚失孤望。今卿廓开大计，正与孤同。”

时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“请为将军筹之。将军禽操，宜在今日。瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭惟孤尚存孤与老贼势不两立君言当击甚与孤合此天以君授孤也。”因拔刀斫前秦案，曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”乃罢会。遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操；以鲁肃为赞军校尉，助画方略。进，与操遇于赤壁。初一交战，操军不利，引次江北。（选自《语文读本1》，有删改）6．对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（

）A．遂与鲁肃俱诣孙权

诣：拜访B．成败之机，在于今日

机：关键C．乘犊车，从吏卒，交游士林

从：跟随D．因拔刀斫前秦案

斫：砍7．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．今数雄已灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击/甚与孤合此天/以君授孤也B．今数雄已灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击/甚与孤合/此天以君授孤也C．今数雄已灭惟孤/尚存孤与老贼/势不两立/君言当击/甚与孤合/此天以君授孤也D．今数雄已灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击甚/与孤合/此天以君授孤也8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．诸葛亮明察形式，说话讲究艺术。他先用激将法激孙权，而后指出孙刘方面有实力，曹操方面有诸多不利因素，劝孙权坚定抗曹的决心。B．孙权手下的人物对曹操八十万大军的态度不同，他们分为两派，一派是以张昭为代表的主降派，一派是以鲁肃、周瑜为代表的主战派。C．鲁肃面对众人之议却默然不语，是因为其早为自己做好了战后的打算——跟随曹操，一样能够享受高官厚禄，可见其高瞻远瞩，老谋深算。D．周瑜主张抗击曹操，态度坚决。他劝说孙权坚定战胜曹操的决心，自己则有必胜的信心，果然在赤壁和曹操刚一交锋，就占据了上风。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！（4分）

（2）将军迎操，欲安所归乎？（3分）

（3）诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！（3分）

参考答案：6．C【从：使……跟随，带着。】7．B8．C【鲁肃只是假设自己投降后曹操会授予其一官半职，可见其高瞻远瞩尚可，老谋深算不妥。】9．（1）我不能拿整个东吴的土地，十多万将士，被别人控制，我的注意已经决定。【计分点：“举”1分、被动句式1分、“计”1分、句意各1分】（2）将军您投降曹操，想要回到哪里？（得到一个什么样的结局）【计分点：“迎”1分，“安”1分，宾语前置1分】（3）各位文武官员，有敢再说应当投降曹操的，就和这几案一样。【“诸”1分，“复”1分，“案”1分】6.文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成4～7题。独孤信，云中人也，本名如愿。父库者，为领民酋长，少雄豪有节义，北州咸敬服之。信美容仪，善骑射。正光末，与贺拔度等同斩卫可孤，由是知名。以北边丧乱，避地中山，为葛荣所获。信既少年，好自修饰，服章有殊于众，军中号为独孤郎。建明初，出为荆州新野镇将，带新野郡守。寻迁荆州防城大都督，带南乡守。频典二部，皆有声绩。贺拔胜出镇荆州，乃表信为大都督。从胜攻梁下溠戍，破之，迁武卫将军。及胜弟岳为侯莫陈悦所害，胜乃令信入关，抚岳余众。属太祖已统岳兵，信与太祖乡里，少相友善，相见甚欢。因令信入洛请事，至雍州，大使元毗又遣信还荆州。寻征信入朝，魏孝武雅相委任。及孝武西迁，事起仓卒，信单骑及之于泸涧。孝武叹曰：“武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我。世乱识贞良，岂虚言哉。”即赐信御马一疋，进爵浮阳郡公，邑一千户。寻除陇右十州大都督、秦州刺史。先是，守宰暗弱，政令乖方，民有冤讼，历年不能断决。及信在州，事无壅滞。示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实。流民愿附者数万家。太祖以其信着遐迩，故赐名为信。信风度弘雅，有奇谋大略。太祖初启霸业，唯有关中之地，以陇右形胜，故委信镇之。既为百姓所怀，声振邻国。又信在秦州，尝因猎日暮，驰马入城，其帽微侧。诘旦，而吏民有戴帽者，咸慕信而侧帽焉。其为邻境及士庶所重如此。赵贵诛后，信以同谋坐免。居无几，晋公护又欲杀之，以其名望素重，不欲显其罪，逼令自尽于家。时年五十五。

(节选自《周书卷十六?列传第八》)4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(

)（3分）A.乃表信为大都督

表：上表举荐。B.频典二部

典：掌管。C.守宰暗弱

暗：糊涂。D.咸慕信而侧帽焉

侧：歪斜。5．以下六句话分别编为四组，能表明独孤信被上级重用的一组是(

)（3分）①从胜攻梁下溠戍，破之

②与贺拔度等同斩卫可孤

③胜乃令信入关，抚岳余众④咸慕信而侧帽焉

⑤以陇右形胜，故委信镇之

⑥故赐名为信

A．①④⑥

B．②③⑤

C．②③④

D．②⑤⑥6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）（3分）A.独孤信容貌俊美，善于骑马射箭。因为北部边境混乱，他逃避到中山，得到葛荣的任用。独孤信喜欢修饰自己，服饰的色彩和众人不同。B.独孤信。是云中人，原来的名字叫如愿，他从小雄武豪迈有操节义气，北州的人都敬重佩服他。太祖因为他的威信远近闻名，所以赐名为信。C.独孤信有较高的为政才能，在秦州任职时，果断处理各种事务宣传礼义教化，鼓励农业生产，在几年时间里，公家私人都富足起来，愿意归附的流民有几万户。D.独孤信风度弘雅，有奇谋大略，他的名望很高，受到了邻国和士民的敬重，但因和赵贵同谋而获罪被免官，但最终被逼自尽。7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我。世乱识贞良，岂虚言哉。（5分）译文：

（2）晋公护又欲杀之，以其名望索重，不欲显其罪，逼令自尽于家。（5分）译文：

参考答案：4.D(侧：歪戴)

5.B6.B(“他从小雄武豪迈有操节义气，北州的人都敬重佩服他”说的是他父亲)7.(1)“武卫将军竟能够辞别父母，抛弃妻子儿女，从远方前来跟随我。时世混乱就能看出忠良，这岂是假话呀。”(遂：竟;捐：抛弃;妻子：妻子儿女;远：从远方;各1分，句意通顺1分)(2)晋公宇文护又想杀死他，因为他的名望向来很高，不想使他的罪行张扬出来，逼着让他在家中自尽。(欲：想，以：因为;素：向来;显：使动用法，使……张扬;各1分，句意通顺1分)参考译文：独孤信，是云中人，原来的名字叫如愿。他的父亲库者，为领民酋长，从小雄武豪迈有操节义气，北州的人都敬重佩服他。独孤信容貌俊美，善于骑马射箭。正光末年，他和贺拔度等人一起斩杀了卫可狐，因此而知名。因为北部边境混乱，他逃避到中山，得到葛荣的任用。独孤信年少，喜欢修饰自己，服饰的色彩和众人不同，军中称他为独孤郎。建明初年，他出任荆州新野镇将，兼新野郡守。不久升任荆州防城大都督，兼任南乡郡守。他连续掌管二郡，都有声望政绩。贺拔胜离京镇守荆州，就表奏独孤信任大都督。他跟随贺拔胜进攻梁国的下湲戍，攻克，升任武卫将军。到贺拔胜的弟弟贺拔岳被侯莫陈悦杀害，贺拔胜就命独孤信进入潼关，安抚贺拔岳留下的兵众。正好太祖已经统领了贺拔岳的军队，独孤信和太祖是同乡，小时俩人就友好，见面后非常高兴。太祖趁机命独孤信到洛阳请示事情，抵达雍州，大使元毗又派独孤信返回荆州。不久朝廷征召独孤信入朝，魏孝武帝对他非常信任。到孝武帝西行迁徙时，事情发生得很突然，独孤信单骑在泸涧追上了他。孝武帝赞叹说：“武卫将军竟能够辞别父母，抛弃妻子儿女，从远方前来跟随我。时世混乱就能看出忠良，这岂是假话呀。”当即赐给独孤信御马一匹，晋爵为浮阳郡公，食邑一千户。不久独孤信任陇右十州大都督、秦州刺史。此前，秦州的长官昏庸懦弱，政令荒谬违背常理，百姓有冤情诉讼，长年不能决断。到独孤信抵达州中任职后，各种事务得以处理，没有积留的。他宣传礼义教化，鼓励农业生产，在几年时间里，公家私人都富足起来，愿意归附的流民有几万户。太祖因为他的威信远近闻名，所以赐给他的名为信。独孤信风度弘雅，有奇谋大略。太祖刚开创基业时，只有关中一带的地方，因为陇右地势险要，所以派独孤信去镇守那里。他受到了百姓的敬慕，声威震动邻国。独孤信在秦州，曾因为打猎到了傍晚，骑马疾奔进城，他的帽子稍稍倾斜。到了第二天早晨，戴帽子的官吏百姓，都仰慕独孤信而将帽子斜戴着。他就是像这样受到了邻国和士民的敬重。赵贵被诛杀后，独孤信因为同谋而获罪被免官。过了没多久，晋公宇文护又想杀死他，因为他的名望向来很高，不想使他的罪行张扬出来，逼着让他在家中自尽。当时他五十五岁。

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略三、语言文字运用（20分，共4题）7.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①从此次会议上，记者了解到，残疾人康复中心和托养中心项目的启动将使残疾人享受免费康复服务___。②如今年轻人都知道的武侠小说家金庸曾是一名报人，有________之才，他以“左手写社评，右手写小说”而闻名于世。③这款智能手机是否会像前期宣传的那样有很多功能，会给大家带来惊喜?大家都在________。A．指日可待

倚马可待

拭目以待B．拭目以待

倚马可待

指日可待C．拭目以待指日可待倚马可待D．倚马可待

指日可待

拭目以待参考答案：A试题分析：指日可待：（事情、希望等）不久就可以实现。根据句意应用在①句。倚马可待：形容文思敏捷，文章写得快。应用在②句，形容金庸下笔成章。拭目以待：形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。根据“是否会像前期宣传的那样……”可知，应用在③句。8.阅读下面的文字，完成题目。（5分）端木赐（字子贡），在孔子门生中极善学习。《论语?学而》中有他与老师的一段交谈。

子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何如？”子曰：“可也。未若贫而乐道，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’①其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣。告诸往而知来者。”

【注】①出自《诗经?卫风?淇奥》，大意是，君子修身就像加工骨器玉器,要切磋琢磨。师生交谈的是人贫穷或富贵时的处世态度，子贡从孔子的言论中得到更高的有关修身的启悟，这种好的学习之法，自然得到孔子的赞扬，说他可以同子贡谈论有深意的《诗经》了。“告诸往而知来者”是一种学习方法，试用一个成语加以概括。从以上对话可以看出，子贡与孔子的处世态度有什么不同？你更倾向于哪一种？为什么？

答：

参考答案：（5分）答：（成语）举一反三。（1分）子贡主张贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲自大；（1分）孔子认为贫穷却乐于道，富裕而又好礼更好。（1分）我更倾向贫而乐道，富而好礼，因为无论贫或富都能做到各安其位，社会就会更加安定。（2分）略9.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(5分)参考答案：示例：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。10.下列各句中，没有语病的一句是（2分）A．家长们需要注意的是，影响激素系统的有害物质主要是文具里的增塑剂，增塑剂里含有邻苯二甲酸酯，这种酸酯会增加人体雌性激素的分泌，导致儿童性早熟。B．厦门大学艺术学院老师介绍说，厦门大学在新学期准备开设“爬树课”，是借鉴了新加坡、台湾部分大学经验开设的生存训练课；爬树，意在锻炼学生的体能。C．近日，一则消息引起广泛关注。消息称，中国研究人员发现了一种能对终极抗生素产生强耐药性的基因向人类发出了挑战。D．全国基本养老保险关系跨省转续工作渐入常态，特别是农民工养老保险关系跨省转续工作逐步正常化。参考答案：D【试题分析】本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，搭配不当，“增加”与“分泌”不搭配，可将“分泌”改为“分泌量”。B项成分残缺，主语缺失。“是借鉴了”前应加上“这门课程”。C“中国研究人员发现了一种能对终极抗生素产生强耐药性的基因对人类发出了挑战”杂糅，可改为“中国研究人员发现了一种能对终极抗生素产生强耐药性的基因，该基因对人类发出了挑战。”或者去掉“发现了”的“了”。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如A项，“增加”与后面的“分泌”不搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。比如B项后半句偷换主语；C项将两个句子杂糅为一句。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。参考答案：从吾心，尽吾力你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心之海里最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出的、眉目里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗？小卜这个瑶族姑娘，也应该走在创业梦的黄金大道上。20出头的年纪，和麦浪里摇曳的谷穗一样值得期待。这个饱含未知与可能性的二十岁，是独一无二的。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”年轻似乎是一张革命的王牌，给一切属于这个名词的人镀着光。孙杨的十九岁成为了