2022四川省南充市立山中学高二语文期末试卷含解析

2022四川省南充市立山中学高二语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下面小题。毫无疑问，中国古典文论是“应该传承的文化遗产”，但它不应只是一项遗产，它应可以成为我们今天有中国特色的文艺理论的有机组成部分。时代发展，生活巨变，但柏拉图、亚里斯多德、孔子、老子的思想就无益于今人？文化史家雅克·巴森说：“在专家主义的氛围下，我们把文化整个委托给了专家，就算有人出于好意而想要分享文化，文化却再也不属于他们了。艺术与美学的价值，在于它们变成了专业，变成了光环。”古典文论需要的不是被束之高阁，而是激活与转化，使之直抵现代人的生活与精神。网络时代的大众文化并非与文言文不相干。甚至可以说，文言文学的复苏，正是时下一种重要的文学现象。文言文学的复苏有三种类型，一是文言写作的全面传承，如旧体诗词的写作在当今的回归。二是文言文学素材的再生，如文言小说中的题材、人物、故事的再创作。一方面，伴随着传统文化的复苏与现代技术的发展，当前国产魔幻题材影视剧迎来了时代的机遇。像《山海经》《搜神记》等神话志怪类文艺作品，因其自身潜质，为魔幻影视作品的创作提供着丰饶的资源。另一方面，历史题材成了年轻人网络小说创作的主流，如2009年“起点”中文网，就有原创历史类小说11320部。因而，文言文的审美经验，与其说是一个理论问题，不如说更是一个实践的问题。三是文言书写的美感机制，即文言文学在素材与语文之外，还有很多东西属于精神与美学的复苏。不久前，一位作家以唐代诗人韦应物一首小诗中的“我有一壶酒，足以慰风尘”两句，发起了一场“续写运动”，不到一周，阅读量达2507万人次，转发10余万，评论超3万。这一现象，完全可以用古代诗学的基本理论“兴”来论述。以他人成句起兴作诗，是“兴”观念下的一个诗学传统：其中有“成诵易记”“现成思路”“经典生发”等创作机制在起作用。因而，只要文言不死，文言审美经验及其理论，必不会死。至于白话文创作与文言美学理论之关系的研究，早有成果累累。先期有鲁迅所论“魏晋风度”“摩罗诗力”、朱光潜所谈的“情趣与意象的统一”、夏志清所论的中国现代作家的“感时忧国”传统等等，继而有海外学者陈世骧、高友工等持续讨论的“抒情传统”，及章培恒教授主持的“古今贯通与中国文学”课题，至今仍有学者坚守。研究古典文论与今天精神生活、艺术实践的关系，恰可以借鉴哈伯马斯的交往对话理论，从以“我”为主位的关系，回到古人的生活脉络与文化情境，作同情的了解与智慧的对话，像钱宾四先生那样，将孔子、庄子、朱熹与陶渊明作为很可以尊敬的客人、朋友，邀请到房间里来与他们亲近地晤谈。至于说到如何继承五四、超越五四，更好地融合现代与古典，使古典文论直抵人心，则要切近地理解中国文化的核心价值，客观了解中国文化，其间还有很多工作要做。（摘编自《“很美”的古典文论，如何有益现代人灵智》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.第一段引用雅克·巴森的话，是对把美学划归于专家研究、使之远离生活与大众之现象的批判。B.古典的《山海经》《搜神记》等神话志怪类作品，自身具有改编成为现代魔幻影视作品的潜质。C.以韦应物诗句发起续写所引发热烈反响，体现了“经典生发”等古代文论中提出的创作机制。D.借鉴哈伯马斯的对话理论，可以拉近今人与古人的距离，在朋友一般的交谈中获得珍贵的友谊。2.下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章第一段提到孔子等人，是为了论证虽然时代发展变化了、但古人伟大思想仍有益于今人。B.文章从文言文学复苏、文言美学对白话文创作的影响这两方面举例论证，层次清晰，观点鲜明。C.文章立足现实，关照传统，使用当今社会生活中的典型材料及数字论据，增强了论证的说服力。D.作者按提出论点、分析论证、指出解决方法的思路结构文章，采用了常见说理文的逻辑顺序。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.历史题材小说成了年轻人网络创作的主流，这表明了年轻人对文言文的喜爱。B.旧体诗词写作的回归足以证明，古典美学研究没有死，依然活跃于现代生活。C.鲁迅等人的论述表明，文言美学影响了白话文创作，使白话文创作成果累累。D.客观地理解中国文化、把握其核心价值，古典文论才可能真正走进现代人心。参考答案：1.D

2.B

3.D【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D选项篡改文意，“在朋友一般的交谈中获得珍贵的友谊”错误，由原文“从以‘我’为主位的关系，回到古人的生活脉络与文化情境，作同情的了解与智慧的对话，”可知，获得的并不是“珍贵的友谊”，而是“同情的了解与智慧的对话”。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B选项篡改文意，“文章从文言文学复苏方面举例论证”错误，由原文第二段可知，是从“网络时代的大众文化并非与文言文不相干”方面举例论证的。故选B。【3题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。A选项曲解文意，“这表明了年轻人对文言文的喜爱”错误，由原文“二是文言文学素材的再生，如文言小说中的题材、人物、故事的再创作”可知，这表明的是“文言文学素材的再生”。B选项“古典美学研究没有死，依然活跃于现代生活”错误，由原文“因而，只要文言不死，文言审美经验及其理论，必不会死”可知，论证的是“只要文言不死，文言审美经验及其理论，必不会死”。C选项篡改文意，“使白话文创作成果累累”错误，由原文“至于白话文创作与文言美学理论之关系的研究，早有成果累累”可知，是“理论之关系的研究成果累累”，而不是“白话文创作成果累累”。故选D。【点睛】解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后首先将题干与选项进行对比，看题干问的是什么，选项回答的是什么，看看是不是考查答非所问类试题。如果题干中出现“不属于”“不能说明”这类词，考查的就是这类题；如果题干中仅出现“不符合原文意思（理解不正确）的一项是”，则可以不考虑此步骤。其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。最后选项与选项进行比较，选出错误或者最恰当的一项。2.阅读下面材料,完成下面小题。材料一自1905年张謇筹建我国第一个综合性博物馆——南通博物苑，中国博物馆事业已有一百多年历史。近年来，中国各类博物馆在场馆设施建设、藏品保护研究、陈列展示、媒介交流等方面不断取得进展。博物馆处在发展“转型”期，如何让大众更好地参与到博物馆活动中，是重中之重。现在，不少人走进博物馆，总感到展陈方式呆板，偌大的博物馆,藏品虽然众多，却处处都是“面无表情”的表达。显然，在互联网与多媒体时代下，单一展示方式已经无法满足公众的需求。在这方面，许多先进的博物馆为了吸引观众尤其是青少年，将布展设计得生动活泼，如营造开放空间，开设数字博物馆，推动VR游览，运用动漫、3D加强互动性、趣味性，观众在参观中不仅增长了知识，还滋养了心灵。博物馆建设在不断改进，但展品的说明还是很简单，可观众来到博物馆，是想了解文物所蕴含的知识，听到文物背后的故事。如果他们参观时读读标签就离开，就仅仅是“到此一游”。为此，博物馆要加强讲解员队伍建设，可以广泛发展志愿者，为志愿者提供专业知识培训，构建训练有素的志愿者团体，让他们活跃在博物馆里。博物馆志愿讲解员不仅能拉近博物馆展品和观众的距离，而且因为他们来自于社会各层面，具有宣传、推介博物馆的便利，会吸引更多的人走进博物馆，这样才能实现传播文化，服务大众的目的。在物质渐渐富足后，人们对精神文化的追求水涨船高，博物馆仅仅“免费开放”显然不够，还需更深层次地进入国民生活，增进“亲密对话”。比如南京博物院打开神秘的文物库房，让公众了解文物保管知识；安徽、吉林等地的博物馆则向聋哑和其他残疾人士敞开大门，为他们提供特殊服务；故宫博物院更是开设专题讲座，讲述“故宫里的文物医院”。博物馆开展多种多样的文化活动，让公众与博物馆近距离接触，各种馆藏因此也呈现出更丰富的价值。一直以来，博物馆就是通过对藏品的收集、研究，生成陈列展览，并向大众开放，确有“守株待兔”的姿态，难怪参观者寥寥。今天，博物馆应主动与现代传媒建立关系，逐步形成合作，积极开展一系列宣传活动。开办官方微信公众号，设立网上虚拟博物馆，这些媒介宣传吸引民众参与到博物馆活动中，拓展了博物馆的教育传播功能。国家博物馆的官方微博每天发送馆藏文物图片，同时附加生动的文字说明。一位博友留言：“如果博物馆的说明都像国博微博这样有趣生动，我愿意天天去博物馆。”博物馆作为公共文化服务体系的重要组成部分，应当充分发挥自身优势，增强为大众提供优质服务的意识和社会责任感，以多样方式激发大众的参与意识，让博物馆融入大众生活。(取材于傅彪等的相关文章)材料二博物馆的文化产品，是指以博物馆资源为依托，通过生产、流通、交换、消费等环节来实现价值的各类文化产品。它既包括博物馆的展览，把独立文物或艺术品连接起来，组成一个具有思想性的文化产品，也包括以商品形式出现的博物馆产品，如博物馆指南、图书、图片等。被称为“最后一个展厅”的博物馆商店，其中的“展品”——文化创意产品的精彩程度，也影响着观众了解博物馆文化的程度。博物馆的文创产品是博物馆文化的呈现方式之一，它不同于一般的商品，除了要具备一般产品的使用价值、经济价值外，还要具备收藏价值及一定的文化附加价值。每件文创产品都应做到为大众带来一定的历史文化知识，这才是博物馆推出文创产品的真正意义。杨柳青木版年画博物馆在文创产品开发过程中，尝试将喜庆生动的年画嫁接于新的载体上，赋予了杨柳青木版年画新的内涵，使这一古老的民族艺术瑰宝散发出特有的光芒。杨柳青木版年画剪纸册，用剪纸的形式将杨柳青木版年画还原出来，一个载体承托了两种非物质文化遗产，设计堪称巧妙。在该博物馆商店，观众可以把“年画瓷瓶”“年画内画壶”“年画折扇”等具有收藏和使用双重价值的商品带回家。而一系列价格亲民、与生活息息相关的物品，例如以木版年画为主题的扑克牌、丝巾、风筝、钱包、明信片、牙签盒等，也颇受大家欢迎。在博物馆文创产品的设计理念上，有专家指出，产品设计一定要围绕博物馆主题文化，能够为博物馆主题文化展览起到促进作用。大众在参观完整个博物馆后，来到售卖区，购买能够与其产生共鸣的文创产品，这是将博物馆的文化带出了博物馆，将文化带回家，带到社会，使得博物馆主题文化宣传的广度和深度得以无限的延伸。而且要注意文化创意产品是对文化的一种传承，但传承不等同于复制，单纯的复制已经不能满足大众审美等各方面的需求。当今社会人类发展的源泉是无限的想象力，是创意。因此，博物馆的文创产品要将中华文明的精华元素传承下来，文化是创意设计的基础和核心。款好的博物馆创意产品设计，要有温度，有情感，赋予产品文化精神的内涵。同时，还要结合现代人的审美追求，最大可能地接轨现代人的生活方式，这样才能实现博物馆文创产品真正的价值。(取材于胡春萌、徐雪霏的相关文章)材料三真正现代意义的博物馆，在我国仅有百余年的历史。博物馆在各个历史时期都毅然选择了先进、积极的文化方向。博物馆在保藏中华文明物证，弘扬中华传统文化，启迪各族民众智慧，培养地域文化认同，构建世代爱国情怀等方面，发挥了巨大作用。博物馆拥有大量珍贵的文化资源，是别的文化机构难以提供的特殊的知识源泉。人们在博物馆中获得文化的满足，精神的愉悦。同时，博物馆所积累起来的丰富的经验性资源，使其能在区域性、全球化的世界里发挥独特的社会作用。随着科技革命的迅猛发展和全球化浪潮的涌起，生产方式和社会结构发生了变革，博物馆工作的性质和特征也不断发生新的变化。现代意义的博物馆不再仅仅是保护物质及非物质文化遗产的场所，还应该是一个底蕴深厚的社会文化机构，担负着文化传承的社会责任。今天，博物馆文化表现出的对社会责任的关注，引领着社会民众的人文追求，是文明进步的标志。博物馆作为公益性社会文化服务机构，其使命就是为社会及其发展服务，不断满足广大民众日益增长的精神文化需要，促进人的全面发展。这也是公共文化机构的本质特征，是实现公民文化权利和文化福利的重要内容。事实上，我国的博物馆有联系社会、融入社会、服务大众的传统。例如当年东北博物馆建立之初，就筹办了“伟大祖国历代文物展览”“生产工作演进史”等陈列展览，并于1954年起组织流动展览小组，赴长春、大连、抚顺等25个城市和地区进行巡回展出，在全国首创了流动展览这一服务大众的展览形式，受到博物馆界的重视和社会民众的欢迎。(取材于单霁翔的相关文章)1.根据“材料一”的内容，下列吸引大众参与博物馆活动的方式，不正确的一项是A.丰富变换展陈方式 B.发展博物馆志愿者C.牵手传媒合作宣传 D.深层融入国民生活2.根据“材料一”的内容，下列对“博物馆发展存在问题”的判断，不正确的一项是A.藏品保护过度 B.展览说明简单C.展陈方式僵化 D.固守而少宣传3.根据“材料二”的内容，下列属于博物馆文创产品核心价值的一项是A.使用价值 B.经济价值 C.文化价值 D.收藏价值4.阅读“材料二”，对博物馆文创产品设计理念的理解，不正确的一项是A.温暖而具有丰富情感 B.围绕博物馆主题文化C.富有创意地传承文化 D.符合现代人审美追求5.红楼文化艺术博物馆征集文创产品设计方案，下列设计合理的一项是A.红楼十二金钗书签。惜春一签，选取了惜春着素袍，于寺院青灯下独自抚琴的情景。B.陶瓷茶叶罐。罐面描绘了“滴翠亭杨妃戏彩蝶”的情节画面，画中的探春形神兼备。C.红楼台历。台历节选宝黛初会、熙凤弄权、湘云醉卧等精彩段落，配以古版插图。D.青缎靠背枕。华美艳丽的靠枕，取材于黛玉进贾府拜见王夫人时描述的家居情景。6.阅读“材料三”，下列对现代博物馆能成为社会文化机构的理解，不正确的一项是A.一直追求先进的文化方向 B.使命是为社会及其发展服务C.积累了丰富的经验性资源 D.拥有大量的特殊的知识资源7.请结合上面三则材料，概括说明现代博物馆如何履行文化传承的社会责任。参考答案：1.D

2.A

3.C

4.A

5.C

6.B

7.①博物馆开展多种多样的文化活动②博物馆应主动与现代传媒建立关系，逐步形成合作，积极开展一系列宣传活动③博物馆的文创产品具备收藏价值及一定的文化附加价值④产品设计围绕博物馆主题文化，能够将文化带出了博物馆，带回家，带到社会，使得博物馆主题文化宣传的广度和深度得以延伸⑤博物馆的文创产品具有文化精神的内涵⑥博物馆工作的性质和特征发生变化，博物馆是公益性社会文化服务机构，担负着文化传承的社会责任【1题详解】本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题问，根据“材料一”的内容，下列吸引大众参与博物馆活动的方式，不正确的一项是。A项，结合材料一第2段“许多先进的博物馆为了吸引观众尤其是青少年，将布展设计得生动活泼，如营造开放空间，开设数字博物馆，推动VR游览，运用动漫、3D加强互动性、趣味性，观众在参观中不仅增长了知识，还滋养了心灵”，可知此项正确；B项，结合材料一第3段“博物馆要加强讲解员队伍建设，可以广泛发展志愿者，为志愿者提供专业知识培训，构建训练有素的志愿者团体，让他们活跃在博物馆里”，可知此项正确；C项，结合材料一第5段“博物馆应主动与现代传媒建立关系，逐步形成合作，积极开展一系列宣传活动。开办官方微信公众号，设立网上虚拟博物馆，这些媒介宣传吸引民众参与到博物馆活动中，拓展了博物馆的教育传播功能”,可知，此项正确；D项，虽然材料一第4段有“在物质渐渐富足后，人们对精神文化的追求水涨船高，博物馆仅仅‘免费开放’显然不够，还需更深层次地进入国民生活，增进‘亲密对话’”，但是仅仅说“深层融入国民生活”太空泛，没有具体措施，不符合题干要求。故选D。【2题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。本题是问，根据“材料一”的内容，下列对“博物馆发展存在问题”的判断，不正确的一项是。A项，“藏品保护过度”，文中没有提到这方面内容，不符合题干要求；B项，结合第3段“博物馆建设在不断改进，但展品的说明还是很简单，可观众来到博物馆，是想了解文物所蕴含的知识，听到文物背后的故事”可知此项正确；C项，结合第2段“现在，不少人走进博物馆，总感到展陈方式呆板，偌大的博物馆,藏品虽然众多，却处处都是‘面无表情’的表达”可知此项正确；D项，结合第5段“一直以来，博物馆就是通过对藏品的收集、研究，生成陈列展览，并向大众开放，确有‘守株待兔’的姿态，难怪参观者寥寥”可知此项正确。故选A。【3题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。本题问，根据“材料二”的内容，下列属于博物馆文创产品核心价值的一项是。C项，结合材料二第2段“博物馆的文创产品是博物馆文化的呈现方式之一，它不同于一般的商品，除了要具备一般产品的使用价值、经济价值外，还要具备收藏价值及一定的文化附加价值。每件文创产品都应做到为大众带来一定的历史文化知识，这才是博物馆推出文创产品的真正意义”，可知，文创产品真正的价值就是“文化价值”，此项符合题干要求。故选C。【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题问，阅读“材料二”，对博物馆文创产品设计理念的理解，不正确的一项是。A项，虽然材料二第4段有“款好的博物馆创意产品设计，要有温度，有情感，赋予产品文化精神的内涵”，但这不属于“设计理念”，不符合题干要求；B项，结合材料二第4段“在博物馆文创产品的设计理念上，有专家指出，产品设计一定要围绕博物馆主题文化，能够为博物馆主题文化展览起到促进作用”可知，此项正确；C项，结合材料二第4段“博物馆的文创产品要将中华文明的精华元素传承下来，文化是创意设计的基础和核心”可知，此项正确；D项，结合材料二第4段“同时，还要结合现代人的审美追求，最大可能地接轨现代人的生活方式，这样才能实现博物馆文创产品真正的价值”可知，此项正确。故选A。【5题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“红楼文化艺术博物馆征集文创产品设计方案，下列设计合理的一项是”，然后再到文中找到关于产品设计方案的内容的内容，进行比对。根据材料二的内容，博物馆文创产品设计理念应是“围绕博物馆主题文化”“富有创意地传承文化”和“符合现代人审美追求”。A项，“惜春着素袍，于寺院青灯下独自抚琴”，画面内容不符合现代人的审美追求，因此此项不合题意；B项，“滴翠亭杨妃戏彩蝶”中的“杨妃”指的是“薛宝钗”，画中却画了“探春”，因此此项属于内容与主题不符；C项，“台历”富有创意，符合现代人的审美；且使用率高，能起到很好的传承文化的作用；“宝黛初会”“熙凤弄权”“湘云醉卧”属于《红楼梦》中很经典的情节，配以古版插图，主题突出。此项符合题干要求。D项，“青缎靠背枕”，如果加以介绍，谁也不知道这个靠背枕的来历，表达主题太含蓄，起不到传承文化的作用，因此此项不合题意。故选C。【6题详解】此题考核筛选信息归纳内容要点的能力。此类题目解答时要找准相关区间，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。本题问，阅读“材料三”，下列对现代博物馆能成为社会文化机构的理解，不正确的一项是。A项，结合材料三第1段“博物馆在各个历史时期都毅然选择了先进、积极的文化方向”可知，此项正确；B项，结合材料三第3段“博物馆作为公益性社会文化服务机构，其使命就是为社会及其发展服务，不断满足广大民众日益增长的精神文化需要，促进人的全面发展”可知，“为社会及其发展服务”是博物馆的“使命”，不能成为“现代博物馆能成为社会文化机构”的原因，此项不合题意；C项，结合材料三第2段“博物馆所积累起来的丰富的经验性资源，使其能在区域性、全球化的世界里发挥独特的社会作用”可知，此项正确；D项，结合材料三第2段“博物馆拥有大量珍贵的文化资源，是别的文化机构难以提供的特殊的知识源泉”可知，此项正确。故选B。【7题详解】本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。归纳内容要点的方法：①找出相关的概括性语句。在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。②分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏。③提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳。本题问，请结合上面三则材料，概括说明现代博物馆如何履行文化传承的社会责任。结合材料一第2段“现在，不少人走进博物馆，总感到展陈方式呆板，偌大的博物馆,藏品虽然众多，却处处都是‘面无表情’的表达”“许多先进的博物馆为了吸引观众尤其是青少年，将布展设计得生动活泼，如营造开放空间，开设数字博物馆，推动VR游览，运用动漫、3D加强互动性、趣味性，观众在参观中不仅增长了知识，还滋养了心灵”，可概括出①；结合材料一第5段“今天，博物馆应主动与现代传媒建立关系，逐步形成合作，积极开展一系列宣传活动。开办官方微信公众号，设立网上虚拟博物馆，这些媒介宣传吸引民众参与到博物馆活动中，拓展了博物馆的教育传播功能”，可概括出②；结合材料二第2段“博物馆的文创产品是博物馆文化的呈现方式之一，它不同于一般的商品，除了要具备一般产品的使用价值、经济价值外，还要具备收藏价值及一定的文化附加价值”，可概括出③；结合材料二第4段“产品设计一定要围绕博物馆主题文化，能够为博物馆主题文化展览起到促进作用。大众在参观完整个博物馆后，来到售卖区，购买能够与其产生共鸣的文创产品，这是将博物馆的文化带出了博物馆，将文化带回家，带到社会，使得博物馆主题文化宣传的广度和深度得以无限的延伸”，可概括出④；结合材料二第4段“博物馆的文创产品要将中华文明的精华元素传承下来，文化是创意设计的基础和核心。款好的博物馆创意产品设计，要有温度，有情感，赋予产品文化精神的内涵”，可概括出⑤；结合材料三第2段“随着科技革命的迅猛发展和全球化浪潮的涌起，生产方式和社会结构发生了变革，博物馆工作的性质和特征也不断发生新的变化。现代意义的博物馆不再仅仅是保护物质及非物质文化遗产的场所，还应该是一个底蕴深厚的社会文化机构，担负着文化传承的社会责任”，可概括出⑥。【点睛】信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。3.阅读下面的文字，完成小题。中国古代监察制度发轫于西周，确立于秦汉，至隋唐臻于完备，历经变革延续至晚清。监察制度对我国古代国家治理十分重要，保障了公正、有效的政治法律秩序。从御史与谏官之间的关系来理解，我国古代监察制度体系演变主要经历了三个历史阶段：秦汉时期形成了御史与谏宫并存的复合性监察制度体系；隋唐时期御史与谏官相辅相成，复合性监察制度体系臻于完备；宋以后谏官制度逐渐衰微，及至明清时期形成了以御史与谏官制度合一的、以督察院为主体的单一监察制度体系。监察权本于天道，又以现实法律(惯例)为依据，体现了天下整体性价值，具有最高权力的属性，监察制度延续了“史官”的历史传统，御史为“史官”之一种，谏官中的给事中也多兼任“起居注”(记事史官)。秦统一后所建立的监察制度，虽然历经改造，但是监察官仍以天下治道作为最高职务原则，以报效社稷为己任。监察官对上级负责，对君主负责，更要对天下黎民和国家社稷的整体利益负责；不仅对现实负责，还要对历史负责。监察官依据法律行使职权，无所恣意，亦无所屈从，被其监察的高官显贵不能凌驾于其上，纵然君主也不能干涉其对具体事件的处理。中国古代的盛世善治，大多是监察制度运行最好的时代，例如唐朝初年的“贞观之治”，得益于君主奉法而治，监察官严明职守。监察官独立行使职权的方式，使之具有超越于被监察者的权威性，足以震慑权贵，御史和谏官大多是服务君主的近侍，逐渐发展成为职事官，保留了侍从君主左右或奏章直达君主的特权。他们在监察朝官、京官或是巡察地方时，均为君主的代表，其官品虽低，却独立行使职权，直接对君主负责。御史在行使纠弹权力时，奏章可以直达君主；对于重大事项，可以晋见君主，面陈奏章。为避免职务干涉，御史甚至可以绕过御史大夫等御史台长官，直呈君主。御史台长官都在御史的监察范围内。御史为保护举报人，避免被纠举人以权势威胁举报人，甚至可以“风闻奏事”，其权威性足以纠察官邪、肃正纲纪。中国古代监察制度是国家治理体系的重要一环，对保障良好的政治法律秩序有着不可或缺的作用，但是它也不可能超越整个政治法律体制。皇权对监察制度有着构建之功，也有侵蚀的危险。以汉朝为代表的台谏分置监察体系，以唐朝为代表的台谏相辅监察体系，都对君主起到约束、规谏的作用，但约束最高权力的监察制度能否发挥功能，却深受君主个人的影响。此外，在复杂的政治权力环境中，少数监察官或依附权贵，或为利益所诱惑，制度虽称良善却难达预期。(摘编自张生《古代监察制度权威有效的成因》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(

)A.中国古代监察制度源远流长，从西周到晚清，对国家吏治都起到了积极的作用B.中国古代监察制度体系演变主要体现在由复合性体系到单一性体系的变化。C.监察权本于天道，是至高无上的、公平公正的。天道是监察官行使监察权的依据。D.监察官按照法律行使职权，被监察的高官显贵甚至君主都不能凌驾于其上。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(

)A.文章从古代监察制度的产生及沿革说起，然后重在论述监察制度权威有效的成因。B.文章第二段提出监察权有最高权力属性，为后文论证监察官独立行使职权提供论据。C.“贞观之治”的事例说明监察制度运行有效，君主应奉法而治，监察官应严明职守。D.求章第四段从皇权和监察官本身两个方面论证了监察制度的功能有被消解的可能性。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(

)A.监察制度及其附属机构的设置，是为了维护国家利益、保障公正的政治法律秩序。B.无论是复合性体系，还是单一性体系，监察官监察都具有权威性，足以震慑权贵。C.在复杂的政治环境中，若监察官依附权贵或为利益所惑，监察制度很难达到预期目的D.监察官行使权力时代表君主，虽官品低，却可以绕过御史台长官直接独立行使职权。参考答案：1.B

2.B

3.D【1题详解】试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。A项，“对国家吏治都起到了积极的作用”于文无据。C项，天道不是监察官行使监察权的依据。D项，“甚至君主都不能凌驾于其上”与后文“皇权对监察制度有着构建之功，也有侵蚀的危险”矛盾。故本题选B项。【2题详解】试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，不是“为后文提供论据，监察权有最高权力属性”和“监察官独立行使职权”，都是监察制度权威有效的原因。故本题选B项。【3题详解】试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D项，不是什么情说下都可以“绕过御史台长官直接独立行使职权”，原文的意思是，“为避免职务干涉”时御史才能“绕过御史大夫等御史台长官，直呈君主”。故本题选D项。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.

参考答案：13．Ｃ【Ｃ中“敏”的语境含义应该是“迅速，敏捷”，引申为“聪明、机智”的意思；解释为“敏感”显然错误。】14．B【B中“广遂上疏乞骸骨”中的“遂”是连词，可解释为“于是，就”，表示承接，“功遂身退，天之道也”中的“遂”是“成功”的意思】15．B【B项中“虽然中途曾经后悔”可能是对原文“如此不去，惧有后悔”的误解，原文的含义是说“如果不趁此机会离开官场，恐怕以后悔恨”。其余各项与原文意思吻合。】16.（1）、有才德的人如果钱财多，就会削弱他的志向；愚笨的人如果钱财多，就会增多他的过失。（2）、这些金钱，是圣明的君主赐给我养老的，所以很乐意与宗族同乡共同享受他的恩赐。5.阅读《窦娥冤》中的片段，回答问题。【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。(做哭科，云)婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，(唱)那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。7.窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：________、________、________。这其中运用的四个典故分别是________、________、________、________。(以上均限四字语回答)8.下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是(

)A.血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。B.三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。C.三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。D.三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。参考答案：7.

(1).三桩誓愿：血溅白练

(2).六月飞雪

(3).亢旱三年

(4).四个典故：苌弘化碧

(5).望帝啼鹃

(6).六月飞雪

(7).东海孝妇

8.D【7题详解】试题分析：此题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确的考查的具体要求。本题有两问，第一问要求答出窦娥临刑前发下的三桩誓愿，解答时可通读选文，逐段进行概括。如第一段“耍孩儿”写了窦娥的第一桩誓愿，“我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬”，用四个字概括就是“血溅白练”；第二段“二煞”写了窦娥的第二桩誓愿，“定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现”，用四个字概括就是“六月飞雪”；第三段“一煞”写了窦娥的第三桩誓愿，“三年不见甘霖降，……如今轮到你山阳县”，用四个字概括就是“亢旱三年”。第二问要求答出窦娥三桩誓愿用到的典故，可仔细阅读与三桩誓愿相关的段落，筛选出文中使用的典故，一一答出。发下第一桩誓愿时，窦娥说“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃”，用到的典故是“苌弘化碧”“望帝啼鹃”；发下第二桩誓愿时窦娥说“岂不闻飞霜六月因邹衍”，这里运用了“六月飞雪”的典故；发下第三桩誓愿时窦娥说“做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤”，这里运用的典故是“东海孝妇”。【8题详解】试题分析：本题具有一定的综合性，既考查鉴赏作品的文学形象的能力，也考查概括作品主题的能力。此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注人物形象及塑造人物的手法；最后结合文章主旨做出准确判断。本题D项，“表现了窦娥……乐观态度”不正确。窦娥是在临刑之前发下这三桩誓愿的，她明白自己必死无疑，她要用这三桩誓愿表明自己的冤屈，让世人明白自己是无辜的。所以说这三桩誓愿表现的是窦娥对自己无辜蒙冤的强烈愤怒和坚决反抗，并没有表现“乐观态度”。故选D项。6.阅读下面的文言文，完成9～12题。慈圣光献曹皇后，真定人，枢密使周武惠王彬之孙也。明道二年，郭后废，诏聘入宫。景祐元年九月，册为皇后。性慈俭，重稼穑，常于禁苑种谷、亲蚕。

庆历八年闰正月，帝将以望夕再张灯，后谏止。后三日，卫卒数人作乱，夜越屋叩寝殿。后方侍帝，闻变遽起。帝欲出，后闭閤拥持，趣呼都知王守中使引兵入。贼伤宫嫔殿下，声彻帝所，宦者以乳妪殴小女子绐奏，后叱之曰：“贼在近杀人，敢妄言耶！”后度贼必纵火，阴遣人挈水踵其后，果举炬焚帘，水随灭之。是夕，所遣宦侍，后皆亲剪其发，谕之曰：“明日行赏，用是为验。”故争尽死力，贼即擒灭。阁内妾与卒乱当诛，祈哀幸姬，姬言之帝，贷其死。后具衣冠见，请论如法，曰：“不如是，无以肃清禁掖。”帝命坐，后不可，立请，移数刻，卒诛之。

初，王安石当国，变乱旧章，后乘间语神宗，谓祖宗法度不宜轻改。熙宁宗祀前数日，帝至后所，后曰：“吾昔闻民间疾苦，必以告祖宗，因赦行之，今亦当尔。”帝曰：“今无他事。”后曰：“吾闻民间甚苦青苗、助役，宜罢之。安石诚有才学，然怨之者甚众，帝欲爱惜保全之，不若暂出之于外。”帝悚听，垂欲止，复为安石所持，遂不果。

苏轼以诗得罪，下御史狱，人以为必死。后闻之，谓帝曰：“尝闻仁宗以制科得轼兄弟，喜曰：‘吾为子孙得两宰相。’今闻轼以作诗系狱，得非仇人中伤之乎？捃(jùn，拾取)至于诗，其过微矣。吾疾势已笃，不可以冤滥致伤中和，宜熟察之。”帝涕泣，轼由此得免。

晚得水疾，侍医莫能治。元丰二年冬，疾甚，帝视疾寝门，衣不解带。旬日崩，年六十四。及崩，帝哀慕毁瘠，殆不胜丧。有司上谥，葬于永昭陵。（节选自《宋史?慈圣光献曹皇后列传》，有删改）9．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是

（

）A．阴遣人挈水踵其后 阴：暗地里

B．姬言之帝，贷其死 贷：推卸C．帝哀慕毁瘠，殆不胜丧 殆：几乎

D．帝悚听，垂欲止

垂：接近，将近10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(

)A．常于禁苑种谷、亲蚕 至激于义理者不然B．复为安石所持，遂不果 谁为大王为此计者C．不若暂出之于外 均之二策，宁许以负秦曲D．必以告祖宗，因赦行之 相如因持璧却立11．以下各组句子中，全都表明曹皇后性格仁慈的一组是（

）①常于禁苑种谷、亲蚕

②后皆亲剪其发，谕之曰：“明日行赏，用是为验。”③吾闻民间甚苦青苗、助役，宜罢之

④捃(jùn，拾取)至于诗，其过微矣⑤谓祖宗法度不宜轻改

⑥

不可以冤滥致伤中和A．①②⑤

B．②③⑥

C．③④⑥

D．①④⑤12．下列对原文有关内容的概括和分析，完全正确的一项是（

）A．曹彬的孙女因为仁慈、节俭，重视并经常亲自参与劳动而在郭后被废后应诏入宫，后被册封为皇后。B．在面对作乱的贼子时，曹皇后充分展示了自己的胆识和智慧，但在处理参与作乱的宫女时，也表现了她的阴险与毒辣。C．王安石变法因触犯的皇后的利益而被阻挠，但因为王安石的坚持而使皇后的计谋未能得逞。D．曹皇后在病中仍然关心苏轼一案，充分体现了她的仁慈。苏轼最终绝处逢生与自己的才识也有关系。13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）①帝将以望夕再张灯，后谏止。

(3分)

②安石诚有才学，然怨之者甚众，帝欲爱惜保全之，不若暂出之于外。(4分)

③今闻轼以作诗系狱，得非仇人中伤之乎？

(3分)

参考答案：9．B（贷：饶恕。）10．D（A，在；被B被；替C代词，他；这D于是，就。）11．C（②

是曹皇后激励侍从护驾的办法，与“仁慈”无关，因此可以排除A、B两项；⑤

是说她因循守旧，可以排除D项。）12．D（A项因果关

系不成立；Ｂ项“阴险与毒辣”不恰当；C项没有依据。）13．①仁宗皇帝准备在正月十五晚再一次陈设彩灯过灯节，被曹皇后劝住了。（“以”“后”“谏”各1分）②王安石确实有才干学问，但怨恨他的人太多了，皇上想要爱惜他保全他，不如暂且放他到外省去。（“诚”“然”“若”“暂”各1分）③现在听说苏轼因为作诗而被关进监狱，该不会是受了仇人的诬蔑吧？（“以”“得非……乎”“中伤”各1分）【参考译文】慈圣光献曹皇后，是真定人（今河北正定）人，也是枢密使周武惠王曹彬的孙女。明道二年，郭皇后被废，曹皇后被聘入宫中。景佑元年九月，她正式被册封为皇后。曹皇后性情慈善节俭，重视农耕，常在皇家宫苑中种植谷物，亲自养蚕。农历八年闰正月，仁宗皇帝准备在闰正月十五晚再一次陈设彩灯过灯节，被曹皇后劝住了。过了三天，几个卫士作乱，乘着夜间穿房越舍，直趋仁宗皇帝的寝室。曹皇后当时正在侍奉皇帝，听说事情有变，慌忙起来。仁宗皇帝打算出逃，曹皇后关闭殿门，抱住皇帝，急忙呼唤都知王守忠，命令他带兵入宫平乱。乱兵在殿前杀伤宫中的嫔妃侍女，叫喊声响彻皇帝的住所，太监们假报是奶妈打年纪小的宫女，曹皇后申叱道：“乱兵就在附近杀人，你们还敢胡说！”她估计乱兵必定会放火，暗地派人带着水跟在他们后面，果然乱兵点火烧着帘幕，跟着的人随即用水将火泼灭。这一夜，凡是派出去的太监侍从，曹皇后都亲手剪掉他们的头发，对他们说：“明天论功行赏，就以头发为证。”因此，人们都争先出力，乱兵很快被消灭。宫女参与卫卒变乱的，论罪当死，她们向仁宗所宠爱的妃嫔哀求免死，这位宠姬转告仁宗后，仁宗饶恕她的死罪。曹皇后便穿戴上正式的服饰，进见皇帝，请求依法处理作乱的宫女，并说：“不这样，无法肃清宫中（的坏人）。”仁宗让她坐下，曹皇后不坐，站着坚持自己的要求，过了不久，最后还是把宫女杀掉了。起初，王安石当政的时候，变革了旧的典章制度，曹皇后在适当的机会对神宗皇帝说祖宗留下来的法律制度不应该轻易改动。熙宁年间祭祀太庙的前几天，神宗皇帝来曹皇后的住所。曹皇后说：“以前我每当听说老百姓有什么苦处，一定要告诉仁宗皇帝，仁宗皇帝就推行减租政策，现在也还是应该这样。”神宗皇帝说：“现在没有什么事。”曹皇后说：“我听说老百姓对于青苗法、助役法叫苦不迭，这两种法令应当停止实行。王安石确实有才干学问，但怨恨他的人太多了，皇上要是爱惜他，想保全他，不如暂且放他到外省去。”神宗皇帝听了很吃惊，几乎已经准备停止施行这些法令，但还是被王安石操纵了，这件事无果而终。苏轼因为写诗犯了法，被关在御史台的监狱中，大家都以为他必死无疑。曹皇后听说此事，便对神宗皇帝说：“我想起仁宗皇帝在殿试中取中苏轼兄弟时，高兴地说：‘我为子孙们找到两位宰相。’现在听说苏轼因为作诗而被关进监狱，该不会是受了仇人的诬蔑吧？从诗句中搜寻过错，即使有错也是小错。我的病已经很重了，不能再因为冤枉好人、滥加罪名而伤害天地的中正和平之气。对苏轼一案，还要仔细审查才好。”神宗皇帝流下眼泪。苏轼因此而得以免罪。曹皇后晚年时候患了水疾，医生都没有办法治。元丰二年的冬天，她病得很重了，神宗皇帝到她的寝宫来探病，甚至睡觉时都不脱外衣。病了十天左右，曹皇后去世了，享年六十四岁。曹皇后死，神宗皇帝哀伤过度而消瘦，几乎坚持不到办完丧事。主管官员为曹皇后报谥号，葬在永昭陵。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。一个人的生长环境与他的成才与否息息相关。只有逆境才能造就人才，贝多芬双耳失聪，但他凭借坚定的意志，创作出了著名的《第二交响曲》。顺境只会消磨人的意志，刘禅安于享乐，结果意志消沉，乐不思蜀。因此，一个人只有多经历磨难才能成才。①未必只有逆境才能造就人才。②_________________③_________________参考答案：

(1).②顺境未必只会消磨人的意志

(2).③一个人未必只有多经历磨难才能成才试题分析：注意语段中表述过于绝对的句子“顺境只会消磨人的意志”，“一个人只有多经历磨难才能成才”。8.下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。参考答案：构图要素：中国环境标志（俗称“十环”），图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。寓意：图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境。（同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。）试题分析：解读寓意，一要注意同音相关，如“圆环”与“环境”；二要会联想，如由图中的“青山”“绿水”想到人们的生活环境等。作答此类题注意把握图案中的相关内容，比如变形的字母、汉字、数字以及变形的实物等，然后分析这些内容与徽标的使用对象、场合、表达的主题等的关系。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9.以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。（4分）我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。那些不朽的书籍_________________________________________________________

参考答案：答案示例：（那些不朽的书籍）经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用，它们能给我们前人的知识积累和学说成果。（语意不变2分，语句通顺2分）10.（10分）1895年，被称为第七艺术的电影诞生了。1903年，电视悄然问世。人们习惯上把电影和电视合称为“影视艺术”。相对于其他艺术而言，这是两种最年轻的艺术形式，但一出现就风靡全球，对于20世纪人类的社会生活产生了深刻的影响。如今，大幅电影海报随处可见，尤其是好莱坞大片来势汹汹，如洪水飓风，国产影片在这种压力下步履维艰，本土电影如何赢得市场？请你拟写一条标语，出出点子，要求符合国情，有针对性。（4分）

参考答案：（4分）

示例1

夯实本土根基，彰显民族特色

示例2

借力文化大发展，推进电影大繁荣

略六、写作（60分，共1题）11.阅读下面材料,根据要求写一篇文章。2018年9月企鹅智库发布的《00后&05后研究报告》数据显示，00后的“自我认知”与“最希望自己具备的品质”之间还存在较大的反差。在“最希望自己具备的品质”中，希望自己“有明确的理想”“首先会自已想办法解决问题”的人分别达到64%和62.1%…然而，“00后”也是“亚历山大”的一代。调查中，44.2%的男生和52.8%的女生都认为自己是“迷茫的年轻人”；

30.8%的男生和39.6%的女生认为自己是“长不大的小孩”，这与独立、自信的个人品质期望形成强烈反差。人的一生，是天马行空式的随意挥酒，还是在与新时代的同频兵共振中书写属子自己的精彩故事？对个体来说，这是一道事关自我发展的选答题；对国家民族而言，则是事关前途命运的必答题。处于大发展时代的你，对此有何感触和思考？请联系现实生活，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案：青春风采盛夏树头，几只青蝉唱着他们青春的乐章。而于那树下匆匆跑过的身影，汗水沾湿了衣襟，泪水打湿了脸庞。“哒哒哒”，脚步声匆匆，奔回教室，一屁股坐在座位上。用手迅速检出一张知识点，高声朗读。只是如画面般从脑海间闪过。那便是我的青春。奔跑是我青春的风采。从早上的跑操，到中午的跑饭，再到晚上的一路奔回宿舍，无不处于奔跑之中。开始时虽觉得疲倦，但当时间流过，将这疲倦凝结成了麻木，奔跑的意识，便也在我的血里流淌。奔跑之中，我收获了时间。如果说人生就是与时间的赛跑，那么高中三年，就更是这赛跑的决胜点。人注定是奔不过时间的，但在青春的奔跑之中，我却胜过了时间，让时间尽可能过得“慢一些”。让自己的青春“长一些”。就正如奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中所说“当回首往事时，不因碌碌无为而悔过，也不因虚度光阴而悲叹”。奔跑之中，我收获了自由。如果说高中是一个“牢笼”。在奔跑时，我可以获得身心的自由。高中生活中，我总是被各种事物所束缚——休寝时学校的纪律、解题时步骤的规定、听课时老师的思路……而在奔跑时候，我得到了思想上的自由——自由思考新的解题方法，自由回忆每个老师的解题思路；我得到了形体上的自由——自由活动属于自己的身体，不知局限于自己座位那个狭小的空间；我得到了心灵上的自由——打开心灵的枷锁，是有些疲倦的心灵得到休息。奔跑之中，我收获了踏实。每当我学习之余，有空闲时光，总会心有不踏实之感——生怕被时间超了过去。而在奔跑之中，无论是脑中仍在思索，亦或是得到了放松，心里的不踏实之感都会一扫而空。关注前方的路，感受自己的风采，忽视超越自己的他人，感受内心的宁静、自己的力量。奔跑的青春，是我对待学习：“一直在路上”。梦想是我前进拼搏的不竭动力。古之人云：“有志之人立长志，无知之人常立志