人教版七年级生物上册全册知识点归纳

人教版七年级生物上册全册学问点归纳汇总第一单元生物和生物圈1、生物的根本特征根本特征根本特征举例〔生命现象〕①生物竊要鲸浮出水面呼吸②生物能排出人排汗、排尿③生物的生活需要松鼠查找食物④生物能含羞草受到刺激后合拢叶片⑤生物能和小麦种子萌发长成幼苗；最终开花结果⑥生物能和种瓜得瓜种豆得豆；一娘生九子各不同⑦除以外生物都是由细胞构成的病毒归纳：推断某一个物体是不是生物，关键是看该物体是否具备生物的共同特征。列举〔各三种〕你知道的生物： 非生物： 2、生物归类的方法分类依据分类依据种类形态构造、和生活环境、等用途、家禽、家畜、宠物等★3、环境中的生态因素① 概念：环境中形响生物的和的因素。〔 因素〔如：

、 和 〕②分类:

概念：影响某种生物生活的其他.生物因素

:七星瓢虫捕食妨虫生物与生物之间的关系 :狼群集体捕猎:杂草与水稻争夺阳光:蛔虫生活在人的小肠中③生物与环境的关系③生物与环境的关系:★4、你所学过的科学探究的方法：

⅜J O «.*■■

探究“探究“光对鼠妇生活的影响”试验①提出问题： ②作出假设：亂妇适于生活在阴睛的环境中，光会影响鼠妇的生活。③材料用具 ④制定打算、实施打算 ⑤变量分析： 是该试验的变■⑥5次，结果如下表环境第一次/只其次次/环境第一次/只其次次/只第三次/只第四次/只第五次/只光明O1202阴暗10981085、生态系统〔①概念：在肯定的空间范围内, 和 所形成的统一鞍体。绿色植物〔通过光合作用制造有机物，储存能

It〕②组成：生物局部

消费者： 〔直接或间接地以植物为食，促进物质循环〕 :细菌和真菌等微生物〔将有机物分解成简洁的 〕 局部：如 ”概念:在生态系统中,不同生物之间由于 的关系形成的链状和网状构造。V食物链〔书写三要素｝: 、 和 ③食物链/网、生态系统的

沿着食物链和食物网流淌。有毒物质富集作用：有毒物质能够沿着食物链和食物网不断 生产者初级消费者终级消费者生物数量越来越_体内能量最多越来越少最少有毒物质④生态系统具有肯定的越来越—力量，但这种调整力量是 的。一«来说，生态系统的成分越简单，其自动调整力量越J范围：包括 的底部、水圈的大部和 的外表。J⑤ 生物圈I生物圈是一个统一的整体，是地球上 的生态系统。各种各样的生态系统：J“地球之肝： “地球之肺”和“绿色水库”： ⑥ 生态系统中，消费者直接/间接的食物来源It于 ;最终能 来源于其次单元生物体的构造层次★6、显微镜的构造和功能-------------① 构造：①⑥②③④⑤ ⑥⑥②③④⑤ ⑥©.功能：①和③的作用 Lo□□U①②③④ffl2

目镜和物镜的构造与放大倍数之间的关系:L长―k放大倍数I［―k放大倍数螺纹I有螺纹： ｛长―k放大倍数短―k放大倍数〔显微镜使用的步骤： 、 、 和 对光気成的标志：通过目镜看到一个 视野。光线通路：光线 反光镜 通光孔在显微镜下降镜简时，眼睛肯定要从侧面注视物镜：防止镜筒下降过快压碎 。用显微镜观看“P”目镜中看到的像是: ;假设视野过暗应选用反光镜的 面。假设视野中物像“F”偏左上方,应将玻片标本向 移动。在显微镜视野中看到一个污点,用擦镜纸擦拭物镜和目镜后,污点照旧存在,则污点在显微镜放大倍数是目镜和物镜放大倍数的 不同倍数细胞数畳细胞大小不同倍数细胞数畳细胞大小视野范围视野光明低倍镜(40×)高倍镜(200×)7、显微镜观看材料要求： o玻片标本的类型： 、 和 构成生物体构造和功能的根本单位： 。制作动植物细胞临时装片植物细胞 动物细胞8、细胞的生活过程滴〔液体〕滴〔液体〕盖盖玻片用锻子夹住盖玻片一侧先接触水滴，再缓缓放下，防It要求产生气泡。染色〔液体〕★动植物细胞的根本构造厂①构造与功能：起保护作用的是[] 和[]★动植物细胞的根本构造厂①构造与功能：起保护作用的是[] 和[] 能掌握物质进岀的是[] 乙呼吸作用的场所在[] 在植物细胞中[] 溶解着酸、甜、苦、辣尊多种物质；且含有色素。②动物细胞与植物细胞的比较：L

J一样点：都具有 、 、 和 不同点：植物细胞特有 、 和 。③特例：植物根尖细胞无 ,洋葱鳞片叶内细胞无 ,苹果果肉细胞无 。{⅛M物: ,F 含有碳〔能燃烧〕细胞中的物质无机物：分子■ ,一般不含碳〔不能燃烧〕细胞膜的功能： 细胞质中的能■转换器能能■转换器分布功能旳体植物细胞进展作用；制造储存能量线粒体动物和植物细胞进展作用；分解释放能It细胞核是掌握中心① 图中克隆羊多莉长得像 羊。该实例证明掌握着生物的发育和遗传。②染色体：细胞核中被性染料染成深色的物质；染色体是遗传物质的載体；由 该实例证明掌握着生物的发育和遗传。②染色体：细胞核中被性染料染成深色的物质；

组成。③ 遗传物质是,其上有指导生物发育的全部信息。、细胞的生活厂生物体由小长大，是与细胞的 、 和 过程分不开。细胞生长：可使细胞的体积 细胞分裂：

｛植物细胞分裂过程：

A B C动物细胞分裂过程：A R细胞分裂过程致使细胞的数目 ,细胞分裂过程变化最明显的物质是： 细胞分化结果：形成不同的概念：细胞在形态、 •和 发生差异性变化的过程。细胞分化结果：形成不同的人的四大墓本组织：■组织b人的四大墓本组织：■组织bI〔K动植物体的构造层次〔①多细胞生物动物体的构造层次: 〔用箭头和文字表示〕植物体的构造层次： 〔用箭头和文字表示〕相比于动物体的构造层次，植物的构造层次中没有 植物的六大器官： 〔养分器官〕 〔生殖器官〕②单细胞生物：单细胞动物 和 单细胞植物 细菌大多为单细胞生物单细胞真菌 生命活动运动呼吸生命活动运动呼吸摄食消化排遗排泄生殖方式主要构造第三单元生物圈中的绿色植物IK藻类.苔热蕨类植物类群代表植物主要特征生活环境生殖方式与人类的关系藻类植物无分化食用，工业，药用苔群植物蕨类植物有有：假根分化.组织泥炭，检测煤，食用，赏识★12.种子植物K概念：能结. 的植物。2、分类:

被子植物:种子外有. 包被。常见的被子植物有.植物：种子外无果皮包被。常见的裸子植物有.植物: 有两片子叶。常见的双子叶植物有.3、种子的构造:[3]:保护种子内部构造。[1][213、种子的构造:[3]:保护种子内部构造。[1][21[51Γ[6] 保护种子内部构造。

1 Γ[7] 发育成 J[【8] 发育成 。

归纳：植物体的幼体是----------------------------------------胚

_______:发育成 。[11] :转运养分。[lθ] 储存 O★13、种子的萌发C①环境条件：肯定的 ,适宜的 , 充分的 O②自身条件：胚是 ,种子是 ,巳度过 。③ 萌发过程：吸水〔种子萌发时，首先要吸取〕I转运〔③ 萌发过程：吸水〔种子萌发时，首先要吸取〕I发育〔最先突破种皮的是 ;胚轴伸长，胚芽发育成芽茎叶。〕④ 比照试验：探究种子萌发的环境条件瓶号瓶号种子1IG粒梧冋种子不放水羞于温匡处23]血相冋种子4IG粒柜冋磐放适星水置于温匡放i⅛≡zKSzK邑于温和处条件处融层用1组和2组进展比照试验，所探究的问题 假设要探究温度对种子萌发的影响，应选用2组和 组进展比照。比照组是 试验第4组结果种子都没有萌发，主要的缘由是 o假设该种子是大豆种子，种子萌发时需要的养分物质主要来源于种子构造中的 14、植株的生长Γ1、根尖的构造根生长最快的部位【〕 。Γ③ 属于

组织。起保护作用的是[〕 。根的生长：_方面要靠[] 分裂产生细胞；另一方面依命[] 细胞快速伸长。Γ分类：花芽和叶芽；顶芽和侧芽2、芽的构造及发育LΓ分类：花芽和叶芽；顶芽和侧芽2、芽的构造及发育L[3幼叶:发育成 发育J芽轴:发育成 155453、植株的生长裾要的养分物质： 、 和 无竝需要It量最多的是 、 和 β油菜花“只开花不结果”是缺乏 无机盐。★巧、开花和结果〔花的构造：①•②共同组成一O③〔花的构造：①•②共同组成一O③,④⑥共同组成。<花的主要构造是和.传粉：花粉从落到雌蕊上的过程。包括自花和传粉4、光合作用的实质：子房壁果实和种子的形成：房 ”珠被— 实子房壁16、蕪腾作用

胚珠 种子受精卵-*k 厂1、概念：水分从活的植物体外表以 的状态散发到 中去。表皮：包括］和 叶片r :表皮：包括］和 叶片r :支持和运输作用。

,主要构造是

〔由一对保卫细胞构成〕2 含叶绿体，进展光合作用。3、意义：拉动水分和 的体内的运输；降低叶片外表的 ；促进生物圈 4、植物运输养分的构造：导管运输 和 ；筛管运输 o17、光合作用厂1、概念：绿色植物通过叶缘素捕获太阳光，利用光能，在 中合成

等有机物。2、原料： 、条件： 、场所： 、产物： 3、光合作用反响式： o趴呼吸作用的实质: o5、意义：制造的有机物用来构建植物体；养活生物圈其他生物；维持 平衡。6、应用：6、应用： ；间作套种等。①金鱼藻在光下进展光合作用产生了 代体,它使带火星的小木条 ②绿叶在光下制造有机物把天竺葵提前放到黑睛处一昼夜的目的： 用熬纸片将叶片的_局部遮盖起来的目的： 步骤D中，能溶解叶绿素的液体 , ②绿叶在光下制造有机物把天竺葵提前放到黑睛处一昼夜的目的： 用熬纸片将叶片的_局部遮盖起来的目的： 18、呼吸作用”1、概念：细胞利用 ,将有机物分解

和 释放出能畳供生命活动需要。2、原料： 、条件： 、场所： 、产物： 3、呼吸作用反响式： -K4、光合作用的实质：5、应用：