跨境电商人才需求与培养现状分析,大学论文

跨境电商人才需求与培养现在状况分析,大学论文内容摘要：跨境电子商务发展加速，文章从岗位人才需求、需求层次、学历、技能、素质和职业资格证书等方面，分析当下跨境电子商务人才需求情况，并对人才供给和需求现在状况进行分析，针对培养目的、人才定位、课程体系和老师队伍等方面存在的问题，提出优化人才培养目的、调整人才培养定位、完善课程体系和强化老师队伍建设等建议，进而提高跨境电子商务人才培养品质，为跨境电子商务行业发展提供人才支持。本文关键词语：跨境电商；人才需求；现在状况；培养途径；当前，全球电子商务市场不断趋向成熟，跨境电子商务作为一种新的业态，它离不开互联网支持，而且凭借互联网之力表现出宏大的发展潜能。我们国家跨境电商企业也加速了发展进程，无论跨境电商的发展规模，还是跨境电商交易额，都表现出快速增长的态势。跨境电商的发展加剧了人才需求，需要全方位解读跨境电商人才需求，并构建适切的培养途径。一、跨境电商人才需求分析据了解，我们国家跨境领域人才缺口450万，今年缺口还要增加30%,在将来的5~10年内中这个数字还将要继续增大。根据相关机构的调查，在51job、智联招聘等大型招聘网站5月份的某天的跨境电子商务相关工作的需求量达5000个岗位，而从企业分布来看，民企需求量最大，占了24%,外商独资欧美类企业需求排列第二，占17%.〔一〕跨境电商岗位人才需求跨境电子商务岗位人才需求是多方面的，综合当下人才需求，最为突出的岗位主要包括营销岗位，主要是销售与推介客服等，占据人才需求的二分之一以上；其次是商务管理，主要包括采购岗位、物流岗位和平台操作岗位等，约占三分之一。其他岗位还包括运营岗位、策划岗位，而岗位人才需求又具体表现出出综合性需求，希望输入复合型人才。〔二〕跨境电商人才需求层次跨境电子商务人才具体表现出出多层次性，对当下企业对跨境电子商务人才层次需求进行分析，绝大部分企业希望输入复合型人才，初级人才需求排在其次，但是与复合型人才需求占比存在很大的差距，初级人才主要具体表现出在日常业务操作；中级人才需求次于初级人才，高级人才需求也较为明显。综上所述，当下企业跨境电商复合型人才需要突出，既需要人才精通外贸，又要精通电子商务。〔三〕跨境电商人才学历需求当前，企业跨境电子商务人才学历需求处于一个比拟理性的现在状况，以大专生为主，普遍以为大专生工资待遇与本科生相比比拟合理，而且动手能力比拟强，并且具有肯吃苦的精神，具体表现出出较高的性价比；本科生的需求相对较低，主要对计算机人才需求比拟大，需要精通计算机技术。其次，需要具有较高的英语素养，能够精通商务英语，能够知足跨境电子商务交际需求。〔四〕跨境电商人才技能需求职业技能方面，跨境电商人才的网络营销能力比拟受关注，电子交易能力紧随其后。电子交易牵涉面比拟广，涵盖网络采购，网络支付，以及网络贸易等。除此之外，职业技能还包括电子商务物流，网站建设、数据库建设与办公自动化等职业技能。这是由企业的业务所决定的，这些企业基本上都是商贸企业，需要借助电子商务平台开拓跨境业务，扩展市场空间。〔五〕跨境电商人才素质需求跨境电子商务人才素质需求也越来越高，除了专业素养外，还对其他素养提出要求，包括沟通能力，需要具有良好的人际交往能力，具有一定的组织协调能力，能够学会合作，具有较好的公关能力。除此之外，是跨境电商人才的创新能力需求不断升级，能够根据全新的市场环境，不断创新，改变传统思想，不断更新本身的知识构造、优化本身能力构造。〔六〕跨境电商人才证书需求当前，一半以上的企业比拟关注人才的职业资格证书，通过证书帮助企业选择合适自个需求的人才，并成为判定人才层次的一个重要参考。也有相当一部分的企业不注重职业资格证书，以为职业资格证书缺乏针对性，甚至存在名不副实的现象，对企业辨别人才没有本质性的价值。从操作层面分析，职业资格证书不是企业选拔人才的唯一标准，但是能够作为参考价值。二、跨境电商人才需求与培养现在状况分析〔一〕培养目的不明确当前跨境电商人才培养缺乏明确的目的，在制定人才培养目的时没有深切进入市场进行调研，导致跨境人才培养目的与行业需求相脱节，不能将学生专业与行业有机结合起来，进而造成人才供应和需求不对称，亟待优化跨境电商人才培养目的，确保跨境电商人才培养的目的性。〔二〕人才定位不准确人才定位直接关系着跨境电商人才的市场竞争力，当前跨境电商人才培养存在定位不准确的问题，过于注重人才知识教育，没有突出能力主线，进而导致学生理论素养不能与实践有机结合起来，缺乏运用理论指导实践的能力，造成学生职业技能严重弱化。〔三〕课程体系不完善课程是落实跨境电商人才培养的重要途径，只要建立起完善的课程体系才能确保跨境电商人才培养目的的实现。然而，课程体系并没有根据新时期跨境电商人才的实际需求做出调整，进而导致课程体系与行业人才需求不适应，难以知足企业人才需求。〔四〕队伍建设不同步一支高素质的老师队伍是培养跨境人才的重要保障，跨境电子商务在不断发展，跨境电商人才培养需求不断提升。然而，老师队伍建设存在不同步的现象，老师教育理念更新不及时，实践教学技能没有得到同步发展，进而削弱了跨境人才培养的实效性。上述存在的突出问题，严重制约了跨境电商人才输出品质，导致跨境电商人才输出和需求不相适应。三、跨境电商人才培养的途径〔一〕调整跨境电商人才培养目的新时期，高校专业建设要根据跨境电商人才需求对跨境电商人才培养目的进行调整。高校要深切进入市场进行调研，精准把握当下企业跨境电商人才需求现在状况，进而确定跨境电商人才培养目的。同时，积极转变跨境电商人才培养思路，将专业建设与产业发展结合起来，将行业需求与岗位有机对接起来，进而根据产业发展需求培养跨境商务人才除此之外，要充分利用大数据技术，加强对市场人才需求信息采集和整合，进而根据市场人才培养需求，制定跨境电商人才培养的长期可持续性目的。目的的制定既要保持相对的稳定性，又要根据跨境电商人才需求变化进行动态化调整，结合企业人才岗位实际表现，及时优化人才培养目的，确保人才培养目的的前瞻性和科学性。〔二〕调整跨境电商人才培养定位新时期跨境电商人才需求不断升级，这就需要根据市场人才需求合理调整跨境电商人才培养定位，从知识性人才培养转向技能型人才培养，突出能力主线，详细来讲，要注重下面职业技能培养。首先，夯实专业技能培养。跨境电商人才将来直接走向跨境电商岗位，因而，需要具备过硬的专业技能。这就需要跨境电商人才能够精通国际贸易知识，熟悉物流知识，了解电子商务知识等，能够对产品线进行全面分析，并且能够具备市场调研能力，进而胜任跨境电子商务需要。除此之外，市场对跨境电子商务人才的处理能力提出新要求，需要培养跨境电子商务人才的产品拍照能力，能够对照片进行处理和加工，具备商务网页制作能力，不仅要精于编辑，还要能够对页面进行美化，能够具备网络营销能力与网络推广能力等。其次，具备其他综合技能。除了专业技能外，作为跨境电子商务人才还需要具有其他综合素质。包括语言能力，能够基于跨境电子商务的需要，能够运用本文关键词语汇对产品进行介绍，能够与交易对象进行便捷、有效地沟通，要具备商务英语交际能力，能够知足跨境电子商务交际对外语能力诉求。〔三〕完善跨境电子商务课程体系跨境电子商务人才培养需要课程作为支持，这就需要基于跨境电子商务人才培养目的和定位，完善跨境电子商务课程，进而使课程与产业、行业需求愈加匹配。首先，课程对接产业和岗位需求。新时期，跨境电子商务人才课程设置要深切进入调研跨境电子商务产业，主动对接跨境电子商务岗位需求，进而根据产业和岗位实际需求，布置相应的课程进而通过课程教学能够促进跨境电子商务人才的专业成长，使学生将来走向岗位后能够具体表现出出较强的适应性，并且知足跨境电子商务行业人才需求，避免人才培养和市场相脱节的现象。华而不实，完善的一个重点是实现课证融通和1+x证书，进而使学生既获得必要的学历证书，同时获得外来走向岗位的职业资格证书以及其他能够提升学生市场竞争力的各种证书等。其次，课程施行对接工作流程。跨境电子商务人才培养在完善课程体系的同时，要进一步推动课程施行和学生将来工作经过的对接。即课程施行的程序设计既要尊重课程本身的规律，又要根据学生将来工作流程优化课程施行，尤其是课程实践教学和实习，要积极推进项目教学，坚持任务驱动，进而使课程施行的经过和学生将来工作岗位保持高度的一致性。跨境电子商务专业要根据学生专业技能的发展进一步拓展实践教学平台，深化校企合作，构建立体化的课程施行形式。〔四〕优化跨境电子商务老师队伍新时期，跨境电子商务人才培养必需要充分发挥老师主导作用，根据人才培养的实际需求，不断优化跨境电子商务老师队伍，进而使老师的素质和人才培养需求保持一致性。首先，加强老师队伍建设。新时期，跨境电子商务专业要根据新环境进一步加强老师队伍建设。一方面，进一步提高老师专业素养。跨境电子商务不仅交际面广，牵涉到的多方面的知识，需要老师具有精湛的专业理论和实践技能，进而胜任新时期跨境电子商务人才培养需要。另一方面，要注重培养复合型老师队伍，老师知识面要广泛，能够将理论和实践有机结合起来，能够沉着应对新时期跨境电子商务人才培养需求。其次，尝试引入企业导师。除了加强对高校现有老师队伍进行培训外，高校还要根据跨境电子商务人才培养需要，尝试引入企业导师，将高校人才培养和企业、行业有机结合起来，并发挥宏观引导作用，加强高校和跨境电子商务企业之间的合作，聘请企业骨干担任高校导师，进而弥补高校实践教学师资气力的缺乏，确保跨境电子商务人才培养和企业有机对接，并发挥企业导师辐射效应，促进高校既有老师队伍的发展。四、结束语总之，跨境电子商务人才需求不断升级，然而市场人才供应和需求存在较大的落差。这就需要高校进一步加强跨境电子商务人