小学音乐欣赏论文_第1页
小学音乐欣赏论文_第2页
小学音乐欣赏论文_第3页
小学音乐欣赏论文_第4页
小学音乐欣赏论文_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学音乐欣赏论文第一页，共十一页，2022年，8月28日摘要：探讨欣赏教学新的思维方法与教学思路，提高欣赏教学的效果，解决教学中的实际问题，引导学生积极参与体验音乐，激发学生的音乐学习兴趣，对培养学生良好的音乐聆听习惯，为终身喜爱音乐和享受音乐奠定了良好的基础。第二页，共十一页，2022年，8月28日关键词：音乐欣赏、想象力、聆听的习惯、多媒体，图片、教学方法、新课标、教学目的、舞蹈等第三页，共十一页，2022年，8月28日：

研究背景：由于小学生生活阅历浅,感情积累少,抽象思维能力较差,对于音乐所表现的情感,不能象成年人那样因为有过丰富的生活经历去从容的感知和体验,更不会运用抽象的思维在美妙的旋律中去捕捉第四空间的精华，所以要想上好小学音乐欣赏课,必须要搭一个阶梯,让学生的思想、情感顺着阶梯升华,才能达到音乐欣赏教学的目的，才会收到良好的教学效果。第四页，共十一页，2022年，8月28日教学三结合：视听相结合、动听相结合、联想与创造相结合。第五页，共十一页，2022年，8月28日一，视听相结合：“听”是引导学生对音乐形象的初步联想,“视”就是把这一联想进一步深化到具体形象。借助视觉的直观来帮助听觉感知,有利于儿童对音乐形象的理解。第六页，共十一页，2022年，8月28日二、动听相结合：音乐的旋律和节奏都体现了一定的流动性。让儿童跟音乐边听边动,有利于表达儿童对音乐情绪的感受，音乐还可以用舞蹈来表现,在艺术的殿堂里，音乐与舞蹈就像一对孪生兄弟,亲密无间。舞蹈失去音乐也变得索然无味。教材中许许多多的曲子都可以编成舞蹈来表现作品的内容,作品的情绪。，第七页，共十一页，2022年，8月28日三.联想与创造相结合贝多芬说:“当我作曲时,总是心理描着一幅图画,顺着那个轮廓前行。”可见,音乐作品是与一定的现实形态联系在一起,与人的生理、心理反映联系在一起的。在音乐欣赏中让学生投身其中,诱导他们通过心理活动设身处地地构思,以获得鲜明生动的意象联觉,这就是联想法第八页，共十一页，2022年，8月28日结束语：音乐欣赏教学三结合,仅仅是我近两年音乐教学的一点体会,虽然收到了一些效果,但还尚待进一步实践完善。总之小学音乐课的欣赏教学,教师应从学生的实际情况出发,寻求最恰当的教学途径。对培养学生良好的音乐聆听习惯，终身喜爱新月学习和享受音乐奠定了良好的基础。第九页，共十一页，2022年，8月28日

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论