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文档简介
认识整体的几分之几分数的初步认识8用分数表示涂色部分。（）（）（）
用分数表示涂色部分。把一个正方形看作一个整体，把它平均分成4份，其中的一份涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。举手回答：第一幅图表示什么意思？把一个正方形剪成了4个相同的小正方形，把4个小正方形看作一个整体，其中的一个涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。举手回答：第二幅图表示什么意思？表示把一个正方形看作一个整体，平均分成4份，涂色部分是其中的一份。表示把4个小正方形看作一个整体，平均分成4份，涂色的小正方形是其中的一份。
你发现了什么？可以把一个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份；还可以把多个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。14146个苹果平均分成3份，每份是总数的几分之几呢？是平均分吗？是把谁平均分成3份？把6个苹果看作一个整体，平均分成3份，每份是2个苹果。
举手回答：试着用自己的话说一说，你发现了什么规律？求一份或几份占整体的几分之几，可以把平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。把多个物体看作一个整体进行平均分时，可以用分数表示部分与整体的关系。
举手回答：你有什么发现呢？用分数表示部分与整体的关系时，关键是看平均分成的份数和所取的份数，与具体数量没有关系。用分数表示下面各图中的涂色部分。
（1）（3）（2）
填空。
1212填空。
34141.把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。这节课你们都学会了哪些知识？2.用平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。
1减几分之几分数的初步认识8
＝
1
2476填一填
＝
＝
＝
1可以看作是多少？
413
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。用自己的话说一说：被减数是1时，分数的减法应该怎么计算？看图计算。（）-（）=（）（1）1532
（2）（）-（）=（）1642
算一算。
（1）一共发了这些月饼的几分之几？
（2）中班比小班多发了这些月饼的几分之几？
（3）还剩下这些月饼的几分之几？
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