一年级上册美术课外班素材-划分世界领土-全国通用

课程计划课题:划分世界领土课时2课时（80分钟）课程分类综合创意艺术课程授课对象5岁以上关键词教学目标1.让学生了解世界上各个国家的国旗，学会认识世界地图。2.让学生充分发挥自己的想象力设计出属于自己的国旗和领土。(我们是哪个国家的居民？我们的国家大么？如果在世界地图上找，我们的国家又多大呢？每个国家都有自己的文化、生活方式和国旗。我们这里白天的时候别的国家也是白天么？快点一起去探索吧！)材料准备（详细见创作ppt）世界地图、大理石颜料（雄狮牌淘宝有卖）、剪刀、胶水，大塑料盘、水、布国旗道具（淘宝：国旗串旗）、棉花、提前准备好做国旗的纸，每人一张。气球杆、小木棒。课前准备1.提前在教室内挂上串旗，找一面墙贴上世界地图，进行场景布置。2.作品方案一准备材料：合作做地图，占领领地准备：老师在整开纸用马克笔画上世界地图形状（一个大椭圆标注经纬线和南北极），横着贴在墙上，或平铺在教室角落地上。每人再准备一张正常大小水粉纸，老师提前用马克笔画出一个大椭圆。3.作品方案二准备材料：如果条件不允许制作大地图。老师可以每人准备一个稍大的硬纸板做背景，在纸板上用马克笔画上世界地图形状，（一个大椭圆标注经纬线和南北极）。每人再准备一张正常大小水粉纸，老师提前用马克笔画出一个大椭圆。备注：教案演示为作品方案一。4.照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场引导【活动：认知国旗】引导语：老师：同学们，你们知道我们是哪个国家的公民么？学生：中国。老师：对，中国，那我们的国家大不大？学生：大。老师：你们知道我们国家的国旗是什么颜色？国旗上面有什么？（播放PPT观看图片）学生：红色，上面有五颗星星。老师：你们知道中国国旗的意义么？（我们的国旗是五星红旗，左上角镶有五颗黄色五角星的红色旗帜，旗帜图案中的四颗小五角星环绕在一颗大五角星右侧呈半环形。红色的旗面象征革命，五颗五角星及其相互联系象征着中国共产党领导下中国人民的团结。）老师：除了中国的国旗，你们还认识别的国家的国旗么？（引导学生看着教室里的国旗进行识别，重点用PPT图片讲解一下大约六到八种左右，每个国家国旗的大概含义，有特点的即可。）学生：日本、加拿大、韩国等。第二阶段：探索发现（头脑风暴）【活动：认知世界地图】引导语：老师：你们知道这张地图是什么地图么？学生：世界地图。老师：世界上有世界上共有224个国家和地区，其中国家为193个，地区为31个。老师：你们能在地图上找到我们的国家么？中国的版块像什么形状呢？（带领孩子一起找中国的版块。）刚才老师也介绍了几个国家，你们看看你们还能找出哪个国家的版块？老师：你们知道南极在哪里么？说到南极，你们能联想到什么小动物？（找到南极，引导孩子联想企鹅）老师：找到了北极，那么北极在哪里呢？北极你们能联想到什么小动物？（找到北极，引导孩子联想北极熊）第三阶段：想象力延伸与创作【活动：国旗的联想创作】引导语：老师：今天我们认识了世界上很多国家的国旗！那么，如果让你自己建立一个国家，你们的国家你起一个什么名字呢？你会把你们国家的国旗设计成什么样子？（给孩子分发制作国旗的纸。）老师：你们先想一下你的国旗要设计一个什么样的标志？（播放PPT观察加拿大国旗图案）例如：加拿大的标志是枫叶，因为枫树是加拿大的国树，也是加拿大民族的象征，代表了加拿大人对枫叶的喜爱。那么你们国家的有没有什么象征性的标志呢？（老师可以引导学生用铅笔进行打稿）。老师：如果你们国旗的标志已经设计好了，那么你们看，加拿大国旗称为枫叶旗。国旗本身是由红白二色组成。中间的白色代表的是加拿大广阔无垠的国土，两侧的红色代表的是东西两岸相邻的大西洋及太平洋。中间的红色枫叶则是象征生活在加拿大富饶国土上辛勤努力的人民。你们的国旗想要涂成什么颜色？（老师引导学生进行国旗涂色。）老师：属于我们国家的国旗已经做好了，我们先放在一边晾干。（助教老师可以用吹风机吹干，吹干后装上气球杆或吸管即可。）【活动：地图领地的占领】引导语：老师：属于你们国家的国旗已经设计好了。我们先放在一边。现在我们要开始制作属于你们国家的领土。老师：（分发已经画好了世界地图水粉纸）现在老师一人发一张小的世界地图形状，在你们的世界地图轮廓里划分出国家板块，例如中国的版块像一只大公鸡，它的隔壁还有韩国、日本等邻居，你们给自己设计的国家版块的像什么呢？（指导孩子在轮廓里画出各个版块。）老师：我们的世界地图版块已经设计好了，现在我们一个一个把你们划分的版块剪下来。（分发剪刀把画出来的版块都剪出。）老师：你们的国家版块都已经剪出来了，那么我们怎么给它们涂上颜色呢？看看老师今天带来了什么颜料？（出示大理石颜料。）老师：（每人分发一个装了水的塑料大盘）这个颜料因为是油性，所以会漂浮在水面上，你们挑选你们喜欢的颜色滴进水里，然后用小木棒在水里画出你喜欢的图案，把剪好的版块平放在水上，看看图案有没有印到纸上？（老师示范给孩子使用大理石颜料进行湿拓，大理石拓印出来的花纹非常漂亮。学生拓每人要拓印约5张以上。）老师：现在把你们做好的版块黏到墙上的大地图上，赶快占领你们的领地吧！老师：占领好你们的领地，把属于你们的国家插上你们设计好的国旗。老师：我们的作品就快要完成了，刚才我们找的南极和北极在哪里？（出示棉花）看看老师拿来了和冰雪一样的棉花，你们一起把它们贴上去吧。老师：快叫你们的爸爸妈妈进来看一看你们今天设计的地图吧，要告诉它们你们建立的国家叫什么名字哦！第四阶段：创作与表现详见《创作步骤PPT》第五阶段：表述、用具收拾·老师带领学生收拾创作工具。·老师鼓励学生和大家分享自