人教版小学五年级语文上册复习计划与人教版小学语文五年级上册期末复习计划

人教版小学五年级语文上册复习方案与人教版小学语文五年级上册期末复习方案人教版小学五年级语文上册复习方案新课标小学语文五年级上册期末总复习的内容，主要包括___篇课文、___个?口语社交习作?和?回想拓展?及相应的综合性学习的复习。这次复习，将紧扣本册教材的学习展开，着重帮助学生对本学期的语文学习作一次全面、系统的梳理，以温故知新，查漏补缺，夯实根基，培养能力，提高语文的综合修养，全面达本钱学期的学习目标。一、期末复___目标１、能正确认读课后?生字表〔一〕?中的___个生字，会写?生字表〔二〕?中的___个生字。到本学期至，要求课内累计识字___个，会写___个汉字。２、初步认识汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热爱祖国语言文字的情感。３、会使用词典、词典，有一定的独立识字能力。４、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“与日俱增〞中的词语，能大概理解词语的意思，局部词语还能在书面语言表达中运用。５、认识和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中重点词语在表情达意方面的作用。６、复习掌握句子的一些根本知识，能改正一些常有的病句和按要求进行一些句式的变换。７、能联系上下文和自己的积累，领会课文中含义深刻的句子。８、复习正确使用常用的标点符号，学习领会顿号与逗号、分号第1页共7页与句号的不同用法。９、熟读___篇课文，特别是___篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，领会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。１０、能正确、流畅地朗诵课文，背诵指定的课文或课文片段。１１、阅读说明性文章，能抓住要点，认识文章的根本说明方法。１２、复习?回想拓展?中的古诗词、名言警语等内容，牢固语言积累，感觉祖国文化的博大精湛。１３、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优异诗文。注意积累一些常有常用的谚语、歇后语、格言警语和名人名言。１４、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，领会文章所表达的思想情感。１５、学写简单的念书笔记，学写内容梗概。１６、复习写真切的文章和写想象的文章，复习改正习作。１７、能初步认识查找资料、运用资料的方法，能筹备简单的社会活动，学写活动方案。二、复习内容及详细课时安排:、汉语拼音(二课时)①牢固已学过的汉语拼音知识，能够正确、娴熟的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。②娴熟掌握大写字母。声母、音序、音节。③会看拼音写汉字、词语和句子。、字、词(___课时)①理解本册的生字，能读准字音，记着字形，联合语言环境理解第2页共7页字义。②能在详细的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适合的词语。③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规那么进行正确搭配。④联系上下文理解含义深刻的词语，领悟其感___彩。3、句子〔___课时〕①能找出句③能用常用的语词和关系词造句。④能把句子写详细。〔扩句、缩句〕并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。⑤能把陈述句改为反问句。4、标点符号〔一课时〕牢固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。5、课文与阅读〔___课时〕①熟悉每课内容，按要求复述，背诵相关课文，按要求依据课文内容填空。②欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。③理解课文中含义深刻的句子。④能阅读短文，达成相关练习。6、作文〔课时〕①能写简单的记述文，要写得有一定的条理，有详细内容，语句通顺。②能根据提供的材料进行改写。③并能给作文写评语。④学会改正作文。第3页共7页7、综合练习和评讲习题。〔相机安排〕三、复习举措、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业，复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点解说。集中讲学习这些字词的方法。、讲堂抽背和默写重点语段相联合。3、讲堂练习、讲堂评讲。教答题方法。4、整理这学期试卷和练习题。查漏补缺。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读①课内语段抓重点课文的重点语段，认识文章的中心，进行阅读的训练着重古诗文的背诵、理解、默写〕②课外语段〔要着重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力〕四、帮助学困生、___“一帮一〞的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。、每次听写、默写之后，老师独自进行指导。3、利用歇息时间进行指导。4、实时与家长联系，让家长在家配合。加强监察、交流。第4页共7页人教版小学语文五年级上册期末复习方案一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以牢固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感觉到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。〞3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调换学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深沉。二、学生学习情况剖析根据五年级同学平时学习的情况剖析:大局部同学对字词掌握地较好。句式的变化只有少数同学掌握不够好，修辞的运用局部同学不够灵活掌握，独立阅读只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面有三分之一的学生不会运用灵活多样的写作方面也不出内容等。三、复习目标:根基知识版块1、生字词:掌握本册要求学生学会的___个生字。读准字音，认清字形，认识在语言环境中的字义，正确书写。2、词语:理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大概认识意思，理解常用的词语并学习运用。第5页共7页3、多音字:联合课文的朗诵，读准多音字。4、句子:语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警语、谚语，歇后语、古诗词。阅读版块:1、有一定的速度，每分钟不少于___字。2、能读懂程度适合的文章。3、能联系上下文和生活实际，推测词句的意思。4、能把握文章的表达次序，意会表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。7、能联合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的看法。8、在理解课文的过程中，领会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。习作版块:1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真切。2、能按一定的次序写，根据表达需要分段表达。3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写标准，不用涂改液。5、养成想清楚再写和写后仔细改正的习惯。四、复习举措:新理念:即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习举措:新内容:即依据大修订___，并适合想课外拓展，以知识与能力，第6页共7页过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语社交和语文实践为纬，___复习内容。新教法:即从学生已有知识根基出发，从课文下手，引导学生主动复习，多念书，多积累，精做题，做好题，贯通融会，掌握规律。五、复习方法:分为:听写训练、根基知识、积累运用、阅读、写作等五个局部。1、听写训练、根基知识穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读局部的分类方法好多，能够从文章内容来分，也能够从文章的表达方式上分。4、作文的分类也好多，能够从写人、记事、写景和应用来分，也能够从命题的形式来分。在进行总复习的过程中，注意以下两点:1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，进而提高及格率。从整个学习