2021年整理 B4.鼻窦炎患者的护理

教案首页学本次课标题鼻窦炎患者的护理 2时上时上周月日第节上教室课周月日第节课教室时周月日第节地间周月日第节点教 通过本次课的学习，能够树立学生的学习兴趣；使学生能理解鼻窦炎的临床表现及治疗护学 措施。目的能力（技能）目标教学急慢性鼻窦炎的比较；目标急慢性鼻窦炎的临床表现

知识目标慢性鼻窦炎手术治疗术前、术后护理措施。能力任务1急性鼻窦炎训练任务2慢性鼻窦炎任务与案例教学重点：重点急慢性鼻窦炎的临床表现难点教学难点：急慢性鼻窦炎的比较教学解决方:、多在课中举具体的例子，让学生理解方法 2、启发式教学，让学生多思考。全国高等医药院校教材《眼耳鼻喉口腔科护理学全国高等医药院校教材《眼耳鼻喉口腔科护理学（范国正主编人民卫生出版社）教学《教学计划及教学大纲（五年制高职助产专业）课程网站教学资源：习题、作业、课件、课程录像等课后在教学过程中，我引导学生积极主动地投入到学习中去，并且与学生不断互动，但是学生学记习主动性欠佳，讨论分析有点难切重点，需着重临床分析能力的培养。鼻窦炎患者的护理教学过程设计1教学设计思路：复习旧知，→产生疑惑→形成问题→自主学习→讨论交流→释疑总结→练习巩固2教学过程教学学生教学学生教学时间 教师活动环节 活动 技能导入回顾以前所学知识复习（一）复习旧知，病例导入新课：15旧知在前面的课程中，我们学习了鼻窦的解剖生理。分钟明确1学生思考形成2提出任务，分析任务任务学习任务分析问题（二）新知识的训练讲授相关任务一：急性化脓性鼻窦炎患者的护理30一、病因：分析知识分钟⒈鼻腔源性感染（鼻腔感染的扩张）⒉临近组织源性感染：如面部丹毒、面骨骨髓炎、教学时间 教师活动环节牙病。⒊血源性感染：急性传染病如流感、肺炎、麻疹。⒋创伤源性感染：二、护理评估：热，周身不适，食欲不振，小儿可有呕吐、腹泻、咳嗽症状。局部症状鼻塞多脓涕⒊头痛引导学生思考急性化脓性鼻窦炎的临床特点三、护理评估四、护理措施（一）处理原则原则有三根除病因；解除鼻腔鼻窦引流和通气障碍；控制感染和预防并发症（二）治疗护理配合酌情使用解热镇痛药物，以防转为慢性，避免产生并发症。局部治疗鼻内用血管收缩剂和皮质类固醇激素。灶。五、健康指导分组讨论第二组：急性鼻窦炎头痛的特点是什么？任务二：慢性化脓性鼻窦炎患者的护理一、病因：

学生 教学活动 技能学生思考自主学习学生思考个别回答讨论交流慢性鼻窦炎多因急性鼻窦炎反复发作，未彻底治愈 学生思考教学时间 教师活动环节迁延而致二、护理评估：1全身症状常见精神不振，头昏易倦，记忆力差；30注意力不集中，淡漠等。分钟 2局部症状多脓涕为本症主要症状之一。鼻塞因鼻粘膜肿胀、中鼻甲息肉样变、息肉形成，或分泌物潴留所致。头痛钝痛、昏痛、闷痛、鼻源性头痛，真空性头痛。引导学生思考慢性化脓性鼻窦炎的临床特点三、护理评估四、护理措施1药物治疗血管收缩剂滴鼻或皮质类固醇如伯克纳与辅舒良喷鼻，改善通气和引流。上颌窦穿刺冲洗每周１～２次。2手术①传统的鼻窦手术方式②功能性内窥镜鼻窦手术五、健康指导讨论：慢性鼻窦炎头痛的特点是什么？10 【课后总结】小结分钟 急慢性鼻窦炎的比较。【布置作业】

学生 教学活动 技能自主学习交流讨论分析总结 总结作业分钟布置

鼻窦炎最突出的表现为A．经常觉鼻内干燥 经常流大量清C．经常流大量脓涕 经常打喷嚏急性上颌窦炎头痛规律是A．