青春有格-部编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格自主学习1.“行己有耻”的含义是什么？2.如何做到“行己有耻”？3.“止于至善”的含义是什么？4.如何做到“止于至善”？5.榜样有什么作用？行己有耻01一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做判断：他们的行为对吗？行己有耻

青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。知耻近乎勇。——孔子人有耻，则能有所不为。——朱熹知道羞耻就接近勇敢了。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。“行己有耻”意思是说：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。孔子1.“行己有耻”的含义？笔记区吾日三省反思一下，你自己有没有做过”耻”的事情？你觉得上图中的学生做到“行己有耻”了吗？你还知道哪些可耻的行为呢？

“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它就像威严的法官，端坐在内心法庭。孔子：“羞恶之心，义之端也”2.如何做到行己有耻？①要有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？小采访②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。2.如何做到行己有耻？生活中，我们会面对许多不良诱惑，你会如何做？小采访

③“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。2.如何做到行己有耻？

①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②要求们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。▲2.如何做到行己有耻？笔记区1尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。增强“我不要”的力量3认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。加强自我监控2每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。增强“我想要”的力量。增强自控力止于至善023.什么是“止于至善”？是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。笔记礼貌待师与同学互帮互助给老人让座遵纪守法孝敬父母①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。问题4：如何做到止于至善？和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。（P30、31)传统文化学者叶嘉莹抗疫英雄张定宇公益校长张桂梅4.榜样的作用？①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。感动中国2021年度人物

国学再现：

慎独是儒家的一个重要概念，慎独讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是个人风范的最高境界。东汉郑玄注《中庸》“慎独”云：“慎其家居之所为。”人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（《辞海》），或“在独处时能谨慎不苟”（《辞源》）。自我剖析：结合自身的实际，反省自己是否做到了慎独？可否举例说明。店门没关，男子摸黑购物主动付款

东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。慎独慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。P31相关链接③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。（P31）少

年

中

国

说

少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导课堂笔记5、如何做到止于至善？①可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（P29）②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。（P30）③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（P31）④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。（P32）例1卢梭在年轻的时候偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬陷女仆偷窃。他将这件事记录在自传作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度进行了深刻的反省，表达了内心的不安。这表明，羞耻之心()A.在行动之前，审查愿望B.在行动之中，监督调节C.在行动之后，改正错误D.在行动之后，反思效果与影响课堂

练习【解析】

本题考查的是如何提高辨别耻的能力：依题干得知，卢梭在事后以诚实、坦率的态度进行了深刻的反省，表达了内心的不安，这是在行动之后反思自己；故正确答案为D。D例2“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是()①勿以恶小而为之,勿以善小而不为②穷则独善其身,达则兼济天下③见贤思齐焉,见不贤而内自省也④独学而无友,则孤陋而寡闻A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④课堂

练习A【解析】此题考查的是止于至善的理解。依教材得知要达到止于至善，就要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。“止于至善“要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；故正确答案为A。【解析】此题考查的是对自省的理解。依教材得知，自省能够检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；故正确答案为C。课堂

练习例3“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“日省其身,有则改之，无则加勉。”这些名句告诉我们，自省能够()①检视自身的不足②打击自己的信心③端