新人教版二年级上册数学（新插图）3 认识线段及画法 教学课件

长度单位1认识线段及画法想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？拉紧的一段线，可以看作一条线段。拉紧的一段线，可以看作一条线段。黑板的边、桌子的边、书的边都可以看作线段。小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？像、、这样直直的，可以量出长度的线就是线段。端点端点线段线段有什么特点？1.直直的2.有两个端点举手发言：3.可以量出长度尺子的刻度0与线段的左端对齐。右端对着的刻度就是线段的长度。这条线段的长是2厘米。（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。画一条3厘米长的线段。cm先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。注意：画线段的过程中，尺子不能移动。cm举手发言：尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？测量轮测量腰围可卷起来携带软尺测量投掷的距离测量长距离及弯道测量轮：√√（）（）（）（）（）下面哪些是线段，在（）里画“√”。把每两个点用线段连接起来，一共画出了几条线段？你能看出是什么图形吗？量一量，填一填。我已经爬了（）厘米，再爬（）厘米就到家了。44cm数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？(

)条(

)条(

)条436画一画。（1）画一条5厘米长的线段。（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。cmcm从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？答：第2条路最短。这节课你们都学会了哪些知识？（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度。认识线段及画法1.认识线段端点端点线段2.特征这节课你们都学会了哪些知识？线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。认识线段及画法3.量线段长度的方法这节课你们都学会了哪些知识？方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方；方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。4.画线段的方法认识线段及画法cm长度单位认识线段和量画线段R·二年级上册拉紧的一段线，可以看作一条线段。[教材P5例6]一、创设情境，明确目标二、实践操作，认识线段直的有两个端点二、实践操作，认识线段黑板的边、桌子的边、书的边都可以看成线段。还有哪些东西的边可以看成线段?二、实践操作，认识线段线段是直的，可以量出长度。请量出上面的线段长几厘米。二、实践操作，认识线段先估计，再用尺量。量长方形和正方形，你发现了什么？[教材P9练习一第6题]三、动手操作，量画线段2.从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止。1.左手按住尺子，右手握笔。画一条3厘米长的线段。[教材P6例7]三、动手操作，量画线段画一条3厘米长的线段。想想还有其他的画法吗？三、动手操作，量画线段你知道吗？测量轮下面是一些测量长度的工具。测量腰围可卷起来携带计数器测量长距离及弯道测量轮1.指出下面哪些是线段。不是是是不是[教材P5做一做第1题]四、巩固深化，应用拓展2.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？画出了3条线段。画出的是帆船上的帆。[教材P5做一做第2题]四、巩固深化，应用拓展3.画出一条和下面一样长的线段。[教材P6做一做第1题]四、巩固深化，应用拓展4.在距离3厘米处画一朵，5厘米处画一棵，10厘米处画一个。[教材P6做一做第2题]四、巩固深化，应用拓展一样长5.看看那条线段长，再量一量。[教材P9练习一第7题]四、巩固深化，应用拓展6.量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。8厘米6厘米4厘米（1）第二条线段比第三条线段长多少厘米？

6-4=2(厘米）答：第二条线段比第三条线段长2厘米。

四、巩固深化，应用拓展6.量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。8厘米6厘米4厘米8-4=4(厘米）答：第三条线段比第一条线段短4厘米。

（2）第三条线段比第一条线段短多少厘米？

四、巩固深化，应用拓展6.量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。8厘米6厘米4厘米8+6+4=18（厘米）答：三条线段一共长18厘米。

（3）三条线段一共长多少厘米？

四、巩固深化，应用拓展认识线段和量画线段1.线段是直的。2.有2

个端点。3.线段是有长有短的。认识线段量画线段五、课堂小结，畅谈收获1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、课后作业一、请在线段下面的（）里画“√”√√[

P3]七、巩固练习二、画一条比7厘米短3厘米的线段。

七、巩固练习三、量一量，比一比，从小猫家到小狗家走（）号路近一