第一节音频信息的获取

第一章音频信息加工第一节音频信息的获取教学目标：1.了解获取音频信息的方式；2.配备录音所需的硬件和软件；3.使用AdobeAudition录音；4.播放音频信息。欣赏诵书和音乐诵书1诵书2音乐问题世间有些小小的生灵，常常栖息在枝繁叶茂的古典诗词之树上。而蝴蝶以其轻灵的身姿、绚丽的羽翼，被喻为“会飞的花朵”和“忠贞的佳丽”，为繁花似锦的诗词之树增添了异常的灵动。初秋的周末，阴云蔽日，凉风习习。漫步郊外，蝉声蛙鸣伴着田野的气息沁入心脾，不远处，一种不知名的蓝色野花孤傲的盛开着。蹲下身去静静地欣赏着野花的冷艳，却被一群腾空而起的蝴蝶扰乱了视线。几只、十几只亦或是几十只一模一样的蝴蝶受我的惊扰在我头顶形成一个绚丽的花环，纷飞、盘旋。我欣喜万分，仰望着这壮美的奇观。惊奇的凝视着这群翩跹的生灵，生怕抬脚惊扰了花，举手吓飞了碟，人竟痴痴的不敢前行了。我试着轻轻移动脚步，它们没有跟着我挪移，依旧在原地的空中盘旋；稍走远一点，它们竟扑扑地舞动着翅膀，争先恐后地拥向了那丛蓝色的花间。我好奇地悄悄细看，才发现地面上有一只死去的蝴蝶静静的躺在花叶隙间，另一只紧紧依偎在它的身旁，不停的颤栗着翅膀，其余的蝴蝶把它俩团团围拢，看得出它们极其悲痛、哀伤。目睹如此情殇凄美的场景，我惊呆了。痛，也在一点点的啃噬着我的心，顿时，我泪眼婆娑，不忍惊扰这场盛大的蝴蝶葬礼，悄然离去，心情也随之跌到了低谷。。。。。。牵挂着那只死去的蝴蝶，返回时，我又一次来到了蓝花盛开的地方。只见两只蝴蝶缠绵缱绻的躺在那儿，成群的蝴蝶已不知了去向，我小心翼翼的用手指触碰那只相依的蝴蝶，它没有任何反应，静静的死在了伴侣的身旁……砰然，那抹灰蒙的阴霾弥漫了我的心宇，又从心宇扩散到天穹。此刻，苍穹翻卷着凄凉的破碎，情海撕裂着悲恸的哀殇。暗殇中，我的目光里出现的是翩翩起舞的清雅身姿和双蝶戏花的绚烂景致。也许，它们是那化蝶的绝代佳人；也许，它们就是那传说中化蝶后的梁祝。它们的陨落，难道是准备转世成人吗？此时，天空下起了雨，雨在蓝色花瓣上滴答着，或许这蓝色花瓣上的雨滴就是蝶们悲恸的泪水吧。几只鸟儿悲鸣一声划过天穹，留下悲歌兮兮。我伤心的将两只蝴蝶埋在一起，连同那坚贞的爱恋，埋在了那片蓝色的花丛里。。。。。。返回

《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。返回返回我种下一颗种子，终于长出了，今天是个伟大日子，摘下星星送给，拽下月亮送给，让太阳每天为你升起，变成蜡烛燃烧自己，只为照亮你，把我一切都献给你，只要你欢喜，你让我每个明天都变得有意义，生命虽短爱你永远不离不弃，你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多，红红的小脸儿温暖我的心窝，点亮我生命的火火火火火火，你是我的小呀小苹果儿，就像天边最美的云朵，春天又来到了花开满山坡，种下希望就会收获，从不觉得你讨厌你的一切都喜欢，有你的每天都新，有你阳光更灿烂，有你黑夜不黑暗，你是白云我是蓝天，春天和你漫步在盛开的花丛间，夏天夜晚陪你一起看星星眨眼，秋天黄昏与你徜徉在金色麦田，冬天雪花飞舞有你更加温暖，你是我的小呀小苹果儿，怎么爱你都不嫌多，红红的小脸儿温暖我的心窝，点亮我生命的火火火火火火，你是我的小呀小苹果儿，就像天边最美的云朵，春天又来到了花开满山坡，种下希望就会收获问题1：“配乐朗诵”和歌曲有什么不同呢？那么同学们想不想拥有自己朗读的古诗或自己所唱的歌曲给朋友或家人分享呢。那么下面我们就一起来学习获取音频信息及如何用AdobeAudition来录制音频信息和使用“暴风影音”软件播放信息。

任务一：获取音频信息阅读课本P1页中的内容，一起来理解什么是音频信息。任务二：获取音频信息的方式阅读课本P2页中的内容，并了解其方式，图1-1是专业录音棚现场。1.在已有的数字音频中截取。2.使用音频记录设备进行现场录音。3.把传统的磁带模拟信号转化为数字信号。任务三：配备录音所需的硬件和软件阅读课本P3页中的内容，并总结。硬件:麦克风，计算机声卡软件：专门用于记录数字音频信号的软件。如录音机，AdobeAudition软件等。任务四：录音在没有录音之前要求要完成硬件连接（麦克风连接）和软件安装（录音软件）读课本P4页中的内容，然后进行其相对应的操作步骤。

任务五：播放音频信息使用音频播放软件“暴风影音”播放。操作步骤：启动“暴风影音”→“添加”→“打开”。课堂练习：课本P6页中的“讨论与交流”。课堂小结：通过节课，我