小学美术人美版 一年级下册 第21课《蒸花馍》优质课公开课教案_第1页
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小学美术美版一年级下册第21《蒸花馍》优质课公开课教案师资格证面试讲教案1

知与能感民间艺术的,习利用超轻粘土进行创意制,并用团、搓、粘贴等技法完成花馍作品。过与法利微课引导学生观察析馍的制作方,在探究中体验受设计制作方法学花馍的设计制作。情态与值:培养学生自主学习的能力和热爱生活的情,激发学生对民间艺术的兴趣从传承和弘扬民间艺术。2

一年级的学生存在注意力不集中、依赖性较强等年龄特征。针对这一问,我采用情景教学的方法吸引学生们的注意,激学生学习情趣并在教学中多多鼓励学,增强学生的自信心减对教师的依赖程度。并在课堂教学中尽量让学生能在一种舒适、融洽、轻松的氛围中进行美术学习,从而获得对美学习的持久兴趣。3

重点:了解花馍的相关知,并会制作花馍。难点:主题花馍的创作。4

4.1.1

第一学时教师出示花馍图,引花馍教师简介花,引出喜羊羊开了张花馍,进店品尝先回答三个问题。(1)花馍有哪些用途(2)花有些制作方法(3)馍有什么寓意学生观看视频回答问题。喜羊羊店里的花馍全都卖光了,请同学们帮助他赶制一批花你们愿意帮助它?1样蒸花馍?喜羊羊给我们来了一段小视请同学们认真观,仔细观察怎样蒸花?(学生观看制作视)你学会了吗请看喜羊羊留给我们的学习任务。谁来读一下(出示课件)学生同坐合作制作花馍。请同学们把制作好的花馍举起来看一看么的花,喜羊羊看见了开心极了谁来告诉喜羊羊在制作花馍的时候用到了哪些方?学生汇,教师板书。喜羊羊的店里面不仅卖这种独立包装的花,卖各种主题风格的花,你想不想看一看(出示课件)学生欣,教师说出各种主题花的寓意。喜羊羊想请同学们帮助它设计新主题的花,们愿意帮助它?出示学习任,学生大声朗读。小组合作进行主题花馍的制作。3一、学生艺术实践学生制,教师指导。表扬有创意的小组。发现问题及时纠正。引导学生养成学习好习惯。二、作品点:谁能来向喜羊羊推荐一下自己小组的花?老师评价有创意的小组作品。三、教师总:今天我们帮助喜羊羊制作了这么多不同主题的花喜羊羊非常感谢同学们。四、课堂延:喜羊羊还想告诉同学们花馍是我国民间艺术的瑰在2008年被列

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