小学科学三年级下册复习超级完整版

三级学下）础识习料第单

植物的生长化一基知整1．不同植物的种子，它们的形状、大小、色等部特征各不相同。2．有些植物可以根、茎、叶来繁殖后代，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子始它的新的生命。3．选种要挑选饱满的、没有过损伤种子。4．凤仙花种子要种在沙土里，种在约1厘米深土中。5凤仙花种子萌发时不需要浇大量的水，在适宜温度、水和空气下会萌发。6仙花是一年生草本植种凤仙花的最佳时期是4月期是—8月。7．种植了我们的凤仙花，我们可以文字、图画照等方式把自己观察到的现象记录下来。8．种子萌发先根，长茎和。植物的根总是向下长的，根的生长速很快。9．植物的根能够吸收土壤中水分和矿物，满足植物生长的需要，还能将植物固定土壤中。10．研究植物根的实验中，在试管水面上滴一些植物油，为了不让水分发。11．实验证明植物的有吸收作用，植物茎有传输的用。12出土的凤仙花的叶是子叶给种子的萌发提供养料后萎缩脱落，它与以后长出的叶子是不的。13．植物的叶在茎上叉分布有利于接受更的阳光

14物的绿叶可依靠阳光提的能量利用植物从根部吸收的水空气中的二氧化造氧气和物生长所需要的养料这样的过程叫植物的光合作用实验名

观察种子（A）15物的茎具有支撑植物及运输水和养料的作用子上的料通过茎是上往下输的，根部收的水和矿物质是下往上输。16．植物的茎内有许多小管子，以有运输的作用。植物的茎直于地面生长匍匐在地面生长援物向上生长绕物体向上生长17．凤仙花快开花的时候，植株长高的速度慢。18．凤仙花的花朵像蝴蝶一，轻轻挑开凋谢变干了的花瓣，里面能看见果实19．凤仙花的果实呈锤形，白色茸，熟时外壳变红褐色并行裂，从里面弹出种子，色是黑褐色。一个果实中的种子数量大约为20个右。20花的花朵是在植株的茎的位置长出来的会一节处长出多朵花。21物都有自己的生命周期绿色开花植物在它们的生命过程中都要经历子萌发、苗、生长、花、结直至死亡的过程。22．凤仙花的身体根、茎叶、花果实、种六个部分，六部分的生长顺序是根、茎叶、花果实、种子23．凤仙花的生长发育需要光、空、土壤、适的水分温等。二实探．

实验器观察步

凤仙花等植物种子、放大镜1、观察外形；2、观察大小；3、观察颜色；4、用手摸一摸光滑度；观察记

种子

形状（画图）

大小

颜色

手感实验名实验器操作步

凤仙花子……在花盆中播种凤仙花）凤仙花种子、花盆、小铲子、土壤、水1、选种。2、把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。3、用手指在土中按2~3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。．

4、浇适量的水。．．．实验名实验器操作步实验名实验器实验步实验结

在杯中播种凤仙花A凤仙花种子、透明的玻璃杯、土壤、水1、在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。观察根的生长A2把仙花种子放在杯壁和纸的中（不同的方向都放置种子1、观察种子先长出什么？再长出什么？2、每天测量根的长度。生长速度如何？3、观察根的生长方向是怎样的，与种子的放置方向有关吗？我们发现种子萌发先长出根长出茎和叶植物的根向下生长，根的生长速度很快。

．实验名实验器实验步实验名实验器实验结实验步实验结

研究根的作用（B带根植物、试管、植物油、水1.选择一棵带根的植物装入有水的试管中。2.将植物的根浸泡在试管里的水中。3.在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。茎的作用（B4.观察试管中的水量有什么变化。芹菜、红水、烧杯、小刀等水分变少了，说明植物的根能吸收水分和矿物质，满足植物生长1.取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。的需要。2、将芹菜放入烧杯中。3、观察芹菜的变化。4、将芹菜横切开，观察它的横切面。水分变少了，说明植物的根能吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要。第二单元一基知整1．蚕卵是有命的，蚕是从卵开始它的生命。蚕卵的颜色淡黄色、绿色、黑色等蚕卵很小，它跟芝麻不多大。它的形状是扁圆的。2．保存蚕卵的合理方法是冷藏，保存桑叶新鲜的方法是用保鲜袋装好并冷藏3．蚕卵在适宜的度和湿才能孵出小蚕。刚孵出的小蚕蚂蚁样，所以叫蚁蚕蚁蚕很小很软，要用毛笔者羽毛刷桑叶上。4．为了让蚕有足够的氧气呼吸，在养蚕的盒盖上扎小孔5．要让小蚕吃饱吃好，桑叶要又嫩又新鲜、并保干燥，要切碎或喂养。6．经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，持小蚕“房间”清洁。7．把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间喷洒杀剂。8．蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。在吃桑叶生长过程中要蜕4次皮，每次蜕皮之前都要睡眠蚕一生要蜕6次皮。

9．蚕的外形可以分头、胸腹头很小，上有口器，两片“牙齿”大颚，于咀嚼桑叶，胸部3对足小而尖帮助口器把持桑取食物，部有5对足，方方的帮助身运动，部后端的北侧有一个突。10的身体呈长圆筒上有环体两侧有小黑是呼吸的地方，叫气门。11．蚕眠时昂起头和胸蚕是蠕动向爬行。12．蚕的粪便颜色是绿色的形状是方形。13．每蜕皮一次蚕生长速度就快，同身体颜色也会逐渐变白14．蚕吐丝前，不再吃桑叶了，躯体黄、发亮、明，在丝中，身体运动，头来回晃动，丝后身体变小潜伏内。15．茧里面是蚕变成的，茧起到保护蛹作用。16.蛹呈纺锤，蛹的身体分为头、胸、腹头上触角、口、眼，胸部有3对，背面有一盾片，从盾片生出2翅。腹部的五对足退化。17．蛹遇到刺激会，茧里除了蛹还发现有一皮，是它第5蜕皮。18.蚕茧是一根丝组，养蚕抽丝、丝绸是国的伟大发明之。19.茧里钻出来的是蚕蛾，蚕蛾身体分为头胸、腹头上长着一对触角，有眼睛口器，器退化不食物。胸部有三足，两对翅。20.雌蛾腹部较大，角灰色，膀有点透明而且小，行慢雄蛾腹部瘦长触角黑色，膀大，爬行快，膀振动飞。21.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹成虫种形态。蚕的生命周期大约为56天。22.食物、气温有害气体疾病等都会影响蚕的生存。23.蚕的一生经历了出生、生发育、繁殖死亡四阶段，这个全过程就是蚕的生命周。24.不同动物在生长过程中的形态、繁殖方式不相同，寿命的长短也不相同。25.昆虫的特征是：身体分为头、胸、腹部分、头上有一触角，部有三对足。26.有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做变态蜻蜓蝴蝶蝗虫苍蝇蚊子等些动物不经过变态，只是大小发生了变化，如鸡、猫、鱼。27.不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫、成虫三个阶段。28.人也有生命周期，人的一生也要经出生、生发育、殖、死亡个阶段。二实探一、

画一条大一些、完整一些的蚕宝宝，并标上各主要部位名称。（部胸）（部（尾）

（足（气）（足（尾）二、

画一个蚕蛹，标上各部分名称。（眼（足（片（孔身分头胸腹部三

画个蛾会识部名（膀（角（）（眼（足胸（腹

四

蚕一（求看会）（卵（蛾

（虫（蛹第三单元

温度与水变化一基知整1体的冷热度温度体温度可以用温度测常摄氏度或℃来表示。不同的温度计用途不一样。2．用手捂住温度计玻璃泡使它变热，温度计的液柱会升。3．对一个物体来说，物体失去热量温度下，物体获得量，温上。4．16摄氏度可以写成16℃，下3摄氏度可以写成-3℃5．液态的水降到0℃时就开始结冰，从液体状态变成固体状态。6．测量水温的方法1.手温度计上端2.将温度下端浸入水，不能到容器的底壁3.视线与度计液面持。4.在液柱再上升下降时读数5.读数时温度不能离开被的水。7.水温与周围温度相差越大，温度下降或上升快。8.当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0，直至完全融化成水。9．水结冰过中，要向周放出热量，融化程中，要从周吸收热量热量是使水的状态发生变化的重要因素。在冰里入一些会使得冰的度更低。10．冰和水的共同点无色、味道、无气、透。冰和水的不同点冰有固定形状、水没有固定形状不会流动，水会流动是固体、水是液体。11．水变成冰的程叫凝固，变成水过程叫融。12．水变成水蒸的过程叫蒸，生活中有许多这样的现象，如湿服会变、地面上积水会变干。13．水蒸发快的方法有）加热温变高（2）在空干燥的环境）用风吹。14水蒸气是气态空气中有水蒸气，水蒸气的微粒太小，用我们的肉眼看不

见。15．蒸锅上出现的“白汽”是水蒸，但是它是蒸气遇变成小水。16．空气中的水蒸气冷却变成水滴，这种现象凝。夏天，在棒冰周围可以看到的“白气”就是水蒸凝成的。像“白汽”这样由水蒸气遇冷凝结而成的还有露水、、雾。17．水在自然界有各种形态，即水在自然界同时以液态、固和气态在。18在自然界不断经历着三种状态的循环变化进水的形态变化的原因是温度的化。19固态的有：冰、雪霜、冰；液态的水有水、雨、云、雾；气态的水有：水蒸气20．意大利科学家伽利略发明了世界上的第一支温度计。二实探1．

实验名实验器实验步实验名实验器实验步注意事

测量水温A水、温度计等1．手拿温度计的上端。2．将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。3．视线与温度计液面持平。4．在液柱不再上升或下降时读数。5．读数时温度计不能离开被测的水。连续测量10分水温变化A6．分组同时测量自来水的温度、温水的温度、烫手的热水温度、水、温度计等刚从热水瓶里倒出的热水的温度。1、分四个小组，每组分别测量一杯水的温度水、温水、烫7．交流测得的水温数据，分析造成差异的原因。手的水、刚倒出的热水瓶里的热水）小心不要被烫伤。温度计轻拿轻放。2、每过2分钟读数一次，并记录。2．

3、分析温度变化情况。实验结1、温度记录表（参看书本47页）2、来水的温度基本没有变化；另外三杯水的温度逐渐下降，一直降到室温为止；与室温的温差越大，温度下降速度越快。3．4．实验名实验器实验步

水结冰的研究（A）试管、水、盐、烧杯、温度计。1、在试管里加入三分之一的水，测出温度。2、烧杯中装满碎冰，将试管插入碎冰中，用温度计测出试管里水温的变化。3、碎冰中加入较多的盐，并轻轻地上下抽动温度计，持续观测试管里的水温变化。4、觉温度计有点被试管黏住的瞬时，就是水结冰的温度，读出温度计读数。实验结1、水在低温环境中，温度会不断下降，当温度下降0时开始结冰，由液态变为固态。2、结冰后温度会继续下降，一直降到与环境的温度相同为止。3、水在结冰的过程中要向周围放出热量。注意事1、选择纯净水、短而细的试管、水银温度计，冰块尽量碎而均匀。2、实验结束后，及时取出试管和温度计，以免冻裂。

实验名实验器实验步实验结实验名实验器实验步

观察冰的融化（B）冰块、温度计、烧杯等1、从冰箱里取出的冰块放入烧杯，测出冰块的温度。2、持续观察温度的变化，每过2分钟读数记录一次。3、同时持续测量烧杯里面、烧杯外壁、远离烧杯空气的温度变化。4、当冰块完全化成水时，记录温度计的读数。1、刚从冰箱里取出的冰块温度是（）℃加快冰块的融化（A）2、温度会不断上升，当上升到0℃时，冰块开始融化，在融化过程冰块、塑料袋等。中一直保持0℃。1、各组讨论准备采用的方法用手捂，用手摩擦、放在太阳3、冰块完全融化成水后，温度继续上升，一直到室温。下等）4、冰块融化的过程中需要吸收热量。5、

2、提醒学生观察盛冰的塑料袋外壁上的变化。3、比赛过程中，各组互相监督。4、记录每个小组所用的时间。5、分析什么样的方法使冰块加快了融化。实验结1把冰块放在温度越高的地方，让冰块吸收更多的热量，就能加快冰的融速度。2、发现塑料袋外面有湿湿的，有水珠。注意事

冰块大小相同，塑料袋口密封。6、实验名实验器实验步实验结

水珠形成的研究（B）冰块、水、烧杯等。1、观察烧杯外壁，思考小水珠是哪里来的。2、做出假设，然后对假设进行分析和验证，排除不合理的解释。3、珠的形成与杯内的冰块有关系吗？观察装自来水的杯子和什么也没装的杯子外壁的变化。4、分析看到的现象。5、再次思考可能是怎么形成的。杯子外壁的水株不是杯子里面冰块融化成的水，但是它的形成与杯子里的冰块有一定的关系。可能是空气中的水蒸气变成的小水珠。

实验名实验器实验步实验结注意事7、

加快水的蒸发的研究（B）不锈钢长柄汤勺、水、蜡烛等1、取去两只相同的不锈钢长柄汤勺，都加入1/3勺水。2、把其中一只勺放在蜡烛火焰上加热，另一只勺子水平摆放。3、观察钢勺中水的变化，哪只勺里的水蒸发得快？4、水在加热的过程中，我们还发现了哪些新现象？加热的勺子里的水蒸发得更快。加热时，水沸腾了，不断地冒出气泡，产生了很多白汽。选用圆形长柄汤勺，水量不要太多，注意安全，小心烫伤。第四单

磁铁单1．我知道磁铁有各种形状：如条形、蹄形、圆形。2．磁铁能吸铁一类材料做的物体，这种性质磁性如门吸、磁性具盒、磁性白、电冰箱门、电话扬声等都是利用这样的性质制作。3人们还利用橡胶或塑料加铁粉做成橡胶磁铁塑料磁铁这磁铁比较柔软可以任意切割。4．磁铁隔着一物体也能吸铁。磁铁不能吸所有的金属，如不能吸铜和铝。5．磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两磁极。一块磁铁断裂后，每一小块磁铁都有两个磁。6．两个磁极接近，同极相互排斥，极相互吸。磁极间的作用相互的磁铁能吸引铁的任何一端

7．一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指，一个磁极指北。我们把磁铁指南的一端叫南极，用S表示，指北的一端北极用N”表示。地球是一个大磁场北极附近的地磁极是南极，南极附近的地磁极是北极。8．我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。9．一般情况下，一块磁铁的磁力大小是不变的。如果存放方法不正确，磁力也会发生改变。10．在我国古代，人们发现了一种有磁性的石头，多年前用它做成了一种仪器，叫做司南，是我国古代的四大发明之一。11．指南针是利用磁铁能指南北性质制成的指示方向的仪器。12．用指南针定方向的方法是：把指南针平，磁针自由转动，待磁针停止摆动后，转指南盒，使方位盘上标明的（S）（N方向与磁指的南北方向一致，对照方位盘确出各个方向。我们教室的门是朝南开的。13针经过磁铁摩擦后可以变成磁针法是用磁铁磁极在针上沿一个向摩，重复做20—30。磁化后磁针有磁力，它也有南极，以用指南针来检测磁针的南北极。14．被磁铁吸引过的回形针以吸住轻小的大针。15．同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性一些。16验有标明南北极的磁铁可以采用悬挂法指南针测法磁检测法。17.磁化了的小铁针能做成指南针它是根据磁铁能指北的质制成的。18.制作指南针要注意让磁针能自由转动。19.磁悬浮列车是应用磁铁同极互相排斥的性质悬浮在轨道上的。20