校园朗诵诗歌

———校园朗诵诗歌校内朗诵诗歌（精选21篇）

校内朗诵诗歌篇1

走近校内

我的脚步落叶般轻轻

一颗绿色的头颅用阳光的汁水润染、滋长

母乳喂养的土地上

搜寻一些清澈的诗行、远去的光和花朵

此时，我们相对悄悄无语

相互观望却照旧用自己的方式幸福

你用最淳朴的方式

一口一口地，喂养

我渐渐长高的童年

我用目光将你，举过头顶

穿过村头那条

不停变更路途的河流

却永不迷路

你的涟漪，至今

照旧荡漾着

我绵亘不断的暖和

暖和桌椅

照旧是那些旧友

生疏而又熟识

照旧是那些朴实的不能再朴实的

桌椅

儿时的小名，一些叫的土腥味很重的外号

乐颠颠地在桌面疯跑

跑着跑着，花儿就开了

叫着叫着，爱情就长大了

那块高挂不语的黑板

指教导点的教鞭

耳畔一些熟识的声音传来

模糊又清楚

教导的文字返璞归真

停靠在细节深处

泊成光阴中抹不去的

生命之痂

我们的钟点

一枚穿过风雨的弹皮

把自己瘦瘦的岁月

伤成刻骨的

印记

高挂在我们的记忆里

不能遗忘

也不敢遗忘

只需轻小扣击

经过钢铁锤炼的洗礼

一枚枚文字幻化成

浴火的精灵

抚慰我们整个

曾经受过伤的土地

半块橡皮

目光触及已够遥远

但照旧不够抵达

让一只归鸟攀爬老去的窗棂

和默不作声的桌椅

一片树叶为了表白自己

完成了回归的飘落

一群蝶

在季节变换之前

进行一场自我救赎的转移

半块小小的橡皮呢

可以擦亮从今明媚的生命

也可以装饰，漂亮如昨的

嫁衣

土地之上的感动

草的心事已经长到半腰

一些花朵也擦亮了阳光

由风指导

做着当年熟识的广播体操

样子亭亭玉立

我们的姿势美妙

一只母鸡

将一群鸡仔集合在草场

不厌其烦地唤叫

我们听不懂的语言

时间的镜头也被翻译的

时而聚焦

时而拉长

花朵的思索

窗台之上

你的身姿照旧葱绿娇美

发育的叶子虔诚的落坐

我的诗文每诵读一边

你的气质如花

是的，即使千里之外

一张玻璃也无法阻挡阳光

请打开这一扇窗

不要惧怕穿越而来的风雨

包括小小的悲伤

只要自己拥有

盛装阳光的心房

心灵举过头顶

微笑，只需微笑

阳光就会涤荡脸庞

校内朗诵诗歌篇2

日校内

每天早晨，

沉睡的大地还贪欲地享受着它的美梦，

校内那优扬的

叮叮..

唤醒了昨夜的寂静，

顷刻间，校内喧闹起来了

开头了新的一天。

安静的校内已不再缄默，

金黄色的阳光洒满校内，

映红了那一张张笑脸。

你看，大树下、小草旁，

还有同学在背书呢!

还有那"腾飞'的雕塑，

像一只雄鹰正展翅高飞，

或许是想回旋校内高空，

把校内景色尽收眼底;

或许是想离开这块平地，

展现它的飞行技术，

那么傲岸!

在微风中，

迎风招展的红旗舞动着她那婀娜的舞姿。

"叮叮'

校内好像宁静很多，

站在旗台的我，

远望这一切，

心中感动万分。

俯视大地，

唯独那"腾飞'的雄鹰，

是那么的放纵，

妄想把身边的一切都带走，

好像在喊道：

腾飞、腾飞

校内朗诵诗歌篇3

风儿带走夜里的鼾声，

校内从甜梦中醒来，

晨风给她揉着眼睛，

安静的校内立刻变得喧闹起来了。

小鸟在树上叽叽喳喳的唱歌，

同学们背着书包、三三两两、有说有笑、蹦蹦跳跳地走进校内。

丁零零，上课铃声响起来了，

同学们有序的走进教室，

校内里回荡着朗朗的读书声，

老师们抱着厚厚的讲义急匆忙地走进教室，

新的一天开头了。

我爱你漂亮的校内

校内朗诵诗歌篇4

天公公的鼾声

好大、好大

隆隆之声地动天惊

云朵翻着跟斗

打着滚儿

盖在我们的头顶

几个喷嚏过后汗流满面

绚烂了花儿、草儿的表情

小草感动得挥舞着小手欢乐

小花儿含着泪珠儿

乐成校内里的风景

一排排绿柳深思着、期盼着

来日成长的鲜亮

多彩的花折伞在操场上流淌

像一道七色的彩虹

雨滴的乐谱弹出成长的心情

欢声笑语是花朵们愉悦的心声

新雨后又一道缤纷的彩虹

在校内里流淌，歌声唱彻

校内朗诵诗歌篇5

从教研室到课堂，

路这么短，

却又这么长，

虽然就这么几十米，

你从春天得早晨，

走到冬日的夕阳。

身后的那块黑板，

你曾激扬中外文字，

眼前的咫尺讲台，

你又传授天下文章。

从教研室到课堂，

路这么短，

却又这么长，

虽然就这么几十米，

你从风发的青年，

走到白发苍苍。

脚下的一串鞋印

你播散着才智青春，

心中的赤子之情

你滋润着花儿成长。

从教研室到课堂，

路这么短，

却又这么长，

虽然就这么几十米，

你曾是个帅小伙，

有着很多飞天幻想，

你曾是个俏姑娘，

天真的像鲜花一样。

自从当上老师职业，

走进为人师表的殿堂。

从教研室到课堂，

路这么短，

却又这么长，

虽然就这么几十米，

校内因你而漂亮，

世界有了爱的仰慕。

你虽清贫像润喉的开水

你却富有桃李满天下，

数不尽的国家栋梁，

放飞民族复兴的盼望。

校内朗诵诗歌篇6

校内门口，很多幼年的光阴

晃荡着。迎送孩子的亲人，

站成高矮胖瘦的一片荒草，

像风中明灭的心事，和

更远的灯盏。人世

比我的想像更远。所以，

孩子啊，你的背包

沉重。你的翅膀，除了以花瓣

为骨架，更需柔韧的道路

为筋，更需一波又一波苍老的目光

为脉。脉中血液

当在早晨，沸腾一次

又当在日落，枯萎一次。

一些无言的禅经，

出自我心，流入你心，

茫茫浮生，便再无一句吩咐。

校内朗诵诗歌篇7

太阳底下是最神圣的职业

老师比作辛勤的园丁一样

岁月成就了一批批的栋梁

沧桑就挂在了老师的脸上

校内，教室是难忘的地方

那里会背100个数就让入学

是第一次带上红领巾的地方

是早课在一起背古诗的地方

是一次次考试直咬铅笔的地方

是同学在一起争辩的地方

是犯了错误就被罚站的地方

是给前桌小女孩递纸条的地方

是写错题用橡皮准时改正的地方

师长的谆谆教导

赐予孩子们的是将来的盼望

让莘莘学子不再徬徨

迷途知返的有了方向

校内，操场是难忘的地方

宽敞平整绿茵茵的操场

是国旗升起的地方

是课间跑步做操的地方

是运动会8千米竞赛咬牙走下来的地方

是跌倒了又爬起来跑的地方

是孩子们的竞技场

花儿和孩子们一起怒放

个子与小白杨一起成长

在那里放飞的是孩子们的向往和抱负

校内里最难忘的地方

还有庄重辉煌的小礼堂

慷慨激扬的演讲在室内回荡

那场感动人心的报告会

让孩子们个个热泪盈眶

那是三好同学颁奖的地方

一张奖状就激励孩子能蓬勃向上

每次回到家乡

都要去校内那个难忘的地方

不是接送那儿子辈上学放学

也不是查找童年的幻想

而是要去探望那鬓发苍苍的师长

她父母般的恩情一辈子也不能忘

校内朗诵诗歌篇8

经常想起

我在教室后排两边靠墙的课桌边

看着那个高高瘦瘦的老师

在讲台上走来走去

在黑板上写写擦擦

时而发呆，时而涂鸦

教室前排那个总是穿粉色衣服的她

已记不清扎的是马尾辫

还是剪的齐耳短发

没听过她说话

也不记得，老师的问题她有没有回答

却总忘不了

寝室对面的水池边

她悄悄地教我洗衣刷牙

红红的脸颊，青丝飘洒

哗哗的流水，溅起的水花

然后，脑海里就是飘然而去的

那个粉红色的她

而今，毕业经年

还是经常会想起曾经的校内

和校内里那个曾经的她

经常会被女儿指着像片问起

哪个是她

她为什么不会是妈妈

当我老了

满头灰发，老眼昏花

女儿的女儿也已长大

我已记不清毕业时的照片被放到了哪

不知我还会不会想起

那个曾经的校内

和校内里的那个爱穿粉红色衣服的她

校内朗诵诗歌篇9

得盛放多少宁静

才能略微冷却滚烫的心

安抚躁动的灵魂

风也抒情

天也抒情

校内上空响着久远的声音

诗经的呦呦鹿鸣

唐诗的汉家明月

鸦片战斗流淌的白银

苍茫大地谁主沉浮的

叩寻

手执教鞭的人

替远古发声

为明天绸缪

风景叠着风景

而他们在风景之外

多少顽童后来执掌一方风云

蹒跚的身影只供跑道追忆

画跑道的人

也类似跑道

每刷新一次

就白一点

再白一点

家乡的芦花白

和校内的香樟一起

退成远天的模样

被不同的时间

一次次擦亮

校内朗诵诗歌篇10

初开扉，

慈师培新蕾。

书作糒，

品尝，

总不觉累。

莘莘学子美，

衣白如霏。

墨溢是非，

笔刻错对。

昔夜闻战火难寐，

时时观朏。

漫漫旗绯，

民族复兴归，

邓公陪。

逆风不曾微，

愿试翼高飞，

昼夜奋疾汗和泪。

岁月的文碑，

烟波里成灰;

青春不褪，

悲喜为谁。

校内朗诵诗歌篇11

九月，我走过财经高校校内

院里的花草树木差点儿哄骗了我的双眼

不似春日胜春日

欢迎我的树荫绿里比夏日还满

九月，我走过财经高校校内

那花朵儿躲躲闪闪差点逃过我的花眼

虽不是春夏的争奇斗艳

斜坡上的野牵牛却点缀出红粉紫兰

九月，我走过财经高校校内

果树上的圆肚儿刚好挂帘

猜想那海棠的叶子有意稀疏

倒使得果儿留人驻足，格外养眼

九月，我走过财经高校校内

巧遇下课的同学迈出阶梯大厅如涌潮一般

笑颜比划沟通却没有喧哗

包涵涵养内蕴活泼流出于不经意间

校内朗诵诗歌篇12

五星红旗，飘扬在校内广场的上空

琅琅读书声，伴着花草舞蹈

干净的校内，是我儿时的梦

现代化的教室，是社会进步的傲慢

国学经典，还在学校

祖国的花朵们，在沐浴先人的养料

弟子规，三字经

千字文，唐诗宋词

你听，全都在微笑

齐唱的稚嫩国歌声，震撼我麻木的爱国骄傲

甜蜜的校歌声中，全是幸福的欢乐

孩子们单纯的世界，我们无法感召

回想儿时的我们，遥远得有些飘渺

老师们的辛苦，是无私奉献

也是使命的感召

好久没有嗅到，校内的味道

书香晕染，灵魂出窍

校内是灵魂洗礼的天桥

人啊!被铜臭味裹包

请自觉到校内洗礼

那里有回归初心的灵药

无知觉的沉迷上，校内的味道

校内朗诵诗歌篇13

匆忙而来，正如

匆忙而去的岁月

校内过道的树

已不那么清秀

枝头上的麻雀，扭头

看着匆忙的来客

篮球场，有几个

腾挪跳动的身影

操场上，有一对

年轻人在呢喃低语

只是，乒乓球台边

没了焦急上场的队员

大水塔还在，没找见

养着花，种着菜

的小花园

食堂还在，再也吃不上

有时咸，有时淡

的大锅饭

真想在，从前的教室

坐坐，看看写了擦

擦了写的黑板

从窗外，看不见

厚厚的课桌后，一个个

伏案苦读的脑袋

行走在，空旷的过道

连接空旷的校内

亦如我空旷的胸前

在我念旧的心里

没了那座老校门

也模糊了我，日思夜想

的过往容颜

校内朗诵诗歌篇14

一首老歌流淌着舒心的暖流

像是与好友喝着陈年的酒

饮下一杯又一杯

我们的青春

我们的向往

还有我们深深爱过如诗的女孩

都在这酒中

我们早已酩酊大醉

说着只有自己听得懂的醉话

校内里的小径

还是那么的漂亮

一阵银玲般的笑声

打破以往的安静

永恒在我心底无人知晓的隐秘

校内里的小径

还是以往的样子

在我的记忆深处

就像与你第一次的初见

校内朗诵诗歌篇15

局长强调校内要注意文化建设

于是校长们

纷纷响应，热忱如潮

开头植树，刷墙，贴标语，挂书法

开头定制校标，校训，校服

开头建图书馆，少年宫，试验室

局长前来验收

于是校内内

朝气蓬勃，热火朝天

图书室同学仔细阅读

活动室老师细心指导

少年宫布满艺术氛围

局长首肯辞别

于是校内内

安静如水，一切如常

图书馆上锁了

活动室上锁了

少年宫上锁了

孩子们的心上锁了

校内朗诵诗歌篇16

每当夜深人静，

不眠辗转

总爱回味人生，

每个人都有

走过的坎坷，

那谷底的消沉

和巅峰的躁动。

回首难忘20xx年华，

一个锅炉房里的青工，

学问荒废的年月，

压抑着的抱负萌动。

自学的倔强

遭人非议

书本上尝感

趣味无穷，

忘不了

伴侣兄长的辅导，

周末孜孜不倦的

图书馆大厅。

最终考上啦，

学府高等，

幸运的末班车

驶在京城。

校内的熏陶还未尝够，

追逐的课业并不轻松。

而立之年才出校门，

考研之路只有在职之中，

踌躇满志的讨论所设计，

只身独担的项目工程。

难脱"大老粗'工人习气，

厌烦文人相轻的纷争。

抛却的"志愿书'

止步仕途中共，

仿佛民仆人士

才适得要领。

变革的时代大潮

让人人在市场争雄，

冲桎梏，奔自由

到儒商海中学泳，

看到的是

尔虞我诈的商道险恶，

灯红酒绿的浊流涌动。

曾为马列经典的青年读者，

却拼争于"剩价'的金桶，

叹资本化的商道

使人格裂变，

返璞归真技术登攀

才是初衷，

执拗直率好胜

难易的本性，

不胜诈谋常败的

透亮     心胸。

自嘲"不会经商'

厌恶铜臭，

成败难孰

图个奋斗过程，

发财之道远离

无怨无悔，

哪怕沦为下岗底层

伴随清风，

难脱杞人忧天

庸人自扰，

"天生我才'还有其用。

校内聘请讲台唤我，

好为人师性情之人

乐在其中。

啊，回到校内的感觉真好，

恍如世外桃源般的清净。

一声声"老师，您好!'

仿佛回到

自己30年前音容，

面对张张

青春稚嫩的笑脸，

有种自己又年轻了的感动，

一句句："老师，您辛苦了'

诲人不倦

再登高峰的士气倍增，

带讨论生

把亟需的社会课题攻克，

无论高职、本科、成人教育

都倾注心血感情。

我是老师吗?又是同学，

为人师表升华着、

净化着魂灵，

园丁的畅想

是小树成为栋梁可用，

为同学能有

让祖国和亲人满足的答卷，

我深感

人民给予责任的沉重。

同学课后感：

"您像慈父般的亲切'

辅导员教务评：

"您讲课很有感染激情。'

最能兴奋精神的，

与同学会艺术团同台歌咏。

啊，回到校内的感觉真好，

仿佛老翁注入

年轻的生命。

来回于食堂与宿舍，

闲逛于校内小道

绿草花丛，

耳边飘来

小伙子球场的欢呼，

姑娘银铃般的笑声，

回味着

自己年轻的时候，

心中荡漾着

青春不老的春风。

啊，回到校内的感觉真好，

我在怀念

曾培育我的园丁，

同学在传承您的遗风，

对启迪我的恩师

再道声敬重。

我常叹人生苦短

碌碌无用，

祝愿我的同学

放飞抱负事业升腾。

当他们庆贺

辉煌成就时刻，

但愿还依稀记得

老师的笑容。

啊，回到校内的感觉真好，

远离人际间闹市里

浑浊的纷争。

我常想人生的归宿

应怎样度衡，

人生苦短

总有未了未尽情。

失意需坦然，

得意要淡定。

多少人在追求

高官厚禄

或亿万富翁，

轻狂年少时

或许曾自命不凡，

而今我却安于平民情结

是穷酸教书先生，

我没有

伟人博大的胸怀理想，

更没有

那样的

"遥望星空'。

如今在三尺讲台上

站好位置，

在书本公式排列中

求得安生

每当夜深人静，

不眠辗转

总爱梳理风雨历程，

浩瀚寰宇

人入大海仅如水珠，

或似微尘

飘在历史时空，

找到自身价值

安分守己，

活到六十仿佛才把

人生读懂。

或许高校讲台上

会定格我

晚年的事业，

愿校内春风永沐

我的夕阳余生

校内朗诵诗歌篇17

教孩子削一支铅笔

一手执笔一手操刀

孩子这两样东西

不只现在一辈子都要拿稳

开头吧。把左拇指抵在刀背上

把刀刃斜在铅笔的脖子上

然后用力。记住孩子

剔除某些到期的伪装或余赘

有时来不得半点迟疑

对啦，叫它们让开!一层一层

逼它们交出忠诚保卫的

黑色光线。但要沉住气

孩子。当心刀口咬伤了你嫩嫩的手指

这下你最终看清了：