第6讲种群的特征及数量变化

3—4种群和群落(1)种群的特征(2)种群的数量变化(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化IⅡ实验第四章种群与生物群落1．威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外2个池塘养的是地中海鳎鱼，那么，这8个池塘里的鱼是(

)

A．一个生物群落

B．一个物种、两个种群

C．两个种群、两个物种

D．八个种群、两个物种D1、种群概念：生活在同一地点(一定空间和时间内)的同种生物所有个体的总和。种群的特征种群的特征三维P190数量特征空间特征种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率随机分布均匀分布集群分布年龄组成性别比例（最基本的数量特征）调查种群密度的方法样方法标志重捕法（调查植物或活动范围小的动物）蚜虫、跳蝻、昆虫卵等（适用活动能力强、运动范围大的动物）1.种群密度种群在__________或__________中的个体数量。单位面积单位体积判断：每平方千米森林里有1000只鸟属于种群密度。×（一）．种群的数量特征样方法1、确定调查对象2、选取样方3、计数4、计算种群密度（1m2的正方形）等距取样法（____子叶植物）双关键：随机取样计上不计下,计左不计右n1五点取样法n1n2n3n4n5（取平均值）P三维191例．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能(

)A．小于92只 B．大于92只C．小于161只 D．大于161只C标志重捕法计算公式三维P191调查种群密度的其他方法黑光灯诱捕计数法:抽样检测法:具有_______性酵母菌计数调查土壤动物取样器取样法:土壤动物活动能力___,身体_____夜间活动的昆虫趋光强微小P752．出生率和死亡率3．迁入率和迁出率4．年龄组成决定种群大小和密度。对一个自然种群来说，影响种群数量变动的主要因素是出生率和死亡率。直接影响种群的数量变动，如城市人口的变化。种群的其他数量特征老年中年幼年甲乙丙1.下图年龄组成分别对应上图的_____________甲、乙、丙增长型衰退型稳定型（预测种群数量的变化趋势）图示类型：模式图、曲线图、统计图、柱形图、表格数据图判断方法：各年龄段个体的比例。农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的种群密度_____。下降原因：破坏了昆虫的________，降低种群的_______，从而降低种群密度。性别比例出生率5.性别比例（影响种群数量的变动）出生率迁入率死亡率迁出率年龄组成性别比例种群数量特征间的相互关系种群数量变化特殊实例及分析(1)城市人口的剧增——是由

造成的。(2)我国人口的增长——是由

造成的，不是仅由出生率高造成的。(3)计划生育政策——控制

，使人口增长率下降。(4)利用性外激素诱捕雄蛾——通过改变

来降低出生率。(5)将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾——降低

。迁入率＞迁出率出生率＞死亡率出生率性别比例出生率（二）．种群的空间特征

项目类型原因模式图均匀型种群个体间的激烈竞争引起。随机型环境资源分布均匀一致集群型环境资源分布不均匀例：假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是（双选）（）

A．0-a年，种群数量增加，其年龄组成是增长型

B．a-b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型

C．b-c年，种群数量增加，种群呈"S"型增长

D．c-d年，种群数量增加，其年龄组成是增长型AC试题分析：0-a年，λ值为1，所以种群数量不变，其年龄组成是稳定型，A错误；a-b年，λ值在减小，所以种群数量下降，其年龄组成是衰退型，B正确；b-c年，λ值小于1时,种群数量减少,λ值大于1时,种群数量增加，λ值只有在先增加后不断减小为0，种群才呈“S”型增长，所以种群数量增加，种群呈“J”型增长，C错；同理D正确。考点：本题考查种群数量增长规律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握数学模型之间的转换的能力。种群的数量变化一、建构种群增长模型的方法数学模型：数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。课本P65的构建方法表现的形式：_________、_______,前者的优点是_______,缺点是_____________________________.数学方程式曲线图精确不够直观（不够直观反映出种群数量的增长趋势）种群数量变化曲线类型“J”型曲线“S”型曲线条件曲线种群增长速率①食物和空间条件充裕②气候适宜③没有敌害等①食物和空间有限②种内竞争加剧③天敌增多Nt=N0λt环境容纳量说出图中A和A’所对应点的含义KK/2说出图中B所对应点的含义K在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。在K值时，种群的出生率=死亡率，增长率为零。说出图中到达K/2，K值的时间KK/2说出图中到达K/2，K值的时间KK/2点拔三维P1921.增长率、增长速率环境阻力食物有限空间有限种内斗争种间竞争天敌捕食生存斗争中被淘汰的个体数2.①严密封储粮食；②清除生活垃圾；③生物防治，保护老鼠天敌;④投放剧毒农药

投药灭鼠在短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥。对此，应采取哪些有效措施_____________，目的是_______________①②③降低环境容纳量东亚飞蝗种群数量的波动大多数种群的数量总是在波动之中的

二、种群数量的波动和下降在不利条件之下，还会急剧下降，甚至消亡决定因素：影响因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率自然因素（气候、食物、天敌、传染病）人为因素（砍伐森林、捕猎、环境污染）1．温州某地乌鸫连续10年的种群数量变化情况如图所示(λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)，下列分析正确的是(

)A．第6年以前乌鸫种群数量呈“S”型曲线增长B．第5年和第7年的乌鸫种群数量相同C．第3年的乌鸫种群增长速率最大D．第3年的乌鸫种群数量最大D由曲线可知，前3年种群数量不断增加，但增加的速率不断下降，到第3年时种群数量达到最大，第3至第9年种群数量不断减少，第9至第10年种群数量保持稳定。2.如图所示为种群数量增长曲线，下列有关叙述不正确的是(

)A．改善空间和资源条件有望使K值提高B．BC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率C．在B到C的变化过程中，天敌捕食成功率将会增加D．曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率B3．下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是(

)。A．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律B．图1中A点和图3中E点的增长速率与图2中的C点对应C．图1中B点和图3中F点的增长速率与图2中的D点对应D．图1、2、3中的B、C、F点都可以表示种群达到了环境容纳量D三维P195：种群存活曲线与K值的不同方法

4.右图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是(

)A．如乙为农作物害虫，t4时间点防治最好B．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C．t1～t2时间甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率D．甲、乙两种群肯定为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由强→弱B(2012·重庆理综，4)图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是(

)。A．为有效防治蝗灾，应在A点 之前及时控制种群密度B．A～B段，该种群的增长率 与种群密度之间呈正相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变 性别比例可防止C点出现D．控制种群数量在D～E水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性B【解析】从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看，O点到b点所对应的时间段，种群的增长大致呈“S”型，a点的数量大约在环境容纳量的一半，此时蝗虫种群有最快的增长速率，故防治时间应在a点之前，A对；“S”型增长的种群增长率一直是下降的，针对于a~b段，增长率=（a点种群数量-b点种群数量）/a点种群数量×100%，是一个常数，故与逐渐上升以至稳定的种群密度变化不存在正相关关系，B错；利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后，蝗虫种群内的雌雄比例失调，导致种群内出生率下降，可防止种群增长至c点，C对；把东亚飞蝗的种群数量控制在较低水平，能使被啃食的植物等生产者较少，使生态系统内的物种组成和数目受影响较小，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性，D对。(2009·安徽高考)用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：时间(天)15913172125293337成虫数(只)6102871131207270302327341根据表中数据分析，下列结论正确的是

(

)A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B．第17～29天，成虫增长率上升、死亡率下降C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关D．第1～37天，成虫数量呈“J”型增长c单细胞___核生物呼吸方式:____________呼吸生长周期____，增殖速度____用酵母菌作为实验材料的研究有:

真快有氧、无氧③探究种群的数量变化考点三：【实验：探究培养液中酵母菌的数量变化】酵母菌：短①探究酵母菌的呼吸方式②判断细胞的死活（探究膜的透性）培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？实验原理：

种群的数量变化有一定的规律。在理想条件下，种群呈____型增长，在有限的环境下，种群呈____型增长。酵母菌生长周期短，增殖速度快且世代间不重叠，在实验室条件下，用_____培养基培养酵母菌，可以观察酵母菌种群数量随时间变化的情况。“J”“S”探究问题:液体计数工具、方法:血细胞计数法抽样检测法三维P194实验步骤：（1）10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中（2）将酵母菌接种到试管的培养液中混合均匀（3）将试管在28℃条件下连续培养7d（4）每天计数：（5）记录结果，根据数据绘制数量变化曲线记录表格1.将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘3.换算出10mL培养液中酵母菌的总数N2.在显微镜下计算一个小方格内菌种数n步骤：N=n×10mL/(0.2×0.2×0.01)cm3小方格2mm×2mm，深0.1mm=2500n第1天第4

天第6天第7

天影响酵母菌种群数量的增长的因素可能有：培养液的养分、pH、温度、氧气浓度、各种代谢废物等.增长期稳定期衰退期高考对本考点的考查着重于抽样检测法测定微生物数量的计数方法、装片制作、实验操作程序等，题型既有选择题，也有非选择题。