2022政治学业水平知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022政治学业水平知识点梁娟

XX年12月，我被学校安置去接高二5、6两班的政治，高二年级面临1月份的学业水平测试，离考试时间只有1个月的时间，对我来说真的是时间短、任务重，面对艰辛的形式，我专心斟酌了复习理应采取的方式和方法，对复习工作做了专心的安置。现对我的复习工作做如下的总结：

一、前期复习教材处理

1、研读考纲，明确要求

云南省XX年水平学业测试考试说明发下来后，我们就解读考纲中每一个学识点，罗列出重点，明确每一个学识点所应掌管的程度，如哪些学识点仅仅要求了解，哪些学识点要求百分之百识记，哪些学识点需要在理解的根基上记忆。

2、浓缩学识点，突出重点，编写复习提纲

由于时间紧，任务重，在研读会考说明的根基上，我们编写了复习提纲，突出重点。更加对于学生来说难度较大的哲学，把全体的哲学原理和方法论按唯物论、辩证法、熟悉论、历史唯物论四个体系举行了归纳总结。如下所示：

u高二政治哲学原理

一、辩证唯物论片面（共3条）

1、物质和意识的辩证关系原理

（1）原理：辩证唯物论认为，物质抉择意识，意识是物质的反映；

意识对物质具有能动作用。人们能够能动的熟悉世界，能动的改造世界，正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识阻碍客观事物的进展。

（2）方法论：①物质抉择意识，所以要坚持一切从实际启程，使主观符合客观，反对主观主义。②意识对物质具有能动作用，人们能够能动的熟悉世界，能动的改造世界。所以要树立正确的意识，抑制错误的意识

2、规律的客观性和普遍性原理

（1）原理：规律事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被歼灭。规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维的运动变化都是有规律的。

（2）方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们务必遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否那么，就会受到规律的处治。②人们在规律面前并不是无能为力的，人们可以在熟悉和把握规律的根基上利用规律，改造客观世界，为人类造福。

3、崇敬规律和发挥主观能动性相结合原理

（1）原理：发挥主观能动性，是熟悉和利用规律的必要条件；

崇敬客观规律，是正确发挥主观能动性的前提和根基。

（2）方法论：务必把崇敬规律和发挥主观能动性结合起来。既要崇敬规律的客观性，又要充分发挥主观能动性；

既要反对浮夸意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，无所作为的思想。

二、熟悉论片面（3条）

1、实践和熟悉的辩证关系原理

（1）原理：实践是熟悉的根基。概括表现：①实践是熟悉的来源②实践是熟悉进展的动力③实践是检验熟悉真理性的唯一标准④实践是熟悉的目的和归宿。

2、真理的条件性和概括性原理

①真理是标志主观来同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映；

②真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。假设超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；

③真理是概括的：任何真理都是相对于特定的过程说的，都是主观与客观、理论与实践的概括的、历史的统一，假设真理不随着客观实际的变化而进展，真理就会变成谬误。

以上面的学识模块的形式，条例明显的对学识举行了浓缩，在短时间内对学生学识的熟谙和提高非选择题的解题才能起了很好的作用，弥补了时间仓促带来的缺乏。

3、用心备课，提高课堂效率

课堂效率的上下将直接影响备考工作的举行，上课前都会结合会考说明对所讲学识点专心分析，做到课堂上夯实根基，狠抓主干。另外，由于本次考试学生所考科目较多，课后复习的时间很少，经过几次不同方法的对比后，在后面的复习中专心分析各种信息，精选各种题目，充分利用各种资源，根本做到每堂课学生都要做练习，教师精讲的时间尽量操纵在25分钟左右。课堂上采用限时训练，对答案、教师点评的模式，通过在课堂上即时做，即时对答案，即时评讲，使学生对相关的学识点掌管得对比坚韧，也提高了他们答题的才能和技巧。

4、制定高效的复习筹划

根据考试时间，我们安置了两轮复习:

第一轮：

l对照考试说明，梳理学识要点。

l有侧重的讲解，学生掌管较好的学识简洁讲解，难度大并且较重要的细致讲解。

l同步配套练习和同步辅差。主要是合作使用考试说明，每节课都对复习的学识做相应的练习，使学生学识的掌管得到强化，并且对掌管较差的学生举行辅导，不让他们的学识漏洞增大。

其次轮：

l专题训练：热点专题、易错题、探究题的训练。

l精讲模拟试卷4份，明确学生审题、解题和答题的模范，对学生举行技巧训练。

l略讲试卷多份，对学生学识查缺漏，同时提升学生的才能。

考前对学生举行学识答疑

5、加强对学生的促使

每节课根本都由“讲、读、练”四个环节组成，课堂讲解的重点学识，要求学生朗读，并合作相应的作业练习，让学生在课堂强化根基和重点学识的掌管，老师实时对学生错得较多的学识点讲解。

利用好学校后期安置的20分钟早读，每天都布置学生完成相应学识点的读背，对夯实根基学识有很好的效果。

对一片面根基较差，学习态度不专心的同学制定不同的学习目标，适当降低学习难度，并对他们任务的完成举行检查。

二、会考说明的使用

（1）今年是使用新教材的第一年水平测试，在考试要求上理应会有新的变更，所以专心研究会考说明的学识点和题型就更加重要。在复习中我们严格以考试说明为依据，按照考试说明要求的学识点举行梳理，也严格按照考试说明要求掌管的程度对学生提出要求，学识讲解详略得当，不拖泥带水，更不肆意拔高。

（2）对考试说明的题目举行典型题例的讲解，更加侧重讲解了其中的探究题，对学生熟谙此类题型的解题有较好的指导意义，而且还突出了考试说明要求掌管的学识重点。

三、对中下层学生的管理

1、做好思想工作，让他们熟悉学业水平测试的重要性。

2、多激励，激发他们的积极性和主动性。

3、在布置学习任务的时候，适当降低他们的难度，抑制他们的畏难心绪。

4、找出他们学识掌管较差的地方，实行一对一的辅导。

四、试卷分析。

1、XX年1月的学业水平测试政治试卷总分值100分，分选择题和非选择题两片面，每片面各50分，其中经济生活占30分，政治生活占25分，文化生活占20分，生活与哲学占25分，与考试说明分值比例完全一致。

2、从试卷难易程度来看，选择题难度相对高一些，需要学生通过归纳、分析、判断方可得出答案，选择题学生的得分会普遍低一些，这也是此