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文档简介
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1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6
第一部分:基础知识积累与运用(40
一、书法家:我会拼,还能把字写漂亮。(8
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二、大眼睛:我会按要求答题,还能说说我的发现。(19
”划出带点字的正确读音。(3
2、我会辨别双胞胎,并给它们介绍朋友。(8
3、我能照样子填一填。(4
4、我能照样子写句子。(2
三、收藏家:瞧,这个学期我积累了这么多好词好句,多棒呀!(13
1、让我补充完整,向你展示。(3
2、让我帮它们拉拉手,连连线。(2
/
第二部分:阅读积累与运用(30
一、文本天地:让我阅读课文,再按文后要求填空或选择。(15
”上填空。(2
”内标上正确的标点符号。(2
√”)。(1.5
其他国家也做了许多好事,我要展开想象,续写几句诗。(1.5
分+4
6、课内外我了解到许多关于太阳的知识,让我向你介绍介绍。(2
认真阅读《企鹅》一文,并回答问题。(15
/
1、我会填上适当的量词。(2
一( 一( 一( 一(
3、我能根据文中提供的资料,制作一张动物资料卡。(7
温馨提示:1、写作之前先把题目补充完整,可以是人,可以是事,可以是景,可以是物,也可以是活动;2、要写自己的真实感受,表达发自内心的喜欢、热
第一部分:基础知识积累与运用(40
一、我会拼,还会规范漂亮地写出词语来!(5
”划出下列带点字的正确读音。(4
2、我知道要先比一比,再组词,千万别弄错哟。(6
/
3、我会照样子填词。(5
1、四字词语,我会填!(2
2、合适的词语,我也会填!(2
清新的( 聚精会神地( 高兴得 (6
4、我很喜欢背诵古诗,我能给下列诗句正确的打“√”错误的打“×”。(
5、我也喜欢背诵课文中的好词句,我能按课文内容填空。(2
四、先比一比,再选择正确的词语填空,我能行!(4
第二部分:阅读积累与运用(30
一、我认真阅读《可贵的沉默》选段,我会按文后要求答题。(15
/
么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(shè)免一样__那一双双躲闪的目光
2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音,我用音序查字法查字母_____,用部首
写一个这样的四字词语:
二、我认真阅读《美丽的白洋淀》短文,然后回答问题。(15
1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似,它是“
分)
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的: 。朗读的时候,我觉得应该读
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)( )(
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