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文档简介
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1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6
第一部分：基础知识积累与运用（40
一、书法家：我会拼，还能把字写漂亮。（8
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二、大眼睛：我会按要求答题，还能说说我的发现。（19
”划出带点字的正确读音。（3
2、我会辨别双胞胎，并给它们介绍朋友。（8
3、我能照样子填一填。（4
4、我能照样子写句子。（2
三、收藏家：瞧，这个学期我积累了这么多好词好句，多棒呀！（13
1、让我补充完整，向你展示。（3
2、让我帮它们拉拉手，连连线。（2
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第二部分：阅读积累与运用（30
一、文本天地：让我阅读课文，再按文后要求填空或选择。（15
”上填空。（2
”内标上正确的标点符号。（2
√”）。（1.5
其他国家也做了许多好事，我要展开想象，续写几句诗。（1.5
分＋4
6、课内外我了解到许多关于太阳的知识，让我向你介绍介绍。（2
认真阅读《企鹅》一文，并回答问题。（15
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1、我会填上适当的量词。（2
一（ 一（ 一（ 一（
3、我能根据文中提供的资料，制作一张动物资料卡。（7
温馨提示：1、写作之前先把题目补充完整，可以是人，可以是事，可以是景，可以是物，也可以是活动；2、要写自己的真实感受，表达发自内心的喜欢、热
第一部分：基础知识积累与运用（40
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（5
”划出下列带点字的正确读音。（4
2、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。（6
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3、我会照样子填词。（5
1、四字词语，我会填！（2
2、合适的词语，我也会填！（2
清新的（ 聚精会神地（ 高兴得 （6
4、我很喜欢背诵古诗，我能给下列诗句正确的打“√”错误的打“×”。（
5、我也喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。（2
四、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！（4
第二部分：阅读积累与运用（30
一、我认真阅读《可贵的沉默》选段，我会按文后要求答题。（15
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么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(shè)免一样__那一双双躲闪的目光
2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母_____,用部首
写一个这样的四字词语:
二、我认真阅读《美丽的白洋淀》短文，然后回答问题。（15
1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似，它是“
分)
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的： 。朗读的时候，我觉得应该读
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