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第三章字母表示数大姚一中初一数学备课组去括号、合并同类项复习课复习目标1、能准确判断同类项。2、熟练掌握去括号、合并同类项的方法。3、会正确进行去括号、合并同类项的运算。理解概念和法则同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。同类项的条件:(1)所含字母相同;(2)相同字母的指数也相同.定义：把多项式中的同类项合并成一项，就叫合并同类项。

法则：在合并同类项时，我们把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变。看谁理解的快1、判断同类项应具备哪两个条件？2、同类项与系数、与字母的排列顺序有关吗？3、几个常数项是同类项吗？4、两个同类项的系数互为相反数，合并同类项后，和是什么？5、合并同类项时，主要是把什么合并？不能合并的项如何处理？比一比，谁完成的最好进步的阶梯（1）1.下列各组是同类项的是().

2.下列各式不是同类项的是(

).

CA

3.下列各式中：是同类项的个数有().

反思：同类项的条件及判断的方法。B进步的阶梯（2）

1.写出-2x3y2的同类项是_________________;2.代数式3xny4与-2x5ym是同类项，则m=_____,n=______;3.代数式5a2nb6与-ab2m是同类项，则m+n=____;

4.已知2005xn+7与-2006x2m+3是同类项，则(2m-n)2=________.反思：解答以上题目的依据是什么？若两个代数式是同类项，则相同字母的指数相等。453.516进步的阶梯（3）

1.若5a2bm与-2anb3是同类项，则mn=_______;2.当k=_____时，3x2y3k+1与-5x2y7是同类项；3.请写出-2m2n2的同类项，使它们的系数和为1，______________.4.写出下列各式的同类项；(1)-2xyz3;(2)m2n;(3)-9923m2n2

进步的阶梯（4）1.合并同类项(口答)①3a+2b-5a-b②-4ab+8-2b²-9ab-8反思：合并同类项的步骤、方法及应注意的问题。

动脑筋记一记去括号法则：括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变；再仔细想一想1、去括号时，去掉的是什么？2、应该注意的问题是什么?动笔做一做1.去括号，并合并同类项(1)4a-2(a-3b)(2)a+(5a-3b)-3(a-2b)(3)3(2xy-y)-2xy再想一想，练一练。1.下列各式去括号或合并同类项一定成立吗？（1）8x+4=12（2）35x+4x=39x（3）3(x+8)=3x+8（4）3(x+8)=3x+24（5）6x+5=6(x+5)（6）-(x-6)=-x-62.先化简，再求值：（1）a-[a+b-4(a-b)];（其中a=-2,b=-1）

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