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本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022年高考写作指导记叙文可以散文化记叙文在高考作文中越来越受到青睐是大家有目共睹的，相对于探讨文来说，记叙文有其自身的优势，我收集了高考作文写作指导：记叙文可以散文化，接待阅读。

在记叙文写作时，应防止犯以下的错误：

一、记叙文轻易写成"流水账'。

好多学生在写记叙文时不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的"写下来'。又由于受字数的限制(800多字)，本身有没有细节描写的意识，所以写出的记叙文往往只有"结果'而无"过程'。

二、记叙文轻易犯叙事"低幼化'的毛病。

由于受生活阅历的限制，学生一写作文就"无话可说'，在抓耳挠腮之余，不得不求助于"珍藏在记忆深处'的童年时代或小学生活。当然不是不成以写童年或小学，而是需要留神表达角度和口吻的把握，好多同学在表达的时候完全变成了一个"七八岁'或"十几岁'的孩子了，所思所感童稚的很。要记住，有些事情以儿童的眼光来看可能很好玩，可能是刻骨铭心的，但现在所写的文章是给成年人来看的(阅卷老师)，因此此类文章得分很低。

三、记叙文一旦追求"写出波澜'轻易走上不合理虚构的歧途。

现实生活很平淡，少有惊天动地的事情可写。而作为考场作文，平铺直叙的文章是不成能得到阅卷老师的青睐的;而学生为了表达的"引人入胜'，为了结果的"出人意料'，往往会无中生有，编造故事。由于生活阅历的缺乏，生活常识的匮乏，所编的故事往往漏洞百出、捉襟见肘。因此记叙文写作就陷入两难的地步：不虚构吧，情节平淡，不能引人入胜;虚构吧，生活阅历缺乏，细节不真实，也难以引人入胜。

记叙文散文化的优点：

一、散文表达方式的多样化，不至于写出被人贬为文体不分的"四不像'的文章。

由于话题作文的不限制文体，导致了好多学生文体不分。在写作时没有问题意识，写出的文章就"四不像'。而散文那么不同，她可以记叙，可以抒情，可以探讨，可以描写，可以说明。假设以叙事为主，就是叙事散文;假设以抒情为主，就是抒情散文;假设以说理为主，就是说理散文。不至于被阅卷人评为"记叙文不像记叙文，探讨文不像探讨文'而得分不高。

二、散文的特点是"形散而神不散'，因此记叙文可以围绕一个"话题'，便当考场构思。

考场时间有限，环境特殊，一般很难举行缜密的思维，更不用说写出令人拍案叫绝的文章了。但是散文可以凭借文体自身的优势，举行发散思维，只要事物有那么一点联系都可以被写进文章，只要适当的点一下题，就不会被人贬为"跑题'。并且，假设思维能够全方位发散，说不定还被认为是有创造、有新意的一类文呢。

三、在记事、抒情和探讨中，可以阐发一点小感悟和小哲理，轻易写出自我独特感受。

文章关键是写出天性。假设写记叙文，学生年龄相仿、阅历相当，所体验的事情好像，很难写出新意来;假设写探讨文，高中生分析才能受熟悉水平、生活阅历限制，往往是观点加材料，罗列事例，缺少分析，尤其缺少辩证分析，这样的探讨文平淡无奇，很轻易让阅卷老师产生厌烦感。因此，散文那么可以根据自己的所思所感，写出

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