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本文格式为Word版，下载可任意编辑——实验基地的感受三小被评为新教导测验基地，是新教导的领头羊，今天，我有幸加入开发区中小学推进课堂教学改革暨新教导测验成果表示观摩活动，深感荣幸。上午半天时间，我共听了三节课，还有罗耕萍老师的阅历汇报和校长王志鹏的总结报告，感觉耳目一新，收获颇多。

第一新，本次活动的组织安置严密，四处表达以人为本。每个听课教师均配有挂牌，上面注明听课人员姓名、听课活动安置，使听课教师明确活动内容。每听完一节课，都会望见一名教师，身着礼服，面带微笑，温馨提示我们下次听课的楼层、教室。大课间，老师们聚在二楼会议室小憩一下，渴了可以喝点茶水、吃些水果，饿了吃点小点心，顿感倦意全消。

其次新，书香校园，校园内弥漫书香。早晨的晨诵开头了，喜悦的童音在教室里回荡，亮堂的眸间闪动着光辉，整个早晨的喜悦在教室里迷漫。语文课前的诵读，课上的故事会，同学们积极踊跃，各个表现非凡。中午的午读，小学生们互换阅读，或者在“小小毛虫书吧”里借阅，孩子们尽情的在书中翱游，爱读书的小毛虫越来越多，他们心里的喜悦也越来越多了。每日一句——记录了多彩的童年，见证了毛虫的踪迹。孩子们每天把自己的所见、所闻、所想记录在“每日一句”里，把童年的美好，儿时的记忆，读书的感悟，记录下来，留下了小毛虫们成长的最美的踪迹。读书沙龙，加强了教师间的交流，增加了个人的修养和聪慧。“亲子阅读”，即师生共读一本书活动，也在潜移默化的影响孩子们爱读书、乐读书。真是“校园无处不飘香”啊！

第三新，新教导的语文课堂教学焕然一新。我只听了语文课，以此为例吧。学生不再是学识被动的采纳者，而是自己去探究、去探索学识的答案。课堂不是老师的独角戏，而是师生的合演，主演是学生，老师只是一个配角！课堂中允许学生“思想驰骋”，激励学生“激情辩论”，这造就出了富有活力、弥漫活力的学习生活。所谓“授人以鱼不如授人以渔”，我察觉不仅老师的自身素质有了很大进步，我也察觉了每个生命都是一颗神秘的种子，是阅读唤醒了这美好与神秘，扶助孩子们使心灵之花绽放。孩子们在阅读中收获了好多：懂得了感恩，学会了宽容，明白了责任。孩子们在课堂这个舞台表示了自我，建立了自信，获得了喜悦。

总之，三小之行，给我的心灵以好多触动，为什么三小涌现出一批模范教师——罗耕萍、冷雪、邵素红等，三小被评为新教导测验学校呢？由于他们有一种脚踏实地的实干精神，不怕苦、勇于吃苦、乐于吃苦。相

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