四年级上环境教育教案

小学四年级（上册）环境育课程教案1、大的自述

、大米的自述发现大米的重要性对大米的生活环境感兴趣让学生了解大米的来之不易，要珍惜粮食的态度重点：大米的养护难点：影响大米生长的因素讲授法、小组合作探究一、引入播放大米在人们生活中不可或缺的视频，大约十几分钟，引入大米的重要性（板书课题：大米的自述）二、学习新课、结合生活中的实际，请学生回答大米与我们生活的关系、播放图片学生分组探究论然后班交流探究成果，明白粮食真是来之不易，①看画,一粒米的自述,想一想小小一粒米的诞生要经过哪些生产过程②指名说说过程小游戏听了一粒米的自述，说说你有什么感受？（板书：粮食来之不易）介绍一粒米从春耕开始到收粮入库要经过40多道工序个多月的生长周期呢！同学们想不想亲身体验一下其中的过程呢？现在就让我们做一个“插秧的游戏。”（由于场地限制原地弯腰踏步三十秒钟）谈谈“插秧后的感受。有人说“现在，农民种田有拖拉机、插秧机、收割机、脱粒机等，已经不辛苦了。”你说呢？学生小组交流，然后班上交流大米生长的影响因素。、作业：想一想我们要怎么保护我们大米。、大米的自述2、新友

、新朋友稻米在生产过程中所遇到的挑战（害虫）农药与稻米之间的关系，农药的危害讨论稻米生产过程中该不该用化肥形成初步的环保意识重点：稻米的生长环境难点：如何解决稻米与农药的关系小组合作探究一、导入图片展示稻米的生存环境，其中包括稻米叶上的害虫，稻米因害虫导致产量减少。谈话：如果你是稻米种植者，你会怎么做？（板书课题：新朋友）二、学校新课粮食的生产决定了人们食用是否健康，可见粮食对于人类是何等重要。同学们想一想：你平时都了解到那些有关粮食生产的过程你的身边有没有因食物不健康导致生病的现象生共同讨论交流组织探索活动（农药残留的认识）探索稻米生产两全其美的方法（鱼塘与稻田相间分布）、化肥在稻米成长中的作用进行交流讨论，开展辩论赛三、小结总结本节学习的内容和学生探讨如何使稻米又好又快生长，初步让学生形成爱护环境和珍惜粮食的情感。作业：调查农民伯伯是怎么样来养护稻米的，以心得体会的方式上交。、新朋友3、最密的朋友

、最亲密的朋友让学生了解稻米生长与水的关系使学生知道水污染对稻米产生的影响使学生增强节约水资源，改变不合理用水的观念重点：水资源的保护难点：保护水资源小组合作探究

一、导入展示图片让学生看到当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等环境问题，让学生说一说产生这种现象的原因。探讨污染的水和稻米生产的危害。（板书课题：最亲密的朋友）二、学习新课阐述稻米的生活环境共同探讨稻米如果没有水或者水被污染的后果播放视频了解稻米生长需要多少水，从稻米的育种到收割，让学生谈谈体会到了什么？在水稻秧苗栽种和田间培管期需要大量的水时期对水稻的生长影响最大，因此水的浪费现象最为严重。会有哪些水资源浪费现象呢？结合展示的图片进行讨论。介绍现代节水农业的发展（滴灌、喷灌等）就大自然中的水资源是有限的时我们应该怎么样节约水资源展开交流。探讨可以用废水来做点什么事情。小结：本节我们主要学习了水资源的利用和怎么使污水得到合理利用，要把节约水资源放在首位，做到我们生活方方面面，让水资源刚好的服务我们的生活。作业：收集有关水污染的例子和同学分享，谈谈体会。

、最亲密的朋友4、能源消耗多少

、能源消耗知多少、使学生了解稻米生产所要消耗的能源、了解古代和现代农具的变化和区别、了解生产工具的变革，形成发展的观念重点：稻米生产所要消耗的能源难点：人类和自然的和谐相处

小组合作探究一、导入现代技术不断得到发展，体现在我们生活的方方面面，然后让同学分析我们身边有哪些工具是科技不断发展带来的产物。二、学习新课讲述在以前没有现代工具的基础上们是怎么样进行劳动生产的图片展示现代机器劳作示意图同学们讨论分析和以前的工具有什么不同，有点在哪里，对生产有什么样帮助了解不同时期抽水工具总结出以前主要靠人和畜力，速度慢，对环境影响小；有了现代化机械设备，速度可快了。但是，这给环境造成了污染。给同学们展示不同耕作的机械设备（如：联合收割机、播种机、犁耕机等），让同学了解不同类型的机械设备分小组讨论机械设备给环境带来的影响有哪些？总结答案和全班进行交流。三、总结这节课我们了许多的农耕机械设备，有耕种的，有收割的，还把古代和现代的抽水工具进行了对比，了解到了技术发展对我们生活的重要性，但是这其中也对环境造成了危害，我们应该合理利用我们的设备，保护我们的环境。作业：课后去调查我们的大米都来自于什么地方。、能源消耗知多少5、秸的处理

、秸秆的处理了解秸秆焚烧的原因和带来的危害，讲解预防秸秆焚烧的办法。

处理秸秆的方式小组合作探究一、导入当前秋收在即，为了保护生态环境，让同学充分认识秸秆综合利用的意义和秸秆露天焚烧的危害性，小班组开展了“小手拉大手，禁止焚烧秸秆”活动。教师向同学发放“禁烧秸秆倡议书”，积极引导同学们支持秸秆禁烧，保护环境。倡导人人参与秸秆活动，从自身做起，做到“不着一把火，不冒一处烟，不乱丢一把草”。通过“小手拉大手”活动，让每位学生争做小宣传员、小监督员，以学生来影响家长、劝说家长并督促家长按照承诺书中的要求去做，真正把秸秆处理方式宣传到每一个家庭，成为大家的自觉行动。二、学习新课学习宣传禁止焚烧秸秆的标语。活动准备：同学对秸秆已有一定的认识，一些秸秆。《秸秆焚烧》PPT活动过程：（一）开始部分师：看，老师带来了什么啊，我们来看一看！（二）基本部分请同学讲述怎么样预防这样的事情发生。师：发生这些事情对我们有什么样的危害呢？怎样让这些事情不发生呢？观看秸秆的有效利用图学习宣传禁止焚烧秸秆的标语“禁烧秸秆，保护环境；禁烧秸秆，美化家园；禁烧秸秆，利国利民。”“禁止秸杆焚烧，发展生态农业”“秸秆是个宝，焚烧可惜了”了解秸秆的其他用途，比如沼气、制作工艺品等。（三）结束部分师：以后再我们的生活中，我们一定不要焚烧秸秆了，保护我们的生活环境，让地球更环保，好吗？作业：了解秸秆的其他方式。、秸秆的处理6、绿新大米

、绿色新大米使学生认识到大米来之不易对绿色产品有一定的了解了解绿色生产的途径初步形成学生的爱惜粮食的观念重点：绿色产品难点：绿色产品的鉴别小组合作探究一、导入让同学们思考绿色食品对我们身体的影响的问题思考，播放绿色食品的视频。二、学习新课普及绿色食品的概念。探究绿色大米应该具备的条件，分小组进行讨论。讲解秧苗栽培