标点符号的用法(全)

标点符号的用法点号标号句中点号（、，；：）停顿时间由短到长句末点号（。？！）——……“”（）《》表示不同语气标点符号分类一、顿号

表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来作同一成分；句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。一、顿号

表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来作同一成分；句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。注意：1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号。

他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组2.太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

如：中小学生

省市领导

城乡交流

工农兵

调查研究

3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。顿号不能和“和”“或”连用。如:

我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。

（“教育”后的顿号应删去）

4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5.并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。如:

萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产。

6.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。如：

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。（顿号应删去）

随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。（顿号不能删去）

7.如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。如:

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。8.并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。如:

我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。如：

A、B、C和D。

这里有桃树、梨树和杏树。10．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：

这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。

（“三省”与“五十六个县”间是包容关系不是并列关系，顿号应删去）顿号用法口诀：大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

测试：下列标点运用正确的一项是A、归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这样的生活的。B、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。C、近年来，随着经济的发展、城市的扩大、人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题。D、中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。，，，A（四五百）二、逗号

表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

1.

可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的

这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2）强调主语

北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词

你啊，还是那个老样子。(4)变式句（主谓倒装句）

怎么啦，你？(5)谓语是主谓短语

自行车，我骑出去了。

2.用在动词与宾语之间：主谓短语作宾语，前边可有逗号。

我曾想，蝴蝶大概是云南所特有的自然环境的产物吧。

3.用在句首状语后：

眨眼间，他就把作业做完了。

4.用在独立语后：

据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)

5.用在部分关联词语后。成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……

但是，我还有话要对你说。6.用在后置定语前：

我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。7．用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。

这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。8．有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。

记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。三、分号

表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。

他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。

侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。分号在复句中使用时注意以下两点：

1.

在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。

张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。

2.在某些转折复句“但”前边可用分号。

我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。

（用“，”也可）

经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）注意1.分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，如果能用逗号区分，就不用分号。例1：西湖的雨天像出浴的少女；晴天像轻拂的慈母。，例2：打好这一仗的关键是：一是要发动群众；二是要找准目标；三是要速战速决。，，例3、对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。例4、对待同志，要像春天般的温暖，对待工作，要像夏天般的火热，对待个人主义，要像秋风扫落叶一样，对待敌人，要像严冬一样残酷无情。，，，小结：分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用。一个句子中不能只有分号而没有逗号，在分号与句号之间至少有一个逗号。；；；例1：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。注意2.句中已用句号，就不再用分号。

。解析：因为句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。

，，小结1.分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用。一个句子中不能只有分号而没有逗号，在分号与句号之间至少有一个逗号。2.分号是句内点号，句中已用句号，就不能再用分号。四、冒号冒号的基本作用就是提示下文和总结上文。1.下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。2.他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。（总结上文，相当于破折号）（提示下文）1、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。

记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。解析：冒号只管到“作业到深夜”，应把“深夜”后的逗号改为句号。运用冒号时应注意2.冒号所支配的几个部分间不能用句号。

墙上写着：再苦不能苦孩子。再穷不能穷教育。解析：中间句号改为逗号3、没有比较大的停顿不用冒号（用冒号就肯定有较大停顿）

参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。解析：去掉冒号例2：郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。例1：一个人在世上要担任三种角色：即职业人、家庭人、社会人。4.在“即”“也就是”等词语的前面不能用冒号，在后面可以使用。5、转述的时候不能用冒号。（人称发生变化）例1：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。例2：我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。6、如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号

邓小平指出，(或：)科学技术是第一生产力。（√）7、说话人在句子前面，用冒号；说话人放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。例1：邓小平告诫我们说：“落后就要挨打。”例2：“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”

例3：“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。

8.只引用别人的一部分话，引文前不用冒号。

林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”，表示禁烟的决心。解析：冒号改为逗号

9.一个句子不能出现两个冒号。

例1：他说：“《大纲》规定：不拘泥于常见字。”

例2：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

但对于有分号的句子，可出现两个冒号。

爱国，就要爱母亲河：长江、黄河；爱家，就要爱生养我们的人：父亲，母亲。冒号用法小结

1、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。2、冒号所支配的几个部分间不能用句号。3、没有比较大的停顿不用冒号4、在“即”“也就是”等词语的前面不能用冒号，在后面可以使用。5、转述的时候不能用冒号。（人称发生变化）6、如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号7、说话人在句子前面，用冒号；说话人放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。8、只引用别人的一部分话，引文前不用冒号。9、一个句子不能出现两个冒号。但对于有分号的句子，可出现两个冒号。五、问号的用法问号是用在句末，表示一句问话说完之后停顿的点号。例1：除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？例2：可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？例3：是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀？是都凿了哇还是留下一面啊?

1.若一句话中的几问，是从不同角度发问的，则每句都用问号。

例1：曹操是个大好人呢？还是个大坏人？例2：对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？2.选择问句，在句末用问号，句中用逗号。，，例1：怎么了？你？例2：是不是呀？你说？3.倒装疑问句中，只在末尾用问号。，，例1：他经常问我小勇是个什么样的人？例2：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？4.有疑问词语的陈述句不能用问号。。。1、啊，怎么会是你？2、咦，我的钢笔怎么不见了？5.“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。？？1.若一句话中的几问，是从不同角度发问的，则每句都用问号。2.选择问句，在句末用问号，句中用逗号。3.倒装疑问句中，只在末尾用问号。4.有疑问词语的陈述句不能用问号。5.“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。

问号用法小结运用：修改下列误用的标点。A、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？B、今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

C、站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢，还是站在他们的对面反对他们呢？D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”，。，？？，？测试：下列标点运用正确的一项是A、贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的什么书，不过是认得两个字。”B、我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。你是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？C、中国足球的球迷们现在真感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威，还是干脆掉头而去？D、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是迎来新时代的文艺复兴？，，。，（B）六、引号引号是表示文中引用等的标号，分为单引号和双引号1.双引号里面用单引号，单引号里面用要用双引号，如此循环。

例如：小勇说：“妈妈说，‘你缺的正是“雷锋精神”，知道吗？’，令我深有感触。”

2.引文独立成句时，引文末尾的点号放在引号内。

小勇说：“电脑游戏比什么都好玩”。

（）小勇说：“电脑游戏比什么都好玩。”（）×√3．引文不独立成句，已成为说话人句子的一个组成部分时，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。

如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。”是鲁迅先生的行动写照。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。

如：作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”

。4.引文末的标点如果是问号或感叹号，必须保留，且要放在引号内。如：我们的口号是“中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”

5.引号能连用。

如：“穿天猴”“嗖”的一下飞了出去。6.连用几个并列的短的引语，中间不加标点。如：“元谋人”、“蓝田人”、“北京人”都是以发现地命名的。7.连用的几个引语如果不短，中间应加标点。如：随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。8.引用的并列成分间已有问号和叹号，中间不加标点。如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。

（顿号应删去）应加顿号（顿号应删去）

引号用法小结1.引文独立成句时，引文末尾的点号放在引号内。2.引文不独立成句时，引文末尾的点号放在引号外。3.引文末的标点如果是问号或感叹号，必须保留，且要放在引号内。4.引语连用时，如果引语较短，中间不加标点;如果引语不短，中间要加标点;如果引语后有问号和感叹号，中间也不加标点。测试：下列标点运用正确的一项是A、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”B、“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”C、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间。现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。D、“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。。。（附5－－注意前后有引用的话、人物在中间的标点格式）B（去掉收引号前的句号）。七、括号的用法表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。1、可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的。），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。句内括号要紧贴被注释的词语。如果注释内容后需要停顿，那么点号应放在括号号后。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点应省去。（问号、叹号除外）

句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。1、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》。）2、

他培育了许多玫瑰花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。

1.句内括号要紧贴被注释的词语。如果注释内容后需要停顿，那么点号应放在括号号后。2.括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点应省去。（问号、叹号除外）3.句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。4.句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。

括号用法小结测试：给标码处选择正确的一组标点符号

如果想对中国古代的史料有一个初步的了解，可以参阅①四库全书简明目录②1957年古典文学出版社出版了铅印本③此目录包括经、史、子、集④书目答问补正⑤清代张之洞撰，范希增补正。1963年中华书局出版了铅印本⑥史部的有关部分。①②③④⑤⑥A：，，；《》(。)B《》(。)《》()C：《》，，；《》，，D：《》(。)《》(。)B如果想对中国古代的史料有一个初步的了解，可以参阅①四库全书简明目录②1957年古典文学出版社出版了铅印本③此目录包括经、史、子、集④书目答问补正⑤清代张之洞撰，范希增补正。1963年中华书局出版了铅印本⑥史部的有关部分。如果想对中国古代的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录

》

(1957年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)

《书目答问补正》

(清代张之洞撰，范希增补正。1963年中华书局出版了铅印本)

史部的有关部分。八.感叹号感叹号用于句末，表强烈感情1.如有成分倒置，叹号放在句末。

多壮观啊！黄果树瀑布。多壮观啊，黄果树瀑布！解析：句中主谓成分倒置，感叹号应放在句末。×√

2.两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：

啊，啊！又到春天了。

3.语气强烈的反问句有时可用感叹号。如：你怎么可以做出这样的事！

破折号表示行文中解释说明的部分，句中夹注要用两个破折号。

如：灯光，不管是哪里的灯光，都可以给人——甚至像我这样一个异乡人——指路。(表夹注)

2.破折号与“即”“有”等提示的词不能同时使用。如：生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。九.破折号3．破折号与括号的区别

（1）较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。（2）括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。4．破折号与冒号的区别破折号后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。如：例1.我国的四大发明——药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）例2.今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）

十.省略号1．省略号不能和“等”“等等”同用。如：

参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。

解析：省略号和等只能保留其一。2.省略号前，若是句意完整的句子，句号、叹号和问号应保留，否则不用任何标点。例1：总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……解析：省略号前是句意完整的句子，叹号应保留。例2：小勇爱吃的水果有苹果、香蕉、桃……

解析：省略号前句意不完整，不用任何标点。

3.省略号后，除了后引号与括号外，一般不用任何标点；例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂，啊……”但是，如果省略号后还有文字，为了表示省略号前的文字不与下文相连，可以在省略号后加标点。如：

短篇向中篇发挥，中篇向长篇发挥，长篇呢？一部，二部，三部……。当然，也有长而优的。书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。

如：

“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》。

2．

书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。

如：《荀子·劝学》。十一.书名号3.书名号里面还要有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。例如：《〈第一财经日报〉发刊词》发表于200