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文档简介

武汉枫叶国际学校地理活动课枫叶水质调查一、调查背景1、水资源的概念广义：水圈内水体的总量。狭义：是指地球上的淡水资源。

河流水、淡水湖泊水、浅层地下水2、特点？东多西少南多北少我们周围有哪些水资源呢？长江汉江南湖东湖汤逊湖沙湖流经城市的河流水质90%以上不符合饮用水源标准，75%的湖泊水域富营养化，长江、黄河的污染也到了非治理不可的程度，从目前全国水环境状况看，水污染尚未得到有效控制，总磷、总氮、化学排量和高锰酸钾等污染指标居高不下，城市地下水50%受到严重污染。数据来源：中国环境科学研究院我国水污染一直在持续恶化，七大水系，主要湖泊，近海海域及部分地区地下水污染严重Ⅰ类

主要适用于源头水、国家自然保护区；

Ⅱ类

主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产场、仔稚幼鱼的索饵场等；

Ⅲ类

主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通到、水产养殖区等渔业水域及游泳区；Ⅳ类

主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区；

Ⅴ类

主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。3、地表水功能分类①通过对校园地表水（枫叶小池塘）的水质监测，以掌握校园内的水环境质量现状，并判断水环境质量是否符合国家有关环境标准的要求。②通过水环境监测实验，进一步巩固课本所学知识，深入了解水环境监测中各环境污染因子的采样与分析方法、数据处理等方法与技能。③培养实践操作技能、综合分析问题能力和团队协作能力。

二、调查目的地表水环境质量标准单位：mg/L监测项目是在一定的条件下，采用一定的强氧化剂处理水样时，所消耗的氧化剂量。它是表示水中还原性物质多少的一个指标。水中的还原性物质有各种有机物、亚硝酸盐、硫化物、亚铁盐等。但主要的是有机物。因此，化学需氧量（COD）又往往作为衡量水中有机物质含量多少的指标。化学需氧量越大，说明水体受有机物的污染越严重。化学需氧量COD（ChemicalOxygenDemand）三、采样方法采样前用被采集的水样将采样瓶润洗2～3次。采样时避免激烈搅动水体和漂浮物进入采样瓶；水充满后迅速取出水面。采样点采样路线采样点和路线，如左图所示。教学楼水样分析地点四、水样分析1、测pH值——pH试纸比色法用玻棒蘸一点水样到试纸上，然后根据试纸的颜色变化并对照比色卡得到水样的pH值。2、测COD——高锰酸钾法（简易试剂测试比色法）简易水质离子测试包是利用一支长度约7公分，外径1公分的PE塑料制封闭性试管，内部装填了一次测定需要用量的调制试药。使用时先将试管前端的预埋线拉出，再吸入欲测定的液体样本，待水溶液与试药反应变色后，于指定时间内比对标准色卡，判断其浓度值。

五、水质评价根据监测结果，对照地表水环境质量标准，对校园水体进行评价，判断水质属于几类。推断枫叶小池塘污染物的来源，并向学校提出可行的改进建议。安全警告一、采集水样时注意安全！二、测COD的试剂为碱性高锰酸碱，具有腐蚀性危险，避免皮肤接触！三、实验器材（每组）：矿泉水瓶（自备）、玻棒1

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