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本文格式为Word版，下载可任意编辑——《不做教书匠》读后感1000字

奇怪心驱使，我于会议间隙添置了《不做教书匠》。未曾想，一向到一年后的今天才读完。精心记录所感，以致敬凝聚着管老师教导梦想和教导聪慧的一部书。

一年大病，两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做教师，2022年成为江苏省语文特级教师，屡屡成为《语文教学通讯》、《小学教学》、《小学语文教师》等核心期刊的封面人物，这就是“十年磨一剑”的管建刚；

七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳。每年都会出版专著，这就是在教导的路上轻舞飞扬的管建刚。

这部书中，管老师从八个方面谈人生、讲教导，更加对年轻教师赋予了无限的梦想。

《不做教书匠》的第一章就是《做一名有方向感的教师》。

管老师开初之所以选择教导，并非是就对教导弥漫神圣的情感，更多的是是父母之言。站在教导人生的十字路口，他也曾迷惘，痛楚，麻木，更加是村小体验，也曾让他觉得教导没有明天。但是，他很快选定了教导这把椅子，追寻梦想，记录精彩，成就非凡，明显的方向感一向留存到今天。

读着管建刚的文字，我想起了自己的教导之路。

1995年，我站在了人生的路口：我想上高中，读大学；

父母却坚持“短平快”，让我考中专。拗不过父母，我只好选择“小中专”。报考时，舅舅特意从县城赶来，让我报考师范，没有一点儿磋商的余地。结果，三十多名同学中，只有我被迫报考了没进步的“师范”。步入师范，幸遇恩师指示，不断激励我好好学习，争取被学校推举考大学。（读后感）m努力三年，虽然最终未能如愿，但是打下了以后站稳讲台的根基。毕业后我回到清水，成为一名语文教师。前几年，领着微薄的工资，看着进入政府的同学、同事曾黯然神伤，置身清水轴承经济的大潮曾孤独迷茫，我也觉得当老师很窝囊。逐渐的，我察觉教导是一件好玩的事，专注教学，融入学生，便能收获喜悦，收获幸福。于是，我一口气做了二十年的班主任，当了二十年的语文教师。好多年，当一名好班主任、好语文老师是我的坚持，也是我一向努力的方向。洒下一路汗水，收获一路馥郁。一届届的学生顺遂成长，走向四方；

优质课、教学能手、骨干教师、特级教师、小学校长……自己也在教导的道路上收获成长。幸福是由于守住了教导的方向。

近几年，老师的待遇不断提高，教导已经成为热门行业。所以，管建刚在《不做教师匠》中说：“年轻的老师们，赋予生命意义和价值的喜悦与幸福，应当建立在事业的追求上。

年轻的老师们，面对

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