第一单元复习定稿

第一单元复习提纲复习目标：了解考试范围及要求、第一单元基础知识测查梳理。复习重点：第一单元基础知识。文言文复习用具：多媒体。展示考试范围及要求“积累与运用” “默写”与阅读文言文阅读写作现代文阅读“积累与运用”1、注音———书上、书后2、形似字——书后（注意成语）3、修改错别字———从一段话中找出并修改。（教材中）4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。——一句话，考察出处。文言文阅读——5、10、15、20、25、30课。——加点词语理解相同的是——翻译课文——对课文的理解现代文阅读——理解内容，写了什么人，什么事——概括中心——把握文章思路，伏笔、呼应——概括情节——体味和推敲重要词句在文中的作用——领悟作品内涵，自己获得启示——自己的感悟体会（情境和形象）——品味文中富有表现力的语言写作50分

——会写记叙文，——半命题，必须补充完整——写人写事均可四、复习第一单元基础知识

1、文学常识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、解释词语：1.《从百草园到三味书屋》菜畦qí：菜地。确凿záo：非常真切，真实可靠。秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子。也叫秕谷子。缠络chánluò：枝条状物互相缠绕，连续不断。渊博yuān：形容学识深而广。宿儒sùrú：老成博学的读书人。人声鼎沸dǐng：形容喧闹.混乱像水锅里沸腾一样。2、解释词语：桑椹shèn：桑树的果实。轻捷jié：轻快敏捷。臃肿yōngzhǒng：过度肥胖。脑髓suǐ：大脑中柔软像胶的物质。相宜yí：适宜。蝉蜕tuì：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳，中医可入药。攒cuán：聚拢，拼凑。方正：正直。人迹罕至hǎn：人的足迹很少出现.到达（的地方）。2.《爸爸的花儿落了》肿胀zhàng：肌肉.皮肤或黏膜等组织由于发炎.淤血或充血而体积增大。叮嘱zhǔ：再三嘱咐。油鞋：一种涂上桐油，用于下雨天穿的鞋。挪窝儿nuó：离开原来所在的地方。这里指起床。鸡毛掸子dǎn：掸灰尘的用具，把鸡毛扎在藤或竹竿的一端制成。2.《爸爸的花儿落了》咻咻xiū：模拟挥舞鞭子时发出的声响。雨篷péng：遮蔽雨的设备，用竹木.苇席或帆布等制成。骊歌lí：告别的歌。玉簪花zān：一种庭院观赏植物，花白色，气味芳香。徘徊páihuái：在一个地方来回的走。蔽雨犹豫不决。花圃pǔ：种花草的园地。3.《丑小鸭》来势汹汹xiōng：动作或事情到来时声势盛大的样子。姊妹zǐ：姐妹。沼泽地zhǎo：木草茂密的泥泞地带。沮丧jǔ：灰心失望。恭恭敬敬gōng：对尊长或宾客严肃有礼貌。弥漫mí：充满；布满。泥泞nìng：因有烂泥而不好走；淤积的烂泥。木屐jī：木板拖鞋。飕飕sōu：形容风声。4.《诗两首》镇静zhèn：情绪稳定或平静。忧郁yù：忧伤.愁闷。瞬息shùn：一眨眼一呼吸的短时间。涉足shè：指进入某种环境或生活范围。伫立zhù：长时间的站立着。萋萋qī：形容草长得茂盛的样子。幽寂jì：幽静；寂寞。回顾：回过头来看。延绵：绵延。5.《伤仲永》世隶耕：世代耕田为业。隶，属于。尝：曾经。自为其名：自己题上自己的名字。收获：和同一组的人搞好关系。收，聚.团结。自是：从此。是，此。立就：立刻完成。就，完成。文理：文采和道理。邑人：同县的人。5.《伤仲永》邑人：同县的人。宾客其父：请他父亲去做客。宾客：以……为宾客。乞：求取。利其然：把这种情况看作是有利可图的。利，认为……有利可图。扳pān：通“攀”，牵.引。环谒yè：四处拜访。称chèn：相当。泯然mǐn：完全消失。3、形似字归纳（1）辩辨辫瓣（2）蓬篷逢缝（3）肿仲钟种冲（4）惧沮俱狙阻组课文理解1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。提问：①作者写了百草园中的多少种动植物，它们分别是什么？

②作者写了百草园中什么景物呢？

③本段还运用了什么修辞方法描写百草园的事物？表现出了事物的什么持点？

④找出文中写捕鸟方法的动词，分析这些词语的作用？

⑤作者写三味书屋的生活，也写了老先生寿镜吾，寿镜吾老先生是怎样的一个人？作者对他是什么态度？①作者写了百草园中的多少种动植物，它们分别是什么？

写了十四种动植物，它们分别是：皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、

木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥。

②作者写了百草园中什么景物呢？

莱畦，石井栏。

③提问：本段还运用了什么修辞方法描写百草园的事物？表现出了事物的什么持点？

这段文字还运用了“比喻”、“拟人”的修辞手法。

比喻句：“木莲有莲房一般的果实”，表现出木莲果实的形态特点；“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球”，表现了覆盆子形状颜色的美丽。

拟人句：“油蛉在这里低唱”，“蟋蟋们在这里弹琴”，表现出这两种昆虫鸣声的悦耳。

百草园三味书屋空间顺序（1－8）（9）（10－24）景物有声有色，充满乐趣。美女蛇的故事，增添了神秘色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟，带来无穷乐趣。内容：枯燥形式：单调环境：压抑自由快乐的乐园枯燥无味的书塾对比题目含义实指——象征——修辞手法题目作用爸爸种的夹竹桃的败落天性爱花的爸爸的辞世一语“双关”含而不露、哀而不伤2、《爸爸的花儿落了》结合全文，说说课文标题运用了什么修辞手法，标题含意及其作用。课文《爸爸的花儿落了》重点写什么？重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感。3、《丑小鸭》，童话，作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。从中可以看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。启示：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索，按时间顺序展开故事。只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

试阐释这句话的意思。只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。假如生活欺骗了你普希金诗两首4、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”、《诗歌的太阳》。在这首诗中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要学会忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。未选择的路

弗罗斯特课外搜集关于“路”的名言、警句或诗词、歌曲。（不少于条）其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》敢问路在何方？路在脚下。电视剧《西游记》主题歌明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。统摄全篇

路自然界的道路暗示人生之路象征伤仲永王安石唐宋八大家“唐宋八大家”是对我国唐、宋两代八个著名散文家的合称，他们是唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。唐宋八大家乃主持唐家古文运动的中心人物，他们提倡散文，反对骈文，给予当时和后世的文坛以深远的影响。5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，王安石，字介甫，晚号半山是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。文章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间，他的才能每况愈下，告诉人们：后天的教育和努力学习是天才成长的关键因素。古诗文复习：通假字：

①日扳仲永环谒于邑人：

“扳通“攀”，牵、引。

②贤于材人远矣：

“材”通“才”，才能。

古今异义：

①自是指物作诗立就

是：古义，与“自”组合意为“从此”；

今为判断词。

②或以钱币乞之

或：古义不定代词，有的；

今义为或许。

③其文理皆有可观者

文理：古义是文采和道理；

今表示文章内容或语句方面的条理。

一词多义：

①自：a、自己

并自为其名；

b、从

自是指物作诗立就。

②闻：a、听说

余闻之也久；

b、名声

不能称前时之闻。

③其：a、这

其诗以养父母；

b、他的

稍稍宾客其父。

④

名：a、名词，名字

并自为其名；

b、动词，说出

不能名其一处也。

⑤宾客：a、动词，以宾客之礼相待

稍稍宾客其父；b、名词，客人

于是宾客无不变色离席。

⑥就：a、动词，完成

自是指物作诗立就；

b、动词，从事，做

蒙乃始就学。

⑦

然：a、代词，这样

父利其然也；

b、形容词词尾，……的样子

泯然众人矣。

⑧于：a、介词，比

贤于材人远也；

b、介词，在

与厅事之东北角。

⑨

为：a、动词，作为

其读以养父母，收族为意；

b、动词，成为

卒之为众人。

⑩

夫：a、指示代词，那些

今夫不受之天

b、名词，丈夫

夫起大呼

词语活用：

①忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。）

②父异焉（异，奇怪，形容词作动词。）

③宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。）

④父利其然（利，以……为有利可图，作动词。）

⑤日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。）

重点词语翻译：

①世隶耕（隶，属于。）

②

不至：没有达到（要求）。

③称前时之闻（称，相当。）

④通悟：通达聪慧。

⑤收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。

⑥彼其：他。

⑦泯然：完全。

⑧贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。特殊句式及重点句子翻译：

①判断句：金溪民方仲永，世隶耕。（全局表判断。）

金溪百姓方仲永，世代务农。

②省略句：

a、不使学。（即“不使之学”，省略宾语）

译：不让方仲永学习。

b、令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语）

译：（我）叫方仲永作诗。

c、还自扬州。（省略主语“我”）

译：（我）从扬州回乡。

d、受之天。（“之”后省略“于”）

译：先天得到的。

③邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。

④父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。

⑤其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

⑥其诗以养其父母，收族为意。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人人为内容。

⑦自是指物作诗立就。

从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。

⑧令作诗，不能称前时之闻。

叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。

⑨今夫不受之天，