二年级英语妈妈神奇的手

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今天，妈妈问了我一个问题，月月对于你来说，手可以做什么呢？如何养护好我们的手呢？我回复说：妈妈你怎么问这么无聊的问题呢？手就是用来写字，画画的，还有吃饭拿东西的呀！。。。。。。妈妈接着问：月月那假设我们的手不在是五个指头，少了一个或者几个怎么办？我回复说：妈妈你更无聊了，那样多不好看呀，但也没多大问题呀，理应是照常吃饭，写字画画吧，再说我也没见过不是五个指头的小挚友呀！

Today,mymotheraskedmeaquestion,whatcanhandsdoforyou?Howtoprotectourhands?Ireplied,"Mom,howcanyouasksuchaboringquestion?"?Handsareusedtowrite,draw,andtakefood!Momthenasked:whatifourhandsarenotfivefingers,andoneormorefingersaremissing?Ireplied:Mom,youaremoreboring.It"ssougly,butthere"snobigproblem.Ishouldeatasusual,writeanddraw.Besides,Ihaven"tmetanychildrenwhoarenotfivefingers!

妈妈又说：你在想想看，假设说那样，有只残缺的手或者残废的手，真的没问题吗？残废的手听见妈妈说残废，我想起了奶奶的手，我奶奶小时候得过病，后来她的一只手残废了，我还记得4岁时让奶奶和我玩，从幼儿园刚学会的拍手歌，你一拍我一拍。。。。。。当我和奶奶玩时，奶奶只举起了右手，而她的左手是残废的，举不起手来，为了这件事我还哭了，说奶奶不和我玩，我想了想对妈妈说：有时做嬉戏也要用手呀，残废的手不好做嬉戏呀。妈妈说：那么你看看我的手，我一看，妈妈的手又白又嫩，手指又细又长，真美丽！妈妈又说：下面你用你的小手，我用我的手，奶奶用她的手，比赛叠纸船。

Mothersaid:youarethinkingaboutit.Ifyousaythat,thereisadefectivehandoradisabledhand,isitreallyOK?Thedisabledhandheardmymothersaydisabled,Ithinkofmygrandmother"shand.Mygrandmotherwassickwhenshewasachild,andthenoneofherhandswasdisabled.IstillrememberwhenIwas4yearsold,Iaskedmygrandmothertoplaywithme.Fromtheclappingsongjustlearnedinkindergarten,youclappedmeWhenIplayedwithgrandma,grandmaonlyraisedherrighthand,andherlefthandwasdisabled,soshecouldn"traiseherhand.Forthismatter,Icriedandsaidthatgrandmadidn"tplaywithme.Iwantedtosaytomymother:sometimesIneedtousemyhandtoplaygames.It"snoteasytoplaygameswithdisabledhands.Momsaid:thenlookatmyhand.WhenIlookatit,mom"shandiswhiteandtender,andherfingersarethinandlong.It"sbeautiful!Mothersaid:nextyouuseyourlittlehand,Iusemyhand,grandmauseherhand,competitionfoldingpaperboat.

后来我们比赛15分钟过后，妈妈叠了30个，我叠了15个，而奶奶的一只手只叠了10个，我大喊：妈妈赢了，我觉得妈妈的手好神秘，我的手小，我的15乘以2才()等于妈妈的30个，而奶奶由于一只手残废，奶奶的10个乘以3才等于妈妈的30个，原来一只手残废和正常的手比，要付出了3倍的努力呀！我终究明白一个道理，奶奶的手残废了，就永远没了，并不像可以用钱买到的玩具那样，能买会奶奶健全的手，我要养护好自己的双手，让它长大后，像妈妈手一样又白又嫩，又细又长，而且还是一双神秘的