人教版小学六年级上册数学全册教案教学设计

新【人教版】六级数学上册全册教案（册教学计）特别说明：本案为最新人教版教材（版）套教案，各单元教学内容如下：第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元第九单元

分数乘法位置与方向（二）分数除法比圆百分数（一）扇形统计图数学广角——数与形总复习人教版学数学六年上册数教学计划

一、本教材分析：本册教材内容包括分数乘法位置与方向分数除法圆百分数统计，数学广角和数学实践活动等其中分数乘法和除法圆百分数等是本册教材的重点教学内容而两个数学综合应用的实践活动则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数小数有关计算的基础上培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面教材安排了位置圆两个单元通过丰富的现实的数学活动让学生经历初步的数学化的过程理解并学会用数对表示位置初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面教材是安排扇形统计图一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在数学解决问题方面会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性体会用代数方法解决问题的优越性感受数学的魅力发展学生解决问题的能力。二、学分析：从我班学生整体看来学生的基础比较薄弱学生间的学习差距较大我班学习优秀反应灵活的学生有但个别学生仍存在不能按时完成作业自主学习的情况教学中我也发现有些学生在数学上有困难不过学习还是很努力的因此本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上并加强对后进生的辅导，促使这些学生的学习成绩能有所提高，为后面的总复习打下结实的基础。三、教目标分析：1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。7使学生理解百分数的意义比较熟练地进行有关百分数的计算能够解决有关百分数的简单实际问题。8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教学重点：2

1、能熟练进行有关百分数的计算，如百分数与小数，分数的互化2、会用列方程的方法解答简单的分数应用题3、掌握圆的特征，会用工具画圆，能正确计算圆的周长和面积4、能运用比和百分数的知识解决一些实际问题四、教措施：1、激发学生的学习积极性，提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。2、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学；加强操作、直观的教学，以发展他们的空间观念，3、平时的练习和作业有针对性，对于后进生和优秀生要因材施教。4、借助线段示意图等数形结合的方式帮助学生分析数量关系，提高分析和解题能力。重视用方程解答较复杂的分数解决问题，化难为易。5、多与学生交流，了解学生思想动态；对学生进行学习目的教育，端正学习态度，抓好班级学生作业书写质量6、多方面调动学生的积极性，努力完成本学期教学任务。7、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。五、教进度安排：第一单元分数乘法12课时单元整理与检测4课时第二单元位置与方向（二）2课时单元整理与检测2课时第三单元分数除法14课时单元整理与检测4课时第四单元比3课时单元整理与检测2课时期中复习备考4课时第五单元圆9课时单元整理与检测4课时第六单元百分数（一）15课时单元整理与检测4课时第七单元扇形统计图2课时单元整理与检测1课时第八单元数学广角3课时总复习10课时第一单元

分数乘法第时分数乘数教目能正

验探教重教难教准教过个蛋糕，成7份，每人吃其中的2份今天我们就先来题13

22222222222111222222222222111222219表示把一成9的292“人一求3个9++==（个9912：个3或3×99133×39992是，乘3是6个993++====（9993

232342×3”得数，而分母是“数““9”进=95）提问：如果把算式×”6第页“做一做”第1题。

第第第三通过教师第第而第第5kg要5第2课一个乘分数的义教目求一个数

体验数学学习感受成教重掌握分数乘分数教难教准教过

9×

14×=说14×书题21：：3求个12L，求12L“个12L，求12L的倍是多少2

（）（）1（）（）1：求12L求（）求3：求12L是多少。（）求12L的“12ד12×12的是；12×示412）指名汇报：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之第3道求3题

11111111113公顷5。1）提问：求“种土豆的面积是多少公顷？”实际上就是求什公顷×552×5表示15是52的1份。公是5公公顷平均2成51份。也就是1（5）份，取其的1

×1====（51×

13133225是？公顷5325的3份，可以得到==（公顷）512分数第第第第

1321327以先让学生看图填一填第第第第洒1kg第3课时分数分（教目正教重教难教准教过12×=×==5）分数乘整数的约分方法分数乘

4949题4米解决问题一：李叔叔的游泳速度是乌贼的1千米千/452交流解答过程师根===2534

9393分时子的两个因数和分母的两个因数进行约分。贼30分121045如果那计算就第第第第1路×；103题：让学生独立完成列式计算，并展示学生的计算过程和结

22第第35第4课

练教目一步巩固分数乘法的计算方法教重教难教准教过12能约分的

7777第63题。

m个m也就×50100升个m也就是100100第64题。先让学生独立列式解答再第66题。第2第67题。可以先让学生独立计算再提醒学生注意观察是否可以进行约分，能约分的可以先第68题到第这目中涉及

3235432354第5课

小乘数教目会算法多教重教难熟练地进行小数教准教过21×=×=553853.5

58

45

14题5

333332133333332133。4长2.1dm。长2.4dm。1212

34度4：4前学习的3乘分数，可把4：=×=410440：×0.75=1.575（dm）4

12使用当分当小数和分母不能三种方法因此在计算小数乘分数第再组第10第219

123第10第3按照小数和成1。第6课时

分混运和便算教目熟练能够教重能利用乘法的运教难教准教过1

4444×－×421×（2a××a（×b）×c=a（×）（a+bc=a××c题1mm52+×52两个那分1第

×211×211112如果13×（）3435+○×+53这时教师在每并启运用

155111155111311题75（2）让学生思考怎样计算比较简便，然后独立完成，如果遇到×5（+=×5=×12+=（×

=

分别第第3×=（第第×10050

第7课时

练教目教重教难教准教过123第10页“第题第10页“第题

272111199272111199再进行独立改错第11页“第先让学生独立解答再中连乘的结合而“ד916”在9第12页“第、、题。13题可求4箱糖果×4箱一2：×25×。2第求：15天一3×15。3第列式是：1010

1112211122课题：解问题第课时教目掌提高分析教重教难灵活运用知识解决教准教过1）班图书角有故事24，连23数×=1222数×=8（本33天我们就

11书题12。

1。然后折出×（（，4

1111111111111111：240×=60（2）43（m2

4）8=248×=60m8：=60m24

1）教师启发：刚才我们用两种不同的解题方法求出了红萝卜22

113：÷240=÷。4第1412回第16第1、2、3题。题课题：解问题第课时教目

3434教重教难点：灵教准教过“”的123学校图书馆儿童读儿童读物中的1题75次，。512

444444约75553题1“是把谁看1521份，婴儿心跳次数比于5份中的4份。75（3

？次

比青少年多

45再求婴儿

444445报时让学75+75×

45

75×5=75×

95=135（次）=135（次）1线2－（次）÷5第151

112损害听力有害人的心血管050；50~90分贝13034鼓励学生80贝现在？分贝

降低？分贝18：80－

18：80×18题

9是“做一做”是“少几分之几”的类型。这类问题有两种解题方再求出比较量；二是先位第16第4再求蝗虫每秒振也可再求第16第5第16第6也第16第7已知一个数比另一个数少几分之几求这个数求普34

课题：整理复习第1课时教目巩固进一教重教难教准教过可以表示

1（第17第题。3第18第题发现两个（不为0相乘，1，积大于另一个因数；一个因数小于1于1，积12：×b=b×abc=a（×c律（a+b）×××c3第17第2题。4第18第、1第17第3题。36

2第18第题23第18第题第二单元

位置与方向二）课题：位置方向（二）第1课教目

体会了解确定位会根教重教难教准教过题1中有关台风的消息。12于市方离市600km的洋以20千米向A市们就来学。）例1题1138

2南30

南30

于与是，即偏30

A

100km3单地说向距离”的方法来确定物体所在的具体位置。那台风大约多少达A市呢？÷20=30题2题2题1的图中市市的具体位置应该标在哪里呢？题1的图中出BC市的1出B市、市的具

23B市、市位B市

与A市重合，量角0刻度1cm，市距离A市200km，在图上也就是C市：先确定方向，直接在图上找A市的用1cm表示100kmC市距A市300km是。

A

100kmA为40千米/时小时达B÷应注意什么？怎样1

234第20要学12第21123课：置方（）第2课教目教重并能根据描教难

教准教过我[）题31、A市、B市、2先是km然后kmA市着风又改变方向方km，达市。42

以新动第22走50m到路口30到公园12第23第3体会43

教学时可以通过以下步1234）说一说北京在哈尔滨的什么方向上，哈尔滨在北京的什么5第26第91）先根据描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。通过这个2）再根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方课题：练习第3课教目掌握描述路感受数学知教重教难教准

123板书课第23页“第题第23页“第题第24页“第题第2425第5、7题练习时先再组

第25页“第题进知识间第26页“第题（第27页“第第27页“第第单

分除课：数认

第1时

总

课教目

×5××5×教重教难教准教过„„1371518512

38383571613838357161231是14是什么意互为倒数这两一个数不例就的883385=175和7611题：351567

0

313123一个要把分子、分子、分母交换位置

35

61

分子、分母交换位置

5316=1,6×536是的分也可4：？1×1是1；因0是0，所以0没5[0。第28

第29页第1~题。第使学1，那两第1）题，依据倒数的意义进行判断，是对的。2）题，两个数互为倒数，而不是三个数，所以不对。3）题，4）题，不一定。大于的假分数的倒数一定比第第除以一第让学生明白不管是什么数

1，那么这两个数就是第单

分除课：数法

第1时

总

课教目能教重教难教准教过

43444441144344444114=×===5784式30×25=750写出两道除法算式。75030=25,750÷25=30）1平份，55÷251）提问：这个除法算式和我们以前学习的除法算式有什么不2）启发：被除数是分数的除法应该怎样进行计算呢？请同学3是几个55把4平均分成5÷2=0.4=5

25

44414444444444414444444441412=5学生说说每种计算方法的思路最后方法是个把4平成份份就是2552时平均分成份5。522=×==55105成351÷52÷3334成3份，取其中的1的55×=515

通过交流发现方法一和方便快捷有一般性，到到00除外（于第30现第34第1再让第34第254

第单

分除课：数法

第2时

总

课教目理解掌握养学教重教难教准教过

2113225521132255红了200米，平2005度，1时3351345

6[（除外于。想一想接下去应该学1题。2km小km32了3km；1263：

23

5612

度

22221111211233222211112112331）23示1小（边小时走了2km这33份2份表示的就是32求小时33求2的即求223332=2×3表示什么小时了2乘3，1用2求现在23也可求以222

5512121155121211514）小结：从上面这个推算过程中我们找到了整数除以分数的学生齐16122=×=2（6126”5小时走了的，即125个×1263走发现于0第32第1第32第2写出

第32第3为0时，除数大1于1，于1第单

分除课：数法

第3时

总

课教目

3×3×教重教难教准教过232534576（5÷75÷612÷÷题阅读与理

32332312吃3：12算12片可以（片）212÷=8：12÷=12×（次）24÷3=8（天）123=（片）×8=12（片2：×

1

：12÷（3）：12÷32÷（3；12÷334×312÷3=12×÷3

=243=8（天）有括号的先算括号里面的第33的是巩固从而可以先让

第35第9第35第（圈跑6是6÷6÷（22跑是4×6=24（分钟是26。第单

分除课：数法

第4时

总

课教目

高运用知教重巩固分数教难教准教过有分数除法的计算方法分通过第34页“第4、5题。1第4题先让学生独立计算填空再组2第第3435第3、6、、8

13263第7题这道题是48第35页“第、1第2题是以解方程形式出现的分数乘第35、36页“第11、、111题这道题可6楼15×了6

331331层楼的高度。本题也可以先5是2）第12题是240×44。

3第15、16题第36页“第再通的积正好1上1第单

分除课：决题

第1时

总

课

教目分析推理回顾反思等教重“教难教准教过75kg，小明的，12=题

1重28kg。2。31”“5份，体内水分质量占其中的4份，282=345是xkg

x=28÷x=28×

1：35×=282是35千们在解题过程时目中学生明确有50kg12=是xkg

x=50÷x=50×

3是751”是已知”的“1“1。=2=。第39第11=东23第39第21

2x=

2503约250mL第单

分除课：决题

第2时

总

课教目培养列出提高分析教重

教难教准教过1）班有8人参加“=1班参x=8。例535kg，，小明爸35kg，小明的体重比爸爸的体重轻。

1明的”份15－2“成占15734（=分=5

－：－：x=35×26是

x=35×

1：－35

2已知一个数比另一个数多（少）几分之几是多少，求这数，幅9

国幅求作总方程已知水彩画有，求作品总数的3）幅题5的补充。第40第7题5

第单

分除课：决题

第3时

总

课教目提高分析问教重教难教准教过来说第39页“第3、4题。题再76

4022402213=5724第39页“第题以分第39页“第题1需要把爸爸和第39页“第题冰与水的质量关系比较抽量第40页“第题方法一用剩下1－744。7第40页“第1小题的1”是2

“”是未知的，可以列方程来解答。第单

分除课：决题

第4时

总

课教目培教重教难教准教过

1的2今天这节课我们将继续题1了42分。234（79

1111111122倍2此可以用x，这样就可以根据两个半场得42+分4234得2232

x=42÷x=42×

322328×（分）2得

1442214422x=42÷42－14=28（分）1，全场得是42分。22得28分，得14分第44第1。5x万台，x万5第44第23元，x元，引3第44第3

443344335有x人，美术小组人数就是x5第44第4

257578

米，引

257578

x米，第44第5。根5x小x小时，引导5第单

分除课：决题

第5时

总

课教目

解并掌握”的分数工程问题的基教重教难教准教过1天修完2）修路队修一条500，3路队修一条500米的公路修少天能完成？间间工作效率率工作时间83

今天这节课我题这道工作总量工作时间就是修完这工作这道可是118千、„„284

36361111363611113长18千米，18÷（18÷）

365

长36千米，36÷（36÷）5长90千米，90÷（90÷）5418„„（单“1“1：÷12=：÷121÷（+）12=1÷

536=

365

5两

13613611361361他1+×12521”第43题7相似的工程问题，可以放手让学生独立完成，“第45第6把工“所以：1÷+2030第45第7行驶的总第45第8题7第45第9

110110把300当成工作总量求出两间300÷300÷10+300÷=

103

求出两队合种需要的时间1÷（+105=3第单

分除课：理复

第1时

总

课教目握运教重

教难教准教过1是2112是188

2323（除外3第46页“第1题。汇第47页“第1、2两题1第46第2题的第（1）小题。了200只鹅，5个这个数“12第47第题3第46第2题的第（2）小题。了200只鹅，54第47第题5第46第2题的第（3）小题。

22有。5怎样假6第47第题（=2）应该第单

比课：的义性

第1课

总

课教目解比会比

33教重通过教师使学生理解教难教准教过：长15cm，宽10cm。15cm少2。2少多少、

1除了我第4823通过是15是10比15。1）投影出示“神舟五号”进入运行轨道后的运行数据：平均分行。90。292

表示就是用路程422523两个两个第491）比可以写成“几：几”的形式，也可以写成分数形式，但215：10=15÷10=

32前项比号后项

比值

123它可以用分数

是吗？为0为94

第第题中练习本的本成6:8花的钱第=后项×比值

项第52第1题。学生

12121212（）第单

比课：的本质

第2课

总

课教目并能进行归纳总结在猜测教重教难教准教过1）÷5=（×））2==1818）（）（

想一在比：6:8=4÷16==和12:16这是1转÷86÷6×（×2）=12÷6:8=6×）:（8×）=6:8=6÷）:（8÷）=6÷6÷（÷2）=34

21）提问：刚才我们根据比和除法、分数的关系进行探究，发20除调为0，如果0就没为0。二是有1。3:4,7:11,43:5,15:4„„）98

11题1第（1舟”长180cm宽2是是345（÷5）:（10÷）=（:（120）和？60是180和120题1第（691察这

=×=3=×=3231936944第51第52第2题。第53第4题。要求可

是3也就是同时除以第53第5题。学生思考第53第6题。前、后项是带有不同单位的比，应该怎样化？”学生交流后汇报。教师板书简过程：155cm1m=155:100=31:20。第单

比课：的用

第1时

总

课

教目运用按比教重教难教准教过学来300而是按一定题1102

11411421:4表示的31“：1:445。523：500÷）（）：100（mL：100×4=400（mL）再根据分数乘法的

：1+4=5：500×

11

1不（mL1:42通过可第55第1题。许学醒学生要注意检验。

第55第2题。题目只给“1:9第55第3题。“1:7第单

比课：的用

第2时

总

课教目巩固求比值能灵活运

会数教重巩固求教难教准教过第55页“第5题。1）指名说说比和除法、分数有什么关系？比的基本性质是什23106

第55页“第6题。1（2）小（）3）小题求比值，要先比值不要写单位第55页“第4题。学比第56页“第7题。行分配的

2:1进行分第56页“第8题。第56页“第9题。和一这道

第56页“第114120除以4第单

圆课：的识

第1时

总

课教目解和掌握在同一个圆里主教重

教难教准教过123„„到处1圆形茶杯盖画三„可以109

2先把有针尖的一教师一边介绍341第58指着用圆表示，半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。通母d2第58第1第58第2是2cm并用字母O110

1画一画，23的2倍径的长度是直径的[：或r=）41）用圆可以设计出许多漂亮的图案，下面的图形就是用圆规2

3第60第1题。第60第2题。第60第3题。让学先让后第60第4题。可以找一5

第单

圆课：的长

第1时

总

课教目从而教重教难教准教过第62圆桌题：铁皮箍在哪里呢？

题：分别需要多长的铁皮呢？这实际上就是求什么？板书课题：圆121的察圆的114

2的人一用

周长直径

直径

3师把不同4的3倍多115

的倍多一些，π表示，圆3.1415926535„„但π≈第63能说π=直×表示圆的周长d表它的C=要求圆

题112C=2πr2××33=207.24（cm）1000转走2m远500第64第1第64第2d=Cπ来第65第1题。C=2πr第65第2题。需要式C=来计

第单

圆课：的长

第2时

总

课教目高分析问体会数学知教重教难教准教过1

母π表π2πd或2πr第65页“第3题。1d÷π来C=d程3.14d=3.77，在解方程。2第65页“第4、5、61430分钟、45可以让学30是60分钟的几分之几，就表示针尖所走25

36第66页“第7、817如（1（）5倍，宽相当于圆的直径。2题，7（第66页“第9、10题。19饰木条的2题，大的半圆的长度是π×是5。第66页“第11组织汇报120

第单

圆课：的积

第1时

总

课教目培养观察和概教重能够教难教准教过第6712）提问：求圆形草坪的占地面积实际上就是求什么图形的面3

12）启发：能不能把圆转化为我们已学过的其他图形，来推导1把它分成若等份剪开后，122

23用等分和32等分它们的面积有没有改变？=近似长方形的面积。（32等64份„„12r近似于圆的r

πr×SS=r长方形的积=长×积r=2r×r=πr

3如果已知直径据r=d÷或r=C÷÷1第68题1是20m，每平方皮径20米82

32=10（）×（m2×8=2512要1第68题2内圆是2cm是6cm。23积×2

－×2

3.14×（2

2

=113.04－=3.14×=100.48（2

=100.48（2

是100.48cm第68第1题1解题题相同可以

第68第2题2解题题相同但已要先第71第1题。第单

圆课：的积

第2时

总

课教目养学教重教难教准

题1米。左图右图1127

1111：×2=4（m：3.14×

（

：－（

2可是题目中不知道正方形是2米，是1：3.14×（m2）×2×1）×2=2m2

：3.14－2=1.14m2

1是，结果又是怎样的？

3.14×

：3.14r2

×2r×r）×2=1.14r22

当出0.86r和2的值。

××

3第70“外圆内方解题方法和例题3练习时，第72第6题。6第73第11题。

第单

圆课：的积

第3时

总

课教目教重教难教准教过1）什么是圆的周长，什么是圆的面积？（围成圆曲线的长度2：C=πd或πr。：S=r23积外圆即S=ππ2π（r2

第71页“第2题。练习时要注意引导学第71页“第3、41310m是是10m24要求第7273第5、、12题。第5、第72页“第7题。右边以样不容易遗漏。第72页“第9题。将两个面第73页“第10其中

在计注意第73页“第13再相第74页“第115题这题是通的面如是那是a（2a

=2

是a2

是π。216题这题是讨3第17题，这道题可以布置学生课后查资料。

第单

圆课：形

第1课

总

课教目教重教难教准教过第75

12上B两点之间的弧AB31）从一点引出两条射线，组成的图形叫什么？在扇形中，大2）观察后说说：∠AOB的3AOB这4134

111112）提问：这三个圆大小相等，三个扇形，哪个比较大？哪个3圆4圆为弧的4是180

4是90

1第76第1然后指名在2第76第23第76第3是1004第76第4第单

圆课：理复

第1课

总

课教目

教重教难教准教过今天这节课，我们就一板书课1母一般母r表示通过圆心并且两端d137

的2第77页“第1题。2叫做圆周率用字母π表，：C=πd或πr。32：S=πr：S=（R2

2

第77页“整理和复习”第题。12要先再利用公34第7879第1~

1第2第33再计计算4第（÷2+1=55第5题是2）小题6第77它每分转动6的6倍。88是（128.5÷2.57）求圆的直径。9910139

第单

圆课：定跑

第1课

总

课教目及独立思高解决实际问题的能力。教重教难教准教过年世界田径锦标赛男子米决赛场面958放2009年世子400米决赛

1度2度212个2）因为跑道的长度与直道无关，只要计算出各圆的周长，再让学生选择自己喜欢的用计算器141

8

1

2

3456

mm

mπ取差7.85米也就差7.85米用π来表）π－ππ－×π2×）π－ππ－×π2×离跑道宽×π142

第单课：分的识

百数一第1课

总

课教目教重教难教准教过第821

34.534.52们就一起1如14％、„„2示已

65.5

。示1——2月份比去年同期多销售的数量占去年同期销2月份3们学过分数

示一个数是另一个数的百分之几的数45第83第题。可以表示两1第83页2

3第83第1、2题。145

第86第1题。然第86第2题。第86第3题。生练习时第单课：分的识

百数一第2课

总

课教目握

教重教难教准教过

410100题王涛投5个球投进李强投个球投4球。

3÷==3÷==1×100％。1001001001100233÷

4÷6％（3205204÷≈0.667=66.7％

4是100的分数再化成百分是100的分数再化成百分是100的分1顾上面的两种解题方法2率

实际出勤人数应出勤人数

率

合格产品数产品总数

率

面粉质量小麦质量

率

种活的棵数种树总棵数

题149

春雷有有1的20％有多2求一意义一34750×20％=750

20100

=750×=150750×20％=750=750

2010015=150去掉百分号百分数写成分母是100的分数第85第1可再组织交第85第2％第85第3一分数。

第单课：分的识

百数一第3课

总

课教目高教重数教难教准教过

通过第88页“第11第8688第4、、8、12题。小数142738412题这道题是第87页“第5、6、10题。15×100％”来解答。

26学生3（2）小题第8788第9、可以“一个19也可以先求没参加保2）第14题和54％第88页“第13第88页“第15计“

用×第单

百数一课：决题

第1课

总

课教目（少百分教重

教难“求教准教过5040，甲数比乙数多几分之几？1231题156

12林1214112顷

比原计划多造的

14顷除法2除法因此3

4再求多造的数－1212=2÷12≈0.167=16.7％再求实际比原≈1.167=116.7％－100％”再求比另一12的含道题实际158

341“89页3„„的第89第92第1题。（少百分让学可以159

33第单

百数一课：决题

第2课

总

课教目教重教难教准教过1400。现25

33331”25。25（2）学生题4。比较题4和复习题题4了12年图的12％。从1”的量是原来图书册

求今年图书册数增加了多少现×=168（册1400+168=1568（再求现在图书有1400（112第91第11了0.5％”的意思。的0.5％2：－2800×0.5％=2786（人）：（－0.5％）=2786（人）可以先求出比一162

题5题：比3月降了20％5比4月5月和313月的设是1元„„4月的价格比月降了月份的5月的价格比月涨了月份的据月份和3月份的5和323163

设月份价格是100元4月份的价格：100×（）0.8=805月份的价格：80×）=80×1.2=965月份的价格是3月份：96÷100=0.96=96％－96％=45月份比3了设月份价格是4月份的价格：（－20）=1×0.8=0.8（元5月份的价格：0.8×（）=0.96（元）5月份的价格是3月份：0.96÷1=0.96=96％－96％=45月份比3了品3是元呢？结论是否12品3是a元结论还是一样虽是2012以“20％4“1第91第2164

“求一个数比（少百分的问题，一方面可以第91第3题5第单

百数一课：决题

第3课

总

课教目提教重教难

教准教过通过19页2第234题为一类属于“求7、、9、10、11、12、、1一个166

1的百分之2比一再求一个数的百分之几12第单

百数一

课：理复

第1课

总

课教目熟练掌教重教难教准教过这些1）请同学们在四人小组内对本单元学习的百分数知识进行交168

21又叫做百2百分百分12第94第1题的填空。31×2）在实际应用中，什么情况下最多能达到到100过100％100169

到100％过1003第94第2题。1第95页“第3题。“（少百分的问题的解题思路。2第94页“第3题。13600元1“第95页“第2题。170

再计最后第95页“练习二十”第4第单课：形计

扇统图第1课

总

课教目体

教重教难教准教过而且能清1）„„（）班

85

69172

1：我知道了喜欢乒12人，喜欢足球的有有人和6人，9人。生：从这个统计表中生：还知道了喜欢乒多4生：还知道了六有40人。2喜欢3（40=0.3=30％8÷5÷40=0.125=12.5％6÷9÷40=0.225=22.5％4173

因为123百分比越大扇形就越第97250g第第1题。导学174

3）时，可在课前布置学生注意收第第2题。12如果陈东2000：2000×30％=600元；还购房贷款：2000×30元；教×15％％=200元电×％用2000×10％=200第第3题。导学生复第第4题。175

第单课：形计

扇统图第2课

总

课教目教重教难教准教过而且能清

题21）绿荫小学——/

2

25/3

/棵

3050据每一类信息用合适的统计图来表示这些信息。1第1