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小学语文一年级上册（部编版）部编版—语文—一年级上册小书包8.谜语导入，引出课题—初读课文，识记生字—再读课文，理解内容—书写生字，扩词积累教学目标1.通过归类识字、图文对照等多种方法，认识“书、包”等11个生字，会写“尺、本”等5个生字，认识三个部首“勹、、亻”2.正确、流利地朗读课文；3.认识书包中的各种文具，养成自己整理书包的好习惯。教学重难点：1.正确朗读课文，背诵课文；通过归类识字等方法，识记生字；2.认识书包中的各种文具，养成自己整理书包的好习惯。谜语导入，引出课题小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字他全会，就是不会把歌唱。像糖不是糖，有长也有方。帮你改错字，他可不怕脏。谈话导入，引出课题8.小

书

包shū勹包字头听一听，想一想：小书包里有什么？初读课文，识记生字初读课文，识记生字初读课文，识记生字拼一拼，读一读书

包

尺作业

本

笔刀课

早校

shūbāochǐzuòyèbǐdāokèzǎoxiào亻⺮běn⺮亻再读课文，理解内容数一数课文有几句话？再读课文，理解内容书包里什么东西真不少呀？都是些什么宝贝？再读课文，理解内容宝贝上课怎么做的？下课怎么做？宝贝睡懒觉吗？去干什么呀？再读课文，理解内容同桌间拍手齐读儿歌。交流活动，拓展练习小朋友们，你们平时应该如何对待这些文具呢？小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。整理书包小书包，真神奇，装了书本装文具。小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。大在下，小在上，硬在下，软在上，零散物品单独放。交流活动，拓展练习说说你是怎么整理书包的？小朋友们，请和我一起整理书包吧！

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