人教版三年级数学下册预习学案(全册)_第1页
人教版三年级数学下册预习学案(全册)_第2页
人教版三年级数学下册预习学案(全册)_第3页
人教版三年级数学下册预习学案(全册)_第4页
人教版三年级数学下册预习学案(全册)_第5页
已阅读5页,还剩25页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第单《位置方》第1课

认识东西北预习内:(本第页~第3页)例1预习提:太阳从()面升起,从()面落下。早晨大阳在()面,下午或黄昏太阳在()面。我们学校的科学楼在东面,那么操场在学校的()面。体育馆是在我们学校的北面,那么气质大舞台在学校的()面。三、尝练习:成第3页例1的填空和做一做。四、我发现:

。第2课

认识地上的方向一、预内容:书本第4页)

例2二、预提纲:观察中国地图,地图通常是按照上()下左()右()绘制的。以学校的气质大舞台为中心,请你写出四个方向的主要建筑物。三、尝练习:成第4页例1的填空。四、我发现:

。第3课

认识简的路线图预习内:(本第页)例3预习提:1、体育馆在车站的()面,少年宫在体育馆的()面。电影院的北面是(),医院的东面是()。2、小明要去少年宫先要向()走再向()走,就能到达少年宫。小明要去体育馆先要向()走再向()走,就能到达体育馆。三、尝练习:成的“做一做”。四、我发现:

。第4课

认识东、东南、西、西南预习内:(本第页)例4预习提:坐在教室里,正对面是西面,后面是()面,左面是()面,你的右边是()面。你的北面坐着()同学,南面坐着()同学,东面坐着()同学西面坐(同学北面坐同学南面坐()同学,西北面坐着()同学,西南面坐着()同学。三、尝练习:成的“做一做”。四、我发现:

。第5课

描述行路线图预习内:(本第页)例5预习提:1、猩猩馆在狮山的()面,长颈鹿馆在狮山的()面。狮山在水族馆的()面,狮山在猴山的()面。飞禽馆的西南面是()馆,狮山的西北面是()馆。狮山的东南面是()馆,狮山的西南面是()。猩猩馆的东南面是()馆,熊猫馆在长颈鹿馆的()面。2大门出发去熊猫馆明从大门出发到狮山)走可以到达熊猫馆。你还有不同的走法吗?请你写一写。三、尝练习:成第9页的做一做。四、我发现:

。第单:数一数除第一课

口算除预习内:书本第页。预习提:先阅读书本第14—15页,然后回答以下问题:1、有60箱货物,赵伯伯3次就能运完,赵伯伯平均每次运多少箱?(箱)我是这样想的:_________2、有600箱货物,王叔叔3次就能运完,王叔叔平均每次运多少箱?600÷3=_________()我是这样想的:_________3、有240箱货物,李阿姨3次就能运完,李阿姨平均每次运多少箱?240÷3=_________()我是这样想的:________________________4、尝试口算:80÷4=800÷4=三、我的题或发:。第二课

除法的算预习内:书本第16页预习提:先阅读书本第16页,然后回答以下问题:1、李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱?124÷3≈_______(箱)我是这样想:除数是一位数的除法估算,一般是_______看成整百(整十)或几百几十(几千几百)的数。尝试估算:88÷3≈250÷4≈219÷7≈212÷7≈49÷6≈380÷5≈385÷8≈638÷8≈三、我的题或发:第三课一位数除两位数预习内:书本第P19-20页预习提:先阅读书本第19—20页,然后回答以下问题:1、例1、三年级平均每班种多少棵树?42÷2=_______(棵)可以这样口算:列竖式计算:

。思考:2为什么写在商的十位上?2、例2、四年级平均每班种多少棵树?52÷2=_______(棵)(1)列竖式计算3、一位数除两位数:先用一位数去除被除数____位上的数把商写在十位上如果有余数就与___位上的数合起来继续除,把商写在____位上。4、尝试列竖式计算:68÷2=84÷6=三、我的题或发:

。第四课

一位数三位数预习内:书本第页。预习提:先阅读书本第19—20页,然后回答以下问题:1、例、小梦和小欣整理照片,一共有238张片,每页可插6张要插多少页?238÷6=_______先估算:列竖式计算:思考:2个百除以6不够除,怎么办?小结:一位数除三位数,先看被除数位不够除,如果不够除要看前____位,这时应把商写在____位上。3、尝试竖式计算:

三、我的题或发:。第五课

除法的算预习内:书本第页预习提:1自学例4100÷5=_______100÷7=_______列竖式计算

列竖式计算试一试用乘法验算

试一试用乘法验算2、除法验算方法:验算没有余数的除法,只要把商和_____相乘就行;验算有余数的除法,把_____和除数相乘后,还要再加上______。3、尝试计算并验算:三、我的题或发:

。第六课

商的中或末尾有的除法(一)预习内:书本第28-29页预习提:先阅读书本第28—29页,然后回答以下问题:1从例以得出:0除以任何不是0的数都_____。4)尝试练习:0÷2=0÷4=0÷5=2、例①309÷3=_____②420÷3=_____列竖式计算

列竖式计算2)尝试列竖式计算:505÷5960÷8三、我的题或发:

。第七课

商的中或末尾有的除法(二)预习内:书本第31页预习提:先阅读书本第31页,然后回答以下问题:1例、562÷4=(1)列竖式计算:(2)思考:832÷4,被除数十位上的“3”除以,不够商1,怎么办?答:先在商的十位上写,然后与被除数个位上的2、尝试列竖式计算:

合起来继续除。615÷3624÷6三、我的题或发:。第单:计第一课一、预内容:简单数据分一

简单的据分析教科书P38例1二、预提纲:138页的例1的统计图我们以前见过的统计图有什么不同?请把它补充完整。2果下周要进货种品牌的矿泉水应该多进些?哪种要少进些?说说理由。三、尝练习:书本40的第一四、我发现:

。第二课一、预内容:简单数据分二

简单的据分析二教科书P39例2二、预提纲:1.观察书39页的例2的统计图,请把它补充完整。2察第39页体重统计图中起始格表示多少个单位?其他每格表示多少单位?三、尝练习:书本40的第和第41页第3题四、我发现:

。第三课

平均数一、预内容:平均

教科书和二二、预提纲:1.观察书42页的例1的情景图,你能试着算算这组每人平均收集了多少个矿泉水瓶吗?2、观察书本P43情境图,你能试着算算欢乐队和开心队的平均身高吗?然后比较小他们两个队总体高一些?尝试练:书本第45页的。我的发:第单《年、、》

。第一课

年、月日一、预内容:年月(书本~第)例1二、预提纲:1、请你观察2003和2014的年历表,完成下面的表格。有31天的月份

有30天的月份

有29天的月份

有天的月份2003年2014年2、一年有()个月,大月有()个,小月有()个,3、二月有()天,一年有()天。尝试练:书本第48页做做。我的发:

。第二课

认识平和闰年预习内:年月日(本第~第)例预习提:1有()天的就叫做平年。一年有()天的就叫做闰年。2、平年的二月有()天)年的二月有29天。3、你通过看书能找出判断平年或闰年的方法吗?写一写尝试练:书本第49页做做。我的发:第三课24时计时法一、预内容:24时计时法书本第~第)二、预提纲:1、一日有()时。一日时针在钟面上要走()圈。2、一天是从()时开始的,到()时结束。()叫做24时计时法。下午2时用24时计时法表示是(三、尝练习:1书本第上面的一做。

。四、我发现

。第四课

简单的过时间的计一、预内容:24时计时法书本第~第)例二、预提纲:1、新华书店

营业时间8:00--------18一天营业()小时()分2、书本例3,坐火车从北京到石家庄要(怎样计算的?请写出来三、尝练习:1书本第第。2书本第55页第4题。四、我发现:

。第单

两数两数第一课口算乘法一、预内容:口算法(第41、42页1、例2)二、预提纲:邮递员平均每天送300份报纸和60封信。1、邮递员工作10天,要送多少份报纸?

工作30天,要送多少份报纸?300×10=__________________300×30=________________要送多少封信?

要送多少封信?____________________________________________________2、总结口算乘法的方法。口算乘法把0前面的数_看这两个乘数有多少个0在末尾加上多少个__________。三、尝练习:P58做一做四、我发现:第二课笔算乘法不进位一、预习内容:笔乘法(进位)(第46页例1)二、预习提纲:从例1主题图,你获取了哪些数学信息,买这一套书要付多少钱?

。方法一

方法二:24×2=_______________24×2=_______________240+48=______________小结___________起用____________上的数乘用________上的数乘。三、尝练习:P46做一做四、我发现:第四课笔算乘法进位)预习内:算乘法(进位)(49页例2)预习提:37×15=27×42=

。小:时___________对齐如向_______________进几后把两次乘得的积____________。三、尝练习:P50第二题。四、我发现:第五课解决问题1一、预内容:乘法两步计算解决问题(52页例3)二、预提纲:从例3主题图,你获取了哪些数学信息,一共卖出了付多少钱?

。方法一:

方法二:每箱卖多少钱?(1)5箱共有多少个保温杯?一共卖出了付多少钱?(2)一共卖出了付多少钱?综合算式:三、尝练习:P52做一做。四、我发现:第六课解决问题2一、预内容:除法两步计算解决问题(52页例4)二、预提纲:从例4主题图,你获取了哪些数学信息,每组有多少人?

。方法一:

方法二:每对有多少人?(1)一共有多少组?每组有多少人?(2)每组有多少人?综合算式:尝试练:P53做一做。我的发:。第单《面》第1课

面积和积单位预习内:(本第70页第74页)预习提:面积是指物体的()或()的大小。比较两个图形面积的大小,要用统一的()来测量。常用的面积单位有()、()、()。三、尝练习:成第页的做一做。四、我发现:

。第2课

长度单与面积单位比较预习内:(本第74页第75页)例1预习提:1、填上合适的面积单位。我的拇指甲的面积大约是()一块手帕的面积大约是4()教室黑板的面积大约是4()课桌面的面积大约是()橡皮的表面大约是5()请你在下面画出厘长的线段和面积是方厘米的正方形。说一说它们各指图形的哪个部分?我学过的长度单位有()))、()。平方米、平方分米、平方厘米都是()单位。三、尝练习:成第页的做一做。四、我发现

。第3课

长方形正方形面积计算预习内:(本第77页第78页)例2、例3预习提:认真观察下面的图形,按要求答题。(每一个小方块的面积是平方厘米)①②③④⑤⑥1、完成表格编

长(厘米)宽(厘米

面积(平方厘)

编号

长(厘米)(厘米)

面积(平方厘)

2、用红色描出每个图形的面积部分。用黄色描出每个图形的周长部分。3、认真观察表中的数据,你能找出面积与长和宽的关系吗?长方形的面积=

正方形的面积三、尝练习:成第页的做一做和例3四、我发现:

。第4课

面积单间的进率预习内:(本第82页第83页)例4预习提:1平方分米里面(个1平方厘米,所1平方分米()平方厘米。2、1平方米里面有()个平方分米,所1平方米=()平方分米。3、我发现了相领两个常用的面积单位之间的进率是()。三、尝练习:成第页的填空和做一做。四、我发现:

。第5课

土地面单位预习内:(本第84页预习提:1测量土地的面积时常常要用到更大的面积单位(。2边长100米的正方形它的积(平米也可以说()公顷。所以1公顷=)平方米。边1千米的正方形,它的面积是()平方千米。也可以说是()公顷。所以1平方千米=)公顷。常用的面积单位有()、()、()。土地面积单位有()、()。三、尝练习:成第页第2题。四、我发现:

。第单《小数初认第一课认识小数预习内:认识小数书本第88页~第)例预习提:完成书本88页的表格:像5.98、0.85、和2.60这样的数叫做__________做__________。3、把1米平均分成100份,每份是1厘米。11厘米是,可以写0.01米。厘米是100

米,还可以写成()米。12厘米是

米,还可以写成()米。4、小红身高1米40厘米,写成小数是()米。三、尝练习:书本89做一做四、我发现:第二课小数大小的较一、预内容:小数小的比(书本第90页)例2二、预提纲:

。书本例2,四名男生跳高比赛()跳得最高)跳得最矮。小数的大小比较方法是________部分比起相同较_________,十分位大的那个数就大,如果相同,再比较________......三、尝练习:书本90做一做四、我发现:第三课简单的小数、减法一、预内容:简单小数加减法(书本95~第96)二、预提纲:1、观察书本95页主题图,买1个卷笔刀和枝铅笔,一共多少钱?你是怎样计算的?

。方法一:2、列竖式计算:

方法二:3.4+1.5=6.815—2.3=3、小数加、减法的计算方法是怎样的?(1)_______对齐从________算起,满十进一,退一作十。尝试练:1书本第96上面的一做。我的发:第单解问

。第一课

解决问一预习内:解决问题书本第99例一预习提:1.观察情境图,你明白了什么?提出了什么问题?你能解决吗?2.你还能提出哪些数学问题?会列式计算吗?尝试练:书本第99页的一做我的发:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论