老舍笔下的小动物-从阅读《母鸡》开始

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老舍笔下的“小动物”

——从阅读《猫》《母鸡》开始

比较项目猫母鸡读

主角

主要内容是什么？用什么方法总结的？

作者对它是什么感情？从哪些句子中读出来的？你看到一只怎样的动物？

写写法上，你发现了什么？

猫摘录连接法喜爱通过具体事例写出动物特点、先总后分、拟人、口语化、说反话、过渡猫的性格实在有些古怪，小猫满月的时候更可爱。

听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如泣如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！我很爱小动物们。

——老舍比较项目小麻雀鸽（节选）读

主角

主要内容是什么？用什么方法总结的？

作者对它是什么感情？从哪些句子中读出来的？你看到一只怎样的动物？

写写法上，你发现了什么？

课外阅读二选一

1.课外搜集老舍写的《小白鼠》等有关小动物的文章，运用阅读对照表，和课文《猫》《母鸡》进行比较，它们在主要内容、情感和写法上有哪些相同点和不同点。

2.搜集苏联作家普里什文的作品《柱子上的母鸡》法国作家列那尔的作品《母鸡》等有关母鸡的文章，运用阅读对照

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