人教版七年级数学上册《有理数的乘法》(第2课时) 教案_第1页
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文档简介

有理数的法(第二课时)案[教学目标]知识目标：有理数乘法运算能力目标：能确定几个不是0的理数积运算的符号，进行有理数运算；运用乘法的分配律进行有理数的乘法计算；情感态度和价值观：体会用计算器给有理运算带来的方便[教学重点与难点]重点：有理数法算有理数的乘法运算你还记得有理数的乘法法则吗？（号得正，异号得负，并把绝对值相乘）知识解活动一：从有理数的法法则可以看出，有理数的乘法关键是符号的确定，那么三个以上的有理数相乘积的符号怎么确定呢？下面我们就来研究这个问题．确定下列积的符号，你能从中发什么？①③

②④

学生归纳结论：结论1：有一个因数为0，则积0；结论2：几个不等于0的数相乘积符号由负因数的个数决定：当负因数的个数为奇数时，积为负；当负因数的个数为偶数时，积为正．巩固练习：判断下列积的符号口答）①

②

③

④

活动二：例3计：

());1()几个数相乘，如果其中有因数0积等于0课练习计算：（1）×（－25（71（2）××（－187（3

911015

）×；;;（4

（5－×（－）－12×（课作教科书第38页习第题（）课后选作题．计算：1(1)20(2)((3);7(4)0.04

11．2003减它的，减去余下，减去余下的

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