教学活动心得体会

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教学活动心得体会教学活动特质的阶段属性是一个近乎常识的老问题。接下来就跟着我的脚步一起去看一下关于教学研讨月心得体会吧。

教学研讨月心得体会篇1本学期我们学校组织了几次教研活动，我也听了几位老师的课，我从中学到了大量教学方法和技巧，通过集体教研也有好多收获，下面简朴说说我的心得体会。

首先，我们要学会借助《数学课程标准》(简称《课标》)对教材举行分类。针对于五年数学大致分为四类。数与代数：数的熟悉、数的运算、式子与方程、探索规律;图形与几何：图形的熟悉、图形运动、图形与位置;统计与概率：简朴数据统计、随机现象发生的可能性;综合与实践：掷一掷—活动课、数学广角。

其次，关注课本学识点之间的联系。课本上每一单元的主题图从一个情境引发了对多个问题的探讨，所以要提防学识之间的关联，讲解时要关注情境之间的创设。解决问题的情境丰富多样，问题在情境中产生，相近内容的编排及问题串形式一致。做一做紧跟新课，要充分利用对新课的练习和提升。

专心学习教师用书，专心学习教材并结合教师用书。教师用书上的教学建议及编写意图，对我们这些新教师扶助很大。上面细致地讲了教学方法、易错易混学识点、学识迁移、如何设计教学环节、培养学生哪些方面的才能等;编写意图更是概括到某些练习题的相关学识点、学识联系、侧重点等。所以今后更要好好利用教师用书。

再次，重视计算法那么的概括与表达，要引导学生自己归纳;计算与应用相结合，达成纯熟应用;解决问题思路分析，要引领学生学会分析，提高学生解决问题的才能。模范学生的书写、思路、步骤等，所以我们要模范引领步骤的表示，落实“四能”。

结果，要设置并重视过程性评价。采取目标与过程并重的价值取向，对学生的学习动机和效果、过程以及与学习紧密相关的非智力因素举行全面而实时的评价。评价时要断定学生的学习成效，找出存在问题，促进学生对学习的过程举行积极的反思，最终促进学生学习才能的提升。作为教师要正确地评价学生激发学生主体性的发挥，要以进展的眼光对付学生的成长和进步，切实把握学生的学习状态。

通过这几次的教研活动，切实学到了不少的东西。虽然只是浅显的一片面，但对于我的教学工作切实有很大的扶助。今后的教学教研活动，我会积极参与、专心学习，努力提升自己的教导教学水平。

教学研讨月心得体会篇2课程改革的进展，新的教学传统观念根深蒂固。让我们常规的指导下新的教学，调整自己的教学行为，建立对等、自由、创造空间学习，学生的学习，总共增长。

自从开头的新学年，稳步进展，深化课堂教学改革，促进素质教导，学校日常教学活动。我专心学习和教学的传统材料，用一个新的意识的教学日常工作的新学期。新学期教学常规的首要任务就是变更教导的概念，更新教导观念，深入研究的新课程，并积极实施新课程理念。我深深感恩：教师加强学习，提高熟悉的努力来改善理论培训，有意识地加强业务磨练，到教学常规镜，时刻操纵他们自己的教学行为，更好的服务给学生。以下总结：

所谓的“传统”的一般准那么，应达成的要求，“经常”这个词经常做，理应做的，这就需要每个老师能结合传统的教导教学实践，在教学方面的努力实现模范的、繁重的做真正的、毅力、恒心。我认为，假设每个人都可以做这些传统的话说，应在教学中取得了分外好的效果。作为一名教师，您需要提防地操纵反射的练习，反复检查长期在过去，将会在常规进他们的教学习惯，我认为我们理应追求的境界。总结了在打定课程和类。

课程规划与深化改革的课程，教室，学生、教师、供给了广阔的空间，如何使优化组合的教师和学生在教室里，和最好的，我认为一个精彩的表演，离不开一个好的脚本，打定教训。我专心学习新课程标准，熟谙教材的内容，写学期的教学筹划和教学和研究活动筹划。根据实际处境选择适合的类学生的教学方法，以突破重和困难。我打定每一堂课，精益求精，深入探究教学内容，请阅读参考资料，研究教学阅历和深入了解学生的处境，选择一个特定的和适当的教学方法。我筹划演讲课例和指导学校工程和电子教案，形成一个适合自己的演讲处境，指导处境下，电子教案。我范Van网络

类最好的方式来回想传统的课堂教学。根据我自己的课堂教学处境，主要的问题是：学生疲惫，类却不听从;学校教师缺乏吸引力。在回应这一现实，我们的学校教师、学校更加提防建立教室的处境，从而使课堂气氛，激发学生的学习兴趣。学校品牌生态课堂，生动地使用“创造的处境下，目标导航;独立学习和理解知道;合作调查;反应评估、扩大应用程序的四个八圈。在课堂教学中适当的创作主题，尽可能真实的感情，目的是将构建学识和学生创造一个良好的环境，它不仅是思维的进展规律的要求，也是有效的形成和进展学生的需要理解的布局来实现高效的教室，教室里教师理应做靖江市。表明了靖江市，而不是冗长的、明显，规律，来表达切实、说准说话的地方，把说，学生可以自学可以跳过说话或不说话，不能代表他们行动。学生有问题或焦点说话，来解释彻底。这些得志学生的实际发挥有效作用。

通过学习，我深深感恩：教师加强学习，提高熟悉的努力来改善理论培训，有意识地加强业务磨练;意识，成为一个合格的教师，首先日常例行的教学理应实现最终，落实到位。

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教学研讨月心得体会篇3在20xx-20xx学年度第一学期里，我们政，史，地教研组安置了大量活动，听了好多老师的示范课，公开课，举行了好屡屡的专题教研，是组长杨小花的率领下，我也加入了这些教研活动，收益匪浅。

首先，说说我们的听课，全体的老师虽然方法不同，但他们的教学过程都分外精彩，让我学会了好多方法，包括怎样提起学生的兴趣，怎样把问题引导的更透彻。

其次，从对次的课题研讨中，我学到了和学生做挚友，在课堂上真正做到减负增效，不仅关注学生的学习，更关切学生的心理健康，让学生喜悦的学习，自主的学习。

结果，我明白了教学中的精细化。

1、开展关于“我的精细化教学设计”活动，既是对过去课堂教学的整合与提升，更是对当前课堂教学的斟酌与改正。

2、开展关于“我的精细化教学设计”活动，是落实课程理念，实施素质教导的必经之路。

3、开展关于“我的精细化教学设计”活动，就是要坚持以“人的进展为本”的教导理念，使教导教学工作符合教导规律和符合学生的身心进展。

精细化教学的“五个精细”

1、精细学习目标

2、精细问题设计

对学情和教学内容的解读要深，问题的针对性、有效性要强，一步步引导。当学生对老师提出的问题对比难回复时，老师还可以选用选择题的方式，缩小范围，更轻易让学生理解。

3、精细的互动生成

互动环节是最能调动学生兴趣的，是最能活跃课堂气氛的，强调“三预”，预见，预备，预派。预见学生会有的困难，例：预知学生对力度的理论理解很困难，可以采取用击鼓的方式，引导学生，加强理解。预备即为课堂做好充分的打定，保证45分钟教学内容的丰富。

4、精细的自主体验

教师通过自我实践体验学习内容，实践分为操作和演练两个片面。

5、精细的评价矫正

即精细教学化的反应环节，做好总结与反思。