音乐心得体会500字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——音乐心得体会500字音乐教材是教师举行教学的根本,也是学生学习音乐学识的重要资源,在音乐教导改革中音乐教材内容的改革也成为当前一大热点。下面是我为大家打定的音乐教材培训心得体会，梦想大家热爱!

音乐教材培训心得体会范文1

11月26日，我有幸赴南京艺术学院加入了江苏省中小学音乐骨干教师的培训，同时更有幸加入了两场专业性的公开学术研讨会，一场是中央音乐学院音教系主任高建进教授、另一场是中央音乐学院姜谧亚教授的讲座。学习观摩以后，我真的是心潮澎湃，受益匪浅。

到会的第一天来自全省的上千名音乐教师加入了由省教导厅主办的在南艺音乐厅举办的探索学校音乐教学有效途径”工程汇报会。我们还观摩了“唱古诗颂经典”演唱会。这个合唱节目大都是来自小学生合唱团和教师合唱团。他们的演出很是精彩。我们朗朗上口的古诗大都由中央音乐学院旅美音乐教导家廖乃熊教授编曲，经过教师们的用心编排，每个节目都分外的精彩。当天的合唱节目在形式上是很丰富的，好多学校的节目在间奏音乐时段还加上了精致的舞蹈，有的还现场题字……简直是美不胜收。结果韩德森老师的《茉莉花》引起了台下老师们的共鸣，全场齐唱《茉莉花》，快乐收场。其次天上午我们听了两场音乐教导专家的讲座。

分别是中央音乐学院音教系主任高建进教授、和中央音乐学院姜谧亚教授的讲座。两位教授分别就目前中小学音乐教学现状问题的分析和对策和中国民歌赏析举行了讲授。使我受益匪浅。当天下午我们还观摩了三位小学教师的课堂实录和中央音乐学院林松涛同学的课堂实录，每位教师都亮出了自己课堂教学的亮点。孩子们能在玩中学，学中玩，打破传统的教学模式。林松涛同学更是得到了孩子们的爱好，他能在嬉戏中渗透节奏教学，让孩子们深刻地把握了这个节奏型后在举行教学。我觉得这是个很好的学习方式，很值得我们教师借鉴。当天晚上，我们还观摩了中央音乐学院音教系合唱《桃花扇》音乐会。

人物的服装，妆容，道具，音效等都分外到位，最让人感动的是合唱队员们。整场演出75分钟，他们一向保持屹立的模样75分钟，期间有的队员都倒下了，不过在艺术面前，他们有站起来了。每位队员凭借着对艺术的执着和喜欢，给我们表示了这么精彩的节目。节目终止后，掌声一向不断。岂止是一个好字可以简朴概括的了啊!!第三天是新一届理事会。

此次培训学习为期三天，通过集中理论培训、专题研讨、课题研究和个别指导等方式，采取“专家理论引领—观摩典型案例—说课、评课、专家点评—自主作业、教学设计与实践—微型科研—交流、反思、总结、提高”的模式开展培训。

三天的培训只是短暂的，但培训的内容对我今后教学的影响却是深远的。更多的空间在自己的每一节课、每一次活动中，我将不断学习、与时俱进，使专业化水平进一步得到提升。

音乐教材培训心得体会范文2

9月18日，秋高气爽，空气怡人，张店区和平小学的会议室里却是人头攒动，人声如潮。来自全区的近百名中小学音乐教师齐聚一堂，采纳为由张店区教研室组织的张店区中小学音乐教材培训。这次培训会的主题用16个字概括，就是“统一思想、更新观念、明确方向、提高效率”。

东北师范大学的一位教授说过这样一句话：教学科研做得好的教师，课堂教学就算差也查不到哪里去;教学科研不到位的教师，课堂教学就算好也好不到哪里去。也就是说，作为教导工，想搞好课堂教学、提高自己的业务水平和教学质量，确定要提升自己的理论水平，多研究教材、多研究学生。

这次的教材培训会给我的感想最大的有三个方面：

一、音乐不是孤立的，要与相关学科相结合。

《音乐课程标准》指出：音乐与相关文化是音乐课人文属性的集中表达。音乐是一种文化，与我们的生活息息相关，一部音乐文既是音乐进展的历史，也是社会进展的历史。正如歌剧大师瓦格纳所说：“艺术永远是社会制度的一面镜子。”所以说音乐与相关学科结合的方法是分外重要的。

二、完善评价机制。

相互评价很重要,评价是有利于学生了解自己的进步，察觉和进展音乐潜能，建立自信，促进音乐感知;促进音乐表现力、创造力的进展。评价也为教师实时的察觉问题,解决问题供给了有利的条件.这里有三种评价方式值得借鉴：

(1)生生评价。一方面是学生自己评价。评价自己是分外抽象的，其实只有少数的同学能够辨识出自己的好与差。学生们总认为自己的缺点好多，但很少表扬自己的。另一方面是学生之间彼此评价。运用小组评价或同桌之间相互评价的方法，这样不但教会学生如何赏识、宽容、崇敬别人，同时也提高了学生的表达、鉴赏等才能，并报告学生要学会用别人的优点来弥补自己的缺点，巩固自信仰。

(2)师生评价。师生评价就是老师对学生的评价。教师得当的评价，可以变更学生热爱上音乐课，也能不断激发孩子们学习音乐的潜力。老师的一个动作、一个眼神，在学生心里都是分外重要的。有的时候，在同学们眼里不好的学生在老师不经意的评价中也能变更同学们对他的看法。

(3)生师评价。让学生对教师举行评价，也是提高学生审美的一个过程。平日总是一味的教师评价学生，让学生尝试评价老师，也是师生换位、学生主体地位的一个表达，同时，学生提出的问题有时正是老师忽略的地方，上好一节课，我们是为了学生，那么，为什么不让学生们自己说说老师理应怎么上呢?教师通过学生提出的问题还可以实时反思，弥补缺乏，我想，这样的课堂才能变的生动、活泼富有创造力。

三、新课程对教师提出新的要求。

作为一名音乐老师，首先要不断提高自身的专业素质。这一点是不容质疑的，当你用自己独特的方式吸引了你的学生，那么，就已经是告成的一半。当然，作为一名音乐教师也要有广博的学识，开阔的视野。只有教师的学识丰富了，教师教学的魅力才更能得以表达。学生的兴趣爱好是不同的，要用不同的方式吸引孩子们，这样才能让他热爱你，热爱音乐，学好音乐。教师不但要有广博的学识，精通的业务，而且还要有细心、有爱心、有诚恳，对等的对待身边的每一个孩子，“新”型的教师一个最突出的特点就是“爱”字，把弥漫爱的阳光撒向每一个孩子，带着他们，在广阔的天空中自由的遨游;

音乐是美的教导，爱的教导。音乐有特殊功能，音乐能使孩子们天真浪漫，活泼高兴的成长，能使学生的天性得到健康的进展，并获得一颗美好的心灵。这次的教材培训会，让我更领会地了解了自己的职责，我会持续努力、持续前进，让“修文”的每一个孩子都能够在音乐的世界里自由飞行!

音乐教材培训心得体会范文3

8月30日，龙港区教师进修学校艺教部对全区音乐教师举行了音乐新课程标准的培训。在培训中，我不仅熟悉了大量音乐教导的同行，也学到了好多的学识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。为我在以后的工作中更好的搞好音乐教学打下了坚实的根基。

在这次培训中，测验中学的音乐教师刘丹老师举行了《回想十年课改及新教材解读》的讲座。她针对音乐课程十年测验的重要收获、音乐课程十年测验的偏差和问题、新教材解读等几个方面举行了详实的解读。同时，教师进修学校的杨月老师还对《音乐课程标准》与旧版课标在根本理念、设计思路、课程理念、内容标准、实施建议等几个方面举行了细致的比较，对音乐教学存在的点滴问题举行了扫视和反思。现就我个人对培训后的感受简朴谈几点体会：

首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线教师来说是实时而有效的。通过这次培训，使我从观念转变上，从理论水平上，从方法技巧上都得到了很大的熟悉与提高，在教导教学方面有了质的进步。

其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。古语说：“吾日三省吾身。”借用这句话，我觉得对自己的教学也举行反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。通过培训，我更加领会了音乐课理应怎样教。在今后的音乐教学中，我会按新的方法举行教学，贯彻好在这短暂的半天学习中学到的名贵学识，同时还要不断地创新，要重视对教学过程的用心设计、能够放在学习者的视角，围绕本课的目标，设计符合学生生理特点与心理需要。音乐审美符合认知规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情境，明显的表示出体验、模仿、探究、合作等教学方法，表达师生互动、学生积极参与、课堂学习向课外学习延迟进展的特征。同时提防了对课程资源的开发和挖掘、对教材人文教导的内化和发扬，从而使我的音乐教学上一个新的台阶。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这次培训虽然终止了，但我对音乐课堂教学的追求不会终止，我会持续为艺术教导作出自己应做的付出。

音乐教材培训心得体会范文4

2月20日下午，我们去临沂一小加入了小学音乐教材培训。范海梅老师对三四年级的教材专心细心地作了讲解、分析，谈了自己看法、感受，交流了教学方法等等，以丰富的学识内涵对音乐教材举行了精辟的阐述。主要讲了四大内容：

一、教材课程性质：人文学科的重要领域;实施美育的主要途径之一;根基教导阶段的一门必修课。

二、教材课程价值：审美体验价值;创造性进展价值;社会进展价值;文化传承价值。

三、教材根本理念：以音乐审美为核心;以兴趣爱好为动力;面向全体学生;提防天性进展;重视音乐实践;激励音乐创造;提倡学科综合;弘扬民族文化;理解多元文化;完善评价机制。

㈠、教材教学目的：

1、情感态度与价值观：丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度;培养音乐兴趣，树立终身学习愿望;提高音乐审美才能，陶冶高尚情操;培养爱国主义和集体主义精神。

2、过程与方法：体验、模仿、探究、合作、综合。

3、学识与技能：音乐根基学识;音乐根本技能;音乐创作与历史背景;音乐与相关文化。

(二)、新教材的教学内容：感受与鉴赏;表现;创造;音乐与相关文化。

(三)、教材的课程评价：建立综合的评价机制。不仅应关注学生情感态度价值观和学识与技能的指标，还应考察学习过程与方法的有效性;对教师和学生的评价可采用自评方式，以描述性评价和激励性评价为主;擅长在动态的教学过程中利用评价起到促进学生进展、提高教师教学水平和完善教学管理的作用。

(四)、教材的主要突破点：课程性质和价值观的转变;学生学习方式的转变;重视音乐教导作用于人的创造性进展价值;丰富音乐教导的人文内涵;提升与完善课程评价机制。

范海梅老师讲得细致、透彻，深入浅出，让教师们快速、直观的学习并了解了课标和教材，这次教材培训值得学习，很有参考和借鉴价值。

音乐教材培训心得体会范文5

这次，我有幸加入省中小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而高兴。这次培训，我学到了大量课本上学不到的学识，熟悉了好多优秀的老师,使我受益匪浅.

首先，这次培训，使我从观念上、理论学识水平上和教学方法与技巧上都有了新的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。

其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的斟酌熟悉缺乏，反