《图书折扣制度》

《图书折扣制度》为明确书店治理、经营标准化、统一化，特制定书店折扣制度。具体如下：一、教材类教材类分为教师用书和幼儿园教材零售：9折优待；18折优待；幼专教职工购书时需出示工作证；28.5折优待；38.5折优待。园所教材征订：8折优待11008折优待二、绘本类零售：19折优待；28折优待；幼专教职工购书时需出示工作证；38.5折优待；48.5折优待。馆配：18折优待21008折优待；馆3008折优待三、促销：1100元即送幼教杂志一本2200元即送指南一本3300元即送名师一本4350元享受包邮5500元可获得杂志，指南各一本6700元可获得河南名师一套71000元以上，以上均可获得其次篇：图书室图书借阅制度、图书损坏赔偿制度、图书报损制度、图书修理保养制度图书借阅制度一、凡本校师生均可在本室借阅图书。教师每次借书不得超过51本。二、为了加快图书的流通，教师借阅时间不能超过1个月，班级101周。三、借阅到期必需准时归还，如需连续使用可办续借手续，长期不归还者停顿借阅权利，并按遗失图书处理。四、所借图书如有污损、涂写、圈点及遗失者，能买到原版的图书，可买书赔偿，否则按以下规定赔偿：1、丧失孤本书、特藏书、工具书按原价四倍以上赔偿。224册者，均按全套价赔偿。五、教职工调开工作及学生毕业、转校时，应在离校前还清所借的图书。方可。杨集镇中心小学图书损坏赔偿制度料的完整，特制以下规定：涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。二、遗失图书，原则上是以一样版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销书记录。1、一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的五倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的十倍赔偿。2、成卷多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的两倍赔偿。三、污损图书按以下状况处理：1、损坏严峻、影响图书内容完整及使用保存，就购原版本书赔偿，无法归复原书按本制度其次条规定处理。2、污损或损毁图书封面，一般图书赔偿壹元、精装本图书赔装订费叁元。320％――60％赔偿。图书室处理。五、读者履行赔偿手续后，事后能找回原书无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。六、假设有意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其状况提交校有关部门批判教育。七、读者遗失书刊或污损书刊未照章前暂停图书借阅。杨集镇中心小学图书报损制度一、图书假设发生损坏，班级图书治理员应准时追查责任，做好图书损坏赔偿登记，由学校图书治理员查清缘由，视图书的损坏程度，意见。二、对借阅中正常损坏的图书，要准时进展修补，对无法修好的图书，由图书治理员认定，确实不能再使用，可以申请报废。三、凡有修复价值的图书应准时修补使用，暂不能修补的，应妥当保管，一律不得报废。损报告单，统一办理审批手续，一次性注销。杨集镇中心小学图书修理保养制度“阶梯”加以维护保养。一、治理员对图书的修理保养：1、严把借还图书关，对借出和归还图书的状况要有记录。除赔偿制度惩罚外，还应当对有损伤的图书准时粘贴、修补、保养等。2、对图书应当严格做到五防。防火、防盗、防潮、防蛀、防尘。二、全校师生对图书的修理保养：1、养成良好的读书习惯，读书时做到四不：不要在书上乱写乱画；不拆角、不撕页；不粘着唾液翻书页；不洗手不得看书。2、假设觉察书有损伤，应当向治理员说明并主动将其粘贴、压平、修补等。杨集镇中心小学教学导航：【教学内容】折扣〔81~3题。【教学目标】明确折扣的含义。能娴熟地把折扣写成分数、百分数。正确解答有关折扣的实际问题。学会合理、敏捷地选择方法，熬炼运用数学学问解决实际问题的力量。【重点难点】会解答有关折扣的实际问题。合理、敏捷地选择方法，解答有关折扣的实际问题。【教学预备】多媒体课件。教学过程：【情景导入】〔〕【课讲授】教学折扣的含义，会把折扣改写成百分数。刚刚大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用么理解。你们举的例子都很好，教师也搜集到某商场打七折的售价〔电脑显示〕①外套，原价：1000元，现价：700元。②围巾，原价：100元，现价：70元。③铅笔盒，原价：10④橡皮，原价：1动脑筋想一想。假设原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一1元的橡皮，打七折，现价又是多少。认真观看，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系。带着这样的问题，可以利用计算器，也可以借助课本，四人小组一起试着找到答案。争论，找规律。学生动手操作、计算，并在计算或争论中觉察规律。学生汇报查找的方法。利用计算器，原价乘以70%恰好是标签70%；或查书等等。归纳，得定义。通过小组争论，谁能说说打七折是什么意思。打八折是什么意思。打八五折呢。概括地讲，打折是什么意思。假设用分母是十的分数，该怎样〔“几折”就是格外之几，也就是百分之几十〕85%，90%写成分数时，有时会消灭小数〔例如八五折就会写成，不便于计算和理解。练习。①四折是格外之〔，改写成百分数是〔②六折是格外之〔，改写成百分数是〔③七五折是格外之〔，改写成百分数是〔④九二折是格外之〔，改写成百分数是〔运用折扣含义解决实际问题。出示问题。爸爸给小雨买了一辆自行车，原价0商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱。找出数量关系式。原价×85%=实际售价学生独立依据数量关系式，列式解答。180×85%=153〔元〕153元。出示问题。爸爸买了一个随身听，原价0九折的钱，比原价廉价了多少钱。学生试算，独立列式。③全班沟通。依据学生的汇报，板书：160元，减去现价，就是比原价廉价多少钱。=16〔元〕其次种算法。原价0元，现价比原价廉价了。=16〔元〕10%。典例讲析。例800剩下的几辆车，商家再次打八折出售，最终的几辆车售价多少元。分析：原价800元，第一次打九折出售，价格是原价的90%，再次打80%的价格，再求出其次次打折后的价格，即为现在的售价。576元。【课堂作业】1.〔1〕240元，现在只花了八折的钱，比原价廉价了多少钱。a.b.学生试做，讲评。〔2〕推断：〔10%〔8页“做一做”练习题。131~3题。说明。第1题是一道开放题，有多种可能，应留意给学生供给沟通富学生的生活阅历。29.6元表示的实际含义，它与八折有什么关系。使学生明确9.6元就是打折后比原价少的钱数，它相当1—80%，在此根底上让学生列出方程或算式。答案：1.〔1〕240-240×80%=48〔元〕.第83.1题：〔1〕1.5×50%=0.75〔元〕2.4×50%=1.2〔元〕1×50%=0.5〔元〕3×50%=1.5〔元〕〔〔此题答案不唯一〕上合买。单独买各种打折后的面包：①3÷0.75=4〔个〕合买各种打折后的面包：②3÷0.5=6〔个〕3÷1.5=2〔个〕④÷〔个〕…〔元，再买1个打折后5元的面包。30.520.75元的面包。11.520.753析：按原价的八折买，优待价占二折，9.620%，求出原价，用除法计算。解答。9.6÷20%=48〔元〕【课堂小结】通过这节课的学习你有什么收获。【课后作业】完成练习册中本课时的练习。教学板书：折扣元〕元〕总结：解决与折扣有关的实际问题实质上是求一个数的百分之几是多少和一个数的百分之几是多少求这个数的问题。在分析折扣时，扣问题的关键。教学反思：“打折”这个概念，在日常生活中用到，学生比较生疏。学生对打折的生疏还只是停留于感性生疏，如打折，学生都知道是廉价了，比原价少了，但是真正能够解释清楚的并不多，对折扣的学问并未真正理解。第四篇：6、图书走廊图书治理制度〔轮换制度〕图书走廊图书治理制度时间。二、图书走廊书籍谨供学生在大厅内进展阅览。员轮番负责治理。四、借阅的图书不能带进教室，不能带出学校，看完后必需准时有序地放回展柜。五、人人必需疼惜图书，不在图书上乱涂、乱画、乱写，不将书籍弄破、弄脏、弄丢，否则取消其在图书走廊借阅图书的资格。xxxx9月热忱，培育宠爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，针对本班实际，特制定以下治理制度：一、班级图书治理制度：1、班级图书为班级同学捐献，同学捐献时请写好姓名，书名，单价以便日后归还。2、学生借阅图书应先翻阅《图书名目》后，向图书治理员提出乱翻。借阅图书时，听从图书治理员的安排，不得挤、抢或其他影响1－5次。3、借阅图书者应疼惜图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有觉察者，视其情节轻重进展相应赔偿罚款。4、借出的图书，治理员应认真登记好图书书名、编号、借阅时间及图书完好程度。5、借出的图书两周内必需归还图书角，归还图书时治理员应检查破损状况，准时处理赔款事宜。假设因特别缘由不能归还者，必需在最终之日补办续借手续。6、借阅的图书假设被遗失，应按原价赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。有偷窃图书的行为，一经觉察按情节轻重按原价的5-10〔图书丧失由该读者赔偿，如是由于治理员没有认真记录造成无法找到遗失，则由治理员赔偿；7、两周内未归还也未办理续借手续的，由治理员准时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其准时归还或赔偿。831名负责橱内图书，1名负责登记本的整理，1名具体负责图书的外借治理等工作；9、放假前一周，由图书治理员清查一次