【部编版】小学综合实践活动教学设计《5.1今天我当家》【张老师】_第1页
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文档简介

今日我当家——小鬼当家【教学目标】

1.体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加喜爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。在活动中学会遇事思考，机敏机灵地解决问题，真正成为生活的小主人。

2.通过交流讨论，明白可以用“观察”“请教”“搜索”的方法来为自己“充电”，制定“我的充电计划”，用流畅的语言表达自己的想法。

3.通过现场实践，把握“口袋式叠衣法”，会用这种方法叠T恤和牛仔裤。

【教学预备】

1.课前观察父母是怎样当家的，用相机记录精彩的瞬间。

2.每个学生预备一件T恤一条牛仔裤。

【教学过程】

一、现场调查

1.现场小调查：你们家是谁当家的？

2.现场小采访：他（她）为这个家做哪些事？

3.观看学生课前搜集的爸爸妈妈当家的照片，体会父母当家的辛苦

师：父母这么辛苦，我们可以做些什么呢？

二、揭示课题

师：同学们都想为父母做许多事，今日我们就来“小鬼当家”，做父母的小帮手，做生活的小主人（板书：小鬼当家）

三、把握“充电”方法

师：父母当家的这些活，你都会吗？我们可以来为自己充充电。

师：你最想学哪一件家务活，你预备怎么充电学习呢？

依据师生交流，相机出示三种“充电”方法：观察、请教、搜索

师：经过同学们的集思广益，我们收获了3种常见的“充电”方法：观察、请教、搜索。现在，让我们运用这些方法制订一份我的“充电”计划

让我们先来看看小婷同学的充电计划吧！（出示PPT）

小组讨论“我的充电计划”

组织交流

总结：每个同学都有了自己的充电计划，相信你们在充足电后，确定能顺利完成当家任务

四、实践——“口袋式”叠衣法

师：俗话说“光说不练假把式”，要想真正地当好家，实践必不可少。今日，我们就一起先来小小地体验一下。老师选了一个生活中必不可少的家务活——叠衣服。不过今日的这个叠衣服可跟我们平常的叠衣服有一些不同呢！

师：我们用百度“搜索”的方法，搜索到了一段点击率最高的视频，接着，我们就要睁大眼睛，认真观察了（出示视频第一遍）

师：视频里教我们一种新的叠衣方式，叫什么？（板书：口袋式叠衣法）

师：口袋式叠衣法有什么特点？（板书：不散开，很平整，有口袋）

师：口袋式叠衣法分哪几步？请大家再看一遍。（出示视频）

组织交流

师：看明白了吗？现在，我们马上要进行叠T恤比赛，要求：用口袋式叠衣法叠好T恤，留意做到：有口袋、很平整、不散开，时间5分钟。先完成的同学把叠好的T恤放在小组展台的上面。

师巡视，指导。

请了2个做得又好又快的同学作小评委。

师：口袋式叠衣法不仅能叠T恤，还能叠裤子呢，下面我们再来挑战一下自己，睁大眼睛认真看，（出示视频，反复播放，练习，展示）

师出示其他衣物：看，老师这里还有一些衣物用口袋式叠衣法整理而成（出示PPT），课后大家还可以连续练习。

五、总结拓展

师：今日我们用观察、请教、搜索的方法，学习了“口袋式叠衣法”，课后，请同学们连续用这些方法学习你们刚才想学的本领，并

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