2021年数学备课组工作计划三篇

2021年数学备课组工作计划三篇数学备课组工作计划篇1一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：a、成立科学意识——严格依据教育规律及学生的年龄特点做好教课工作，认真落实数学教课的各个环节，踊跃参加教研教改，遵守学校的各项规章制度；b、成立质量意识——要增强教课工作的针对性和有效性，成立以质量求生计的思想，以成就学生，完美自我为目标，努力提高我校数学教课成绩。二、活动时间：每周五第七节课。活动地点：三楼东头办公室。三、主要举措（一）增强理论学习，提高教师素质。依据学校一致布署，组织本组教师认真学习数学教课的新课程标准和数学教课理论，围绕新教材认真议论，拟定出新学期的教课计划和教课进度计划，将所学的理念用以指导教课工作。坚持学致使用，依据各年级教材、学生年龄特点，拟定教材的教法，相互沟通经验，相互学习，扬长避短，共同提高。（二）增强教研组的老例管理，老例常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，增强常态工作的质量意识。（1）要求做到：①三维目注明确。②精心选择例题。③作业部署要优选与分层，要有针对性。（2）持续增强课外补缺补差，要表现有效性：①指导的目标要明确。②要研究考题，针对考题进行指导。③要认真解析考试的成绩，实时改进教课。2、增强备课组教研活动，备课组要在学期初拟定出本学期备课组工作计划，内容要依据各组的实质（学科的实质、年级的实质等），细化教育处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所拟定的计划，要有执行、检查、评论的过程和体系，备课组的活动要增强教研功能，要以研究和解决教课中的实责问题作为活动的主要内容，经过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。3、每个月要对各教师的备课、听课、批阅作业的状况进行检查，以便实时发现问题、解决问题。4、增强毕业班教课研究。（1）要研究考题，掌握考试方向。（2）增强分层，增强双基，保证合格率。（3）考试解析要以自查为主，落实基础知识点。（三）增强教研教改，展开校本教研。1、确实组织好老例教研，讲究实效，踊跃参上司部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提议集体备课，充分发挥教师的集体智慧，渐渐形成拥有我校特点的数学教课课件，资源共享。3、增强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课节以上。4、激励和帮助教师总结经验，踊跃创新，使改进教课方法成为每个教师的的自觉意识，渐渐形成教师个人和教研组的教课特点和教课风格。5、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组认真评论，就教课方案、教课方法、教课手段的使用及教课思想的浸透提出反思。6、利用数学兴趣小组，培育学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培育学生的实践能力，培育学生的创新意识和创新能力，在初一、初二年级成立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教课。我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教课相长的协力，为进一步提高数学教课水平而努力。数学备课组工作计划篇2一、备课组工作目标增强备课组的自己建设，落实教课老例，增强教课的沟通沟通。以发展教育的理念为引导，以本学期学校工作计划为指南，以年级部的工作布署会议为依据为增强备课组教师的教育教课理论学习，更新教课观点，落实教课老例，全面提高学生的数学能力，特别是提高创新意识和思想逻辑能力，为高考出成绩打好基础。二、本学期工作举措1。拟定好教课计划。组织本组教师认真学习和研究本册教材，弄清教材的要点和难点，要求赶忙适应教材的教课要求，拟定好本册的教课计划。本学期数学要学习必修1和必修4，内容多，由于本学期有军训和几个大的节假日，因此教课时间比较紧张，这就要求我们每位教师精心备课，提高课堂效率。全体数学教师依据以上教课进度一致推动课程，教师可依据各班实质状况做些“微调”，教师之间相差1～2课时是正常的，但不能够高出以上计划所定课时。2。增强理论学习，严格依据大纲和高考要求，掌握教材广度、深度和难度。3。集体备课，资源共享①每周准时进行学科教研，学科组教研定为每周四下午第三节课，将本周的教课中存在的问题沟通，解析，找出解决的方法。②部署下周教课任务，认真学习教课大纲，明确教课目的，指出要点、难点，列举一些典型例题，优选练习题等，并请有教课经验的老师做必需的讲解、说明和增补。③激励教师将本周或近两周在教课中发现的易错题也许认为比较不错的`题进行汇总，再让学生练习，提高练习的针对性。4。落实教课老例。作业批阅到位，依据学校和年级的要求重申学生答题的规范性，要修业生有易错题本和笔录本，作业要求一致的A4纸，习题要精心优选，吻合学生的实质状况，针对不同样层次的学生，要有作业上的梯度。练习试卷题目要求涵盖本单元或章节重难点，题型要求灵便多变。严格控制印刷量，不搞题海战术。5。落实听课评课工作我部年长教师3人，中青年教师2人，新毕业教师2人。结构合理，新入职教师每周最少听3节“老教师”的课，备课组长每周听课，每两周组织组内教师听新入职教师的课，组织好评课，请老教师对新教师的课进行评论，指导，发挥老教师的优势，授课教师自我评论。不如期邀请高三，高二和A部教师来我级部听中青年和新教师的研究课，增进沟通。同时激励中青年和新教师去高三，高二和A部听课学习，长看法，为高二甚至高考做好准备。6。增强优生的培育和学困生的转变工作做好尖子生的培育工作和全体学生的学习监测，做好初中到高中的平稳过渡，争取不叫学生两极分化，同时也要因材施教，研究合适本班的教课方法。7。增强与区教研室的联系，掌握教育教课动向。以上就是我部新学期备课组工作的计划，我部教师将会在工作中立足于课堂，研究于课堂，服务于教课，教课相长，作实高一教课。数学备课组工作计划篇3一.指导思想：以发展教育的理念为引导，以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南，增强备课组教师的教育教课理论学习，更新教学观点，落实教课老例，全面提高学生的数学能力，特别是提高创新意识和实践能力，为社会培育创立型人材二.详尽工作和举措：认真学习教课大纲和研究教材教法，掌握好教材的广度、深度和难度增强备课组凝聚力，发挥人材优势，坚持集体备课，一致教课进度，推行资源共享。增强备课组内听课评课制度,备课组每周如期组织活动，议论下周教课内容，一致教课进度.每周都有1位老师作为中心发言人，议论下周教课内容中的要点难点典型题。教师有:窦建明朱国宏李红洁速中平陈文涛李丽娟杨忠梅侯凤金。教辅资料，采纳一致与分层相结合的原则抓好初中与高中数学基础知识、基本技术和基本数学方法的连结教课，使知识系统化、络化，牢固打好数学基础。教课中要着重：(1)增强思想过程，努力提高学生的理性思想能力;增强实践意识、重视研究和应用;提议主动学习，创立自主研究和应用：教师要擅长从教材实质和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习议论沟通，在解决问题中激发兴趣、成立信心，培育研究精神，提高数学表达能力和数学沟通能力;着重教课研究(