物理教学个人工作总结五篇合集2020

物理教课个人工作总结五篇合集2020优选物理教课个人工作总结(一)一、基本状况依据学校的安排，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教课工作。高三教课在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。高一教课重点在初中物理与高中物理的连结，思想模式的转变，物理模型的建立上。二、成绩和缺点1、以课堂教课为中心，向四十分钟要效益重三基。在课堂教课中突出基本知识、基本观点、基本规律。针对重点的观点和规律，我让学生经过对物理现象、演示实验的察看解析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培育学生的思想能力和想象能力。如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让学生领悟物理情形，我部署学生课外站在磅秤上亲身实验，进而加深了对这一物理过程的理解。遵照次序渐进的原则，知识要渐渐累积、扩展和延伸。不要过高预计学生的能力，想法将难懂的知识平常化，简短易懂，培育学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如：在学习《波的流传》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。重能力。物理教课的重要任务是培育学生的能力。培育能力需要一个目染耳濡的过程，不能够只靠机械地灌输，也不能够急于求成，需要有正确的学习态度和优秀的学习习惯以及谨慎的学习作风。正确理解并掌握物理观点和物理规律，是培育能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中，要修业生一定指明研究对象，一定画图解析受力状况，一定写明所用的定理定律名称，一定突出关系式等。重视物理观点和规律的应用，渐渐学会运用物理知识讲解生活中的物理现象，提高独立解析和解决实责问题的能力。比方在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实质演练法”等多种方法进行讲解。别的，课堂上分小组议论，小组介绍让学生登台解析一些力所能及的习题，也是提高能力的重点。2、激发学生的学习兴趣高一学生刚入校，学生宽泛感觉物理比较难，甚至对物理失掉信心。针对这类现象，我组织学生建立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习踊跃性、培育大家学习。我把四个班的学生结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担当物理总组理事会成员，我们拟定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。依据月考成绩，把每个班的学生依据上、中、下合理分组，以6—7名学生为一学习小组，小组设组长一名，尔后、按组进行编号，更有益于学习的共同进步。让学习小组之间进行相互评比，在竞争中求发展。大家的学习踊跃性提高了，对物理的兴趣愈来愈浓，变为了“要我学”为“我要学”，成绩自可是然获得了较大的进步。3、错题集为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔录”，蓝笔抄题，红笔写解析感想。一周交一次，对错题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的很多的给3分，数目较少的给2分。对这样的举措，学生一开始还比较重视，时间一长就疲塌了，错题依旧错，不见进步。此后，我改变了做法，对错题集整理比较好，吻合要求的打个5分，其余状况不得分，只用红笔勾出错处。因为有些章节题目较难，多数做不好，只有少量几个得5分，也有时题目比较简单，多数能得5分。这样，学习好、整理认真的学生经常得5分，学习较差的学生也有时机得5分，学生的错题集上只出现5分，不出现其余的分数。一学期下来，我发现错题集比本来整齐多了。每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。固然可是一个微不足道的5分，却使学生获取了一种成功的快乐。这是一种踊跃的情绪，它能够转变为持续努力的梦想。固然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率显然降落了。三、方法和举措坚持课堂随时练在平常教课中，有些章节知识容量特别丰富，学生可否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。平时状况下以观点填空或小计算题为主。经过随时地进行课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教课。坚持周周准时练我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的知识重点进行检测，依据艾宾浩斯忘记曲线规律，知识的忘记先快后慢，每周一练将有助于学生对本周知识形成系统，实时地填补知识，更好地进行下一阶段的学习。坚持章节单元练每学完一章此后，我都要对本章加以复习牢固。我优选习题，一致时间，一致考试。经过章节的单元练习，不单有助于提高学生的综合能力，并且更有助于学生把知识串通起来。同时也能够检测这个阶段学生对章节的学习状况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上恩赐宣布，以形成激励。坚持物理每天见在高三教课中，我又坚持物理每天见。由各班课代表负责一致安排，每天由一此中等偏上的同学精心优选一道习题，抄在后黑板上，让大家一起解析、思虑，尔后利用课余时间，负责给大家讲解，其余同学随时提出议论建议，在和同学们的同样交流中解决问题、提高能力。四、存在的问题教课一段期间后，要进行教课反思。我每个班随机找15名学生进行商议。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应该持续倡导哪些，应该防备哪些，你对教课中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但经常考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边沿生动员会。我把这些学生集中起来开会，帮助他们查找问题，并激励他们，你们有一个好的前程，很有希望，但考试成绩不理想，必然要认真解析原由，相信你们会更优秀!也有些学生入学基础差，但我其实不所以而忽略他们。除了平常主动凑近他们，和他们发言以外，还特意为他们开激励会。告诉他们成绩只好代表过去，老师相信你们能行。现在落后可是临时的，只要你们百折不挠的努力，相信成功就在不远方。没有研究，就没有创新;没有试一试，就没有进步。研究与实践共行，汗水与心血伙伴。凭着强烈的责任感、事业心，去奋斗、去研究。在教课上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，一定倾注热忱、付出心血、洒下汗水，需要脚扎实地的去探究。在今后，我必然要更加踊跃认真的投入工作中去，为我校建成示范性中学而努力!参照物理教课个人工作总结(二)物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所，是物理研究学习的主要资源。学校领导和教育主管部门一向高度重视物理实验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行实验研究活动创立了优秀的条件中学物理实验教课的目的与任务即是，经过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培育初步的实践操作技术和创新能力。教课的重点放在培育学生科学实验能力与提高学生科学实验涵养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合解析能力、着手能力和设计创新能力。实验教课作为物理教课中的一个重要内容和重要手段，所以实验室工作直接关系到物理教课工作可否能顺利进行。所以实验室一定建立和健全科学、规范的管理体系，推行规范的管理。。学期将进结束，为了更好的让实验为教课服务，现将上学期的实验教课工作总结以下：一、认真扎实展开实验教课教研活动。1、增强理论学习，转变教课观点。为不停提高教师的理论及业务素质，我们还经常组织教课学习新的课程标准，学习新课改理念，认真研究教材教法，使课堂实验教课更好地培育学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。2、加大教研力度，促进实验教课的提高。多次组织实验教师展开集体备课、说课活动，相互学习实验通知单及实验记录的填写状况，组织实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教课全面开花结果，提高实验教师的实验教课艺术及组织实验的能力。二、增强演示实验的教课收效。对课本上全部的演示、分组实验，都做到精心准备，早先试做，对少量实验进行改进，增补，保证教师在课堂上实验的成功率，现象显然达到100%。1、依据新课标的要求，精心设计实验步骤和教课方法.2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对察看的要求。3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜亮、安全。4、装备足够的教具、学具,以知足学生研究活动的需要。增添了学生着手实操的时机，提高了实验课的效率。三、提高学生分组实验的教课收效。请老教师对新教师进行培训，指导他们规范操作，表达实验成功的重点。使得学生实验的成功率大大提高，大大提高了学习兴趣和课堂效率。1、做好实验前的准备工作.2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好实验记录。四、如期开放实验室。让每个学生着手，发挥实验室资源的效益，利用身旁的物件，廉价的资料进行物理实验供给便利，激励学生勇敢进行实验，小制作和小发明。教师自己着手，制作改进实验器械。利用课余时间自己着手制作或改进，获得了较好的收效，在教课中发挥了重要作用五、充分利用实验室现有资源，搞好物理实验。新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色，改变学生的学习方式，让学生在生动爽朗的学习中获取发展与锻炼。六、实验工作存在问题及今后的打算。一学期以来，全体物理教师踊跃投身于新课改的教课理念中，严格依据实验教课的程序及规章制度进行。特别是实验教课管理规范，无论是实验教课备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反响等方面工作扎实，实验开出率很高，促进了实验教课质量的提高，培育了学生研究与思疑的能力。但教课中也存有很多问题，如教课课时不足，学生学习成绩差别较大，学困生很多等。总之，随着新课改的不停深入，我们将不停改正实验教课中的不足，使物理组的实验教课工作不停迈向一个新的高度。经典的物理教课个人工作总结(三)一、教课工作在教课工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，认识学生的实质状况经过研究教材、研究详尽教课方法，拟定了确实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教课工作定下目标和方向，保证了整个教课工作的顺利展开。在教课的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。所以，在教课从前，贯彻《九年义务教育物理教课大纲》的精神，认真认真地研究教材，研究学生掌握知识的方法。经过研究教课大纲和教材，不停研究，试一试各种教课的方法，以"怎样培育中学生创立能力"教课实验专题。踊跃进行教课改革。踊跃参加市教研室、及学校组织的教研活动，经过参观学习，出门听课，等教课活动，吸取相关的教课经验，提高自己的教课水平。经过利用网络资源、各种相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开辟教课视线和思想。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教课中尊敬孩子的不同样兴趣爱好，不同样的生活感觉和不同样的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同样的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独到性，越有个性的艺术就越美，越能发现独到的美的人就越有审美能力，越有创立力。所以，在中学物理教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、竞赛等教课手段，充分调动他们的学习兴趣及学习踊跃性。让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创立性思想方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。二、第二课堂的展开，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，推行素质教课。依据本校学生的基础，挖掘有物理兴趣、专长的学生组织他们在第二课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为物理兴趣小组初级班和创作班。按实质状况采纳不同样的计划、步骤，方法，进行有效的培训教课。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，物理水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特点的物理，各同行我校学生的物理有着较高的议论。并在精神上支持我们的做法。并在必然程度上提高了我校的学习气氛。在这一学期的工作中，经过和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，获得必然的成绩。但在教课工作中，自己还有不足之处，还需持续努力提高自己的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的物理水平，创立校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力物理教课个人工作总结模板(四)20XX年已经过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比较大，于是我踊跃调整心态，适用学校的全部。本学期我担高一(7)班和高一(11)的物理教课工作，半年来，自己以学校及各处组工作计划为指导;以增强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教课成绩为中心，以深入课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，进而提高自己的教课水平易思想觉悟，回顾这半年，忙碌而又充分，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望将来，寄望明日工作的更好。一、教课工作在教课工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后指导工作，努力形成比较完好的知识结构，多挖掘教材，多考虑教法，多研究学生。平常上课严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提高自己的教课水平易思想觉悟，顺利的完成了教育教课任务。备课深入认真，力求深入理解教材，正确掌握难重点。在拟定教课目的时，特别注意学生的实质状况。请教老教师，教课设计编写认真，其实不停归纳总结经验教训。在教课中注意抓住重点，打破难点，借助多媒体完成教课任务。在作业批阅上，认真切时，力求做到全批全改，重在校正，实时认识学生的学习状况，以便在指导中做到有的放矢。同时还增强学生优秀学习习惯的培育：1、独立思虑是学好知识的前提。学习物理要重在理解，可是教师讲解，而学生没有经过独立思虑，就不行能很好地消化所学知识，不行能真切想清此中的道理掌握它，独立思虑是理解和掌握知识的必需条件。2、培育学生自学能力，使其拥有终生学习的能力。阅读是提高自学能力的重要路子，能提出问题并想法解决。3、培育学生养成先预习再听课，先复习再作业，实时归纳作总结的优秀学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后实时归纳总结。4、重申科学记忆，反比较本宣科。现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是照本宣科，好多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要修业生重视记忆，特别是对基本观点和基本规律的记忆;要指引学生科学的记忆。正确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的重点，比较联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创立性地解决问题。要指导学生深入理解观点和规律的物理意义，明确其实质，在此基础上，将易混的观点和规律放在一起加以比较，找出差别和联系，再行记忆。当掌握了必然量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成必然的知识结构，形成一定的物理思想过程，“只有组织有序的知识才能在需要应用时成功的提取和检索。”二、办理好个人与同事和学校的关系教师是学校长盛不衰的人力资源。我以为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。坚持听课，注意学习组里老师的教课经验，努力研究合适自己的教课模式，使我认识了现在物理教课的动向和发展趋向。平常踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，提高教课水平。三、增强理论学习，提高业务水平现在的社会是一个学习的社会，社会科技日异月新，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自己的素质。结合学校实质状况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教课理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教课结构，提高教课效益。教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有成功。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命恩赐我们的只有一次，既然选择了，就踏扎实实的走下去!走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，改正缺点，开辟前进，为美好的明日贡献自己的力量!优秀的物理教课个人工作总结(五)1、认真做好教课老例工作本学期的教研主题是：抓好课前小测试，牢固所学，铺垫新授。在教课过程中，备课组能自己优选习题，编写每一单元学习的教案，教师第一利用课前小测试引起学生回忆，指引学生踊跃参加教课活动，给学生课下自主参加教课活动的时间和空间，不单要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，教师经过测试，实时发现教课中存在的问题，以问题为中心，不停搜寻提高教课质量的切入点。九年级组的教研主题是：经过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组共同努力，从各省中考题、模拟试题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生形成系统的知识，促进学生整体水平的提高。2、增强集体备课和听课评课活动为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师经过集体备课，对教材中的重点、难点以及教课方法，进行解析和议论，并商议突出重点、打破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，一致