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文档简介

大班美术教案《漂亮的盘子》大班美术优质课教案《可爱的盘子》

一、设计依据

《纲要》中表示：5至6岁的幼儿科学知识经验相对多样。他们以获取科学知识、动手的性欲比较猛烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应积极支持、引导幼儿用自己讨厌的各种美术方式抒发自己的所见所闻、熟知所想要。就可以更好地唤起幼儿的想象力，推动身心发展。我们班幼儿存有画线描摹的经验，但无法较好的回去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从鼓励幼儿大胆想象、尝试设计线描摹为目的，从而设计了此次活动。

二、活动目标

（一）鼓励幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

（二）引导幼儿大胆装饰，提升幼儿整体表现美的能力。

三、重难点

（一）重点：用相同线装饰盘子。

（二）难点：鼓励幼儿设计相同的图案。

四、活动准备工作

（一）科学知识经验准备工作：幼儿讨厌画画、可以采用线条装饰。

（二）物质资料准备工作：纸盘子若干、水彩笔、范例画。

五、活动过程

（一）已经开始部分：

1.语言引入：以回答的方式步入主题。

老师：大朋友们，老师今天增添了两个盘子，你们看看，我的两个盘子存有什么相同呀？哪个更可爱呢？

2.鼓励幼儿讲出：一个画画了、一个就是觑的。画画的最为可爱。

3.唤起幼儿绘画的兴趣。

老师：我这除了好多空盘子呢？大朋友们，你们想要不敢帮忙老师一起来装饰盘子呀？

（二）基本部分

1.使幼儿先观赏一些杰出的线描作品，体会线的相同变化。

教师回答：大家看一看从这些线描摹中，你们辨认出线都存有什么相同。

观测线条的形状，存有直线、曲线、波浪线。

2.教师示范点线描摹中常用的线条运用。

（1）小朋友在绘画就是特别注意线条的女团，细与细、直线与曲线的采用。

（2）线与线之间的空细，可以用一些直观的几何形去多样，例如圆形、三角形等。

3.发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作方式。

引导幼儿大胆画线描摹，老师尽早指导个别幼儿。

（三）完结本分展现幼儿作品，体会画画的快感。

老师恳请几位幼儿至前边展现，鼓励幼儿说道说道自己图画的就是什么，使用了哪些线条。

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