2022年城固县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析_第1页
2022年城固县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析_第2页
2022年城固县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析_第3页
免费预览已结束,剩余38页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE412022年城固县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析毕业院校:__________姓名:__________考场:__________考号:__________一、选择题1.小童经过练习学会了骑自行车,这属于()。A、概念学习B、动作技能C、言语信息D、规则学习答案:B解析:从学习结果来说,心理学家加涅将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能。其中,动作技能又称运动技能,如体操运动、写字技能,它也是能力的一个组成部分。题干中,经过来练习学会了骑自行车属于动作技能。B项正确。A项:概念学习是对刺激进行分类,并对同类刺激作出相同的反应。这种反应是基于事物的某些特征而作出的,如圆的概念和质量的概念的学习。与题干不符,排除。C项:言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容,学习结果是以言语信息的形式表现出来的,帮助学生解决“是什么”的问题。与题干不符,排除。D项:规则学习亦称原理学习,指了解概念之间的关系,学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理的学习是规则学习。与题干不符,排除。故选B。2.一般而言,教育法具有如下特点:行政主导性、教育性和()。A.基础性B.灵活性C.广泛性D.针对性答案:D3.教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用()。A.创新性实验B.验证性实验C.实验室实验D.自然实验答案:D解析:自然实验是在实际的教育、教学情况下,根据研究的目的有计划地变更某些条件、控制其他条件,以观察被试的心理活动表现的一种方法。它是在实际的教育情况下进行的,所得结果比较接近于实际,能较真实地反映教育过程中的各种现象。4.把实物、教具演示给学生,或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称为()。A.讲授法B.实验法C.参观法D.演示法答案:D解析:演示法是教师通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,引导学生通过观察获得感性认识的方法。其基本要求是:做好演示前的准备;明确演示的目的、要求和过程;讲究演示的方法。5.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是()。A.国学B.私学C.太学D.乡学答案:B解析:春秋战国时期,私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑,促进并形成了“百家争鸣”的盛况。6.下列关于教师服饰的说法,错误的是()。A、教师服饰与教学质量没有相关性,因此教师不必考虑服饰问题B、教师服饰的总体倾向是庄重、大方、朴素C、教师服饰美的基本要素是:高雅、得体、整洁、大方D、在学校里教师的穿着打扮首先要考虑到教育的特征,其次也要考虑到时代性答案:A解析:教师教书育人的过程,不仅仅是单纯地传授知识、培养能力,教师适当的形象设计,也同样重要。因此,教师不应该把穿着打扮看成是个人的事,而应与他的事业联系在一起。在学校里教师的穿着打扮,首先要考虑到教育的特性,其次也要考虑时代性,当然也要有个性。教师服饰的总体倾向是庄重、大方、朴素,这是社会评价教师服饰的基本尺度,也是学校环境的要求。教师服饰美的基本要素是:高雅、得体、整洁、大方等。A项不属于教师服饰的要求,与题干相符,当选。B、C、D三项:均属于教师服饰的要求。与题干不符,排除。故选A。7.教育法律责任作为一种社会责任,其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的()。A.导向性B.对等性C.强制性D.有序性答案:C解析:教育法律责任的特点包括:(1)由法律规范事先明确规定,具有法律规定性;(2)责任由国家强制力保证实施,具有国家强制性;(3)责任的专权追究性。责任由违法的教育法律关系主体所承担,即归责的特定性。教育法律责任作为一种社会责任,其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的强制性。8.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()。A.目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量答案:A解析:在管理心理学中,松散群体是正式群体形成的第二阶段,还不是严格意义上的群体,只是在时间和空间有所接近的人群结合体,还没有共同活动的目的和内容。9.现代信息技术一般指多媒体计算机和()。A、印刷媒体B、网络技术C、听觉媒体D、视觉媒体答案:B解析:现代信息技术一般指多媒体计算机和网络技术。B项正确。A项:属于传统教育的内容,与题目中的内容不符合,排除。D两项:不全面,多媒体包括视觉媒体和听觉媒体,与题目中的内容不符合,排除。故选B。10.()的出现意味着人类正规教育制度的诞生,是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A、教会B、学校C、文字D、教师答案:B解析:学校教育系统的形成,即意味着教育制度化的形成。制度化教育主要所指的是正规教育,也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度,它从初等学校延伸到大学,并且除了普通的学术性学习以外,还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。故选B。11.某教师刚走进教室,就有一纸团朝他飞来,差点打在老师脸上。正当同学们忐忑不安时,老师说:“扔纸团的同学眼力真好,以后成枪手了,可不要忘了我这个活靶子啊。教室是读书的地方,今后可得找对练绝技的地方啊。”全班一片笑声。该教师的这种教育方式属于()。A、启发式批评B、激励式批评C、幽默式批评D、表扬式批评答案:C解析:批评的类型包括警告式批评、启发式批评、委婉式批评、幽默式批评等。其中,幽默式批评指的是,在批评过程中,使用富有哲理的故事、双关语、形象的比喻等,缓解批评时的紧张情绪,启发被批评者思考,增进相互间的情感交流。题干中老师用幽默的语言来批评学生,缓解紧张情绪,启发学生思考。C项正确。A项:启发式批评是针对对方的错误而言。错误的改正还是“内因”起决定作用,而批评者的“外因”只是起到一定的辅助作用,对方从根本上改正错误还是要靠自己的“良知”的觉醒和对错误的充分认识。与题干不符,排除。A项:激励式批评是以激励代替直接批评,委婉地对学生提出要求。指出犯错者身上的潜在优势,打消他对个人能力的怀疑,使他相信自己是有能力修正错误、把事情做好的。与题干不符,排除。D项:表扬式批评是一种先扬后抑的批评方式,从表扬人手,有助于将谈话建立在友好的气氛中,使学生认识到老师不是故意在挑他的错,这样他的心情就会放松,坦然面对错误,老师在批评时先表扬学生的闪光点,然后再委婉地指出学生的错误所在。与题干不符,排除。故选C。12.主张教育目的要根据社会需求决定,认为个人只是教育加工培养的对象,强调把受教育者培养成符合社会要求的公民,这种观点属于()。A、个人本位论B、社会本位论C、形式教育D、实质教育答案:B解析:题干所述为社会本位论的基本观点。故选B。13.()是加涅划分的学习结果类型之一,主要由辨別、概念、规则和高级规则四大部分组成。A、绘画技能B、操作技能C、创造技能D、智慧技能答案:D解析:加涅将学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。其中智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工,比如“怎样把分数转换为小数”。智慧技能分为辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则(解决问题)。辨别技能是最基本的智慧技能。故选D。14.根据我国《教师法》的规定,教师下列的那种情形,可以由其所在学习给予行政处分或解聘()。A、张老师品行不良,侮辱学生,造成了恶劣影响B、陈老师利用课余时间无偿为学习补课C、李老师在教学过程延长授课时间D、许老师在对学生的管理中过于严厉答案:A解析:《中华人民共和国教师法》规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的,(二)体罚学生,经教育不改的,(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。故选A。15.下列说法不正确的是()。A、教育将随国家的消亡而消亡B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D、教育现象最早出现于奴隶社会答案:A解析:教育具有永恒性,她随着人类社会的产生而产生,又随着人类社会的发展而发展,只要人类社会存在,就存在教育,因此,不会随着国家的消亡而消亡。故选A。16.我们高中时掌握了很多的知识,到大学的时候却什么都醒不起来了,这里产生遗忘的原因主要是()。A、压抑B、干扰抑制C、同化说D、记忆痕迹衰退答案:D解析:巴甫洛夫的记忆痕迹衰退说认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至最后消退的结果。故选D。17.在课堂教学中保持教学的计划性和变动性动态平衡的主要手段是()。A.教学机智B.坚持设计C.教学评价D.跟随学生答案:C解析:在课堂教学中保持教学的计划性和变动性动态平衡的主要手段是教学评价。18.()既是教材编写和考试命题的依据,又是国家管理和评价课程的基础。A、课程标准B、课程计划C、课程设计D、教学大纲答案:A解析:课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。故选A。19.()是义务教育最典型的特征,也是义务教育与非义务教育的最基本区别。A.免费性B.基础性C.强制性D.普及性答案:C解析:强制性是义务教育最典型的特征,也是义务教育与非义务教育的最基本区别。因此,正确答案是C。20.思维的自我中心,是认知发展的哪一个阶段的特点?()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案:B解析:皮亚杰将儿童认知发展分为:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。儿童在前运算阶段的主要特点有:自我中心、思维不可逆、不守恒、泛灵论等。21.青少年发展过程中充满矛盾,被称为“危机期”的时期是()。A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期答案:B解析:少年期的学生正处于青春期,他们在生理上已经发育成熟,在心理上却没有完全成熟,因此表现出既想独立又没法独立的矛盾特点。青春期又被称为“暴风骤雨期”“心理断乳期”,这些称呼很形象地说明了这一时期的特点。22.某学校小学二年级教师(非班主任)在上课时随便离开课堂,期间学生打闹,一个学生眼睛被扎坏。对此事故不承担责任的是()。A.事故所在学校B.该堂课的任课教师C.该班班主任D.实施伤害行为的学生答案:C解析:根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条的规定,对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构,未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害,或者未成年人致他人人身损害的,应当承担与其过错相应的赔偿责任。第三人侵权致未成年人遭受人身损害的,应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的,应当承担相应的补充赔偿责任。故学校、实施伤害行为的学生应当承担责任。题干中任课教师上课时随便离开课堂致使学生受伤,应该承担相应责任。因此,正确答案是C。23.训练班级成员自己管理自己,自己教育自己,自己开展活动的最好载体是()。A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体答案:D解析:良好的班集体有利于形成学生的集体意识,有利于培养学生的社会交往与适应能力,有利于训练学生的自我教育能力,班集体是班级成员自己管理自己,自己教育自己,自己开展活动的最好载体。24.下列选项中,属于学习策略中的精细加工策略的是()。A.纲要法B.重复、抄写C.记忆术D.群集策略答案:C解析:精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精细加工策略包括:(1)记忆术;(2)利用背景知识联系实际;(3)记笔记;(4)提问;(5)生成性学习。25.教学过程中()起主导作用。A.教学过程B.课程C.教师D.学生答案:C解析:教师在教学过程中具有主导作用,学生在教学过程中具有主体地位。26.()是统领整个班级活动的灵魂,所以在活动设计与组织过程中需格外重视。A.活动资源B.活动主题C.活动计划D.活动材料答案:B解析:主题是统领整个活动的灵魂,贯穿于活动的始终,影响着活动内容的确定和活动形式的选择;一切准备工作也都是为主题服务的。27.四五年级(10—12岁)学生的概括水平以()为主。A.直观形象水平B.本质抽象水平C.形象抽象水平D.成熟本质抽象水平答案:B解析:低年级(7—8岁)学生的概括水平还和幼儿的概括水平差不多,主要属于直观形象的概括水平。二三年级(8—10岁)学生的概括主要属于形象—抽象的概括水平,处于从形象水平向抽象水平的过渡状态。四五年级(10—12岁)学生的概括水平开始以本质抽象为主。故选B。28.世界上最早、最完整的一部教育著作是()。A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》答案:A解析:人类历史上最早、最完整论述教育问题的著作是我国的《学记》。29.下列关于学习动机的论述,错误的是()。A.学习动机回答的是“为什么”学习的问题,而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B.学习动机主要有激发学习行为、为行为定向和维持行为三种作用C.学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因D.按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机答案:D解析:按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为主导性学习动机与辅助性学习动机。从学习动机的性质划分,学习动机可分为内部学习动机和外部学习动机。故D项说法错误。30.()不属于我国课程的具体表现形态。A.课程计划B.课程标准C.教科书D.综合课程答案:D解析:在我国,课程具体表现为三种形态:课程计划、课程标准和教科书。31.我国现代学制产生于()。A.汉朝B.元朝C.明朝D.清末答案:D解析:我国的现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年清朝末年的《钦定学堂章程》,又称“壬寅学制”,但未实行。32.《学记》上说:“不陵节而施。”这句话体现了()。A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则答案:A解析:“不陵节而施”意指在教育中教育者不能超越学生的实际情况而进行教育,体现了循序渐进的教学原则。33.对道德行为具有定向调节作用的是()。A.道德意志B.道德情感C.道德动机D.道德认识答案:D解析:我国心理学界比较流行的是品德的四要素说,即认为品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等心理成分构成的有机整体。其中,道德认识是基础,是道德情感和道德意志产生的依据,并对道德行为具有定向调节的作用。34.按皮亚杰的观点,学生知识结构形成的方式的是()A.适应与同化B.同化与顺应C.顺应与复习D.复习与适应答案:B35.荀子强调,处理人、社会、自然的关系都必须顺时而为,“故养长时则六畜育;杀生时则草木殖;政令时则百姓一,贤良服”,顺“时”而为体现了()A.实践要把握整体与部分的关系B.意识对物质具有能动的反作用C.实践能否成功取决于主观能动性的发挥D.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提答案:D36.养尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’,教学具有‘教育性’。”这里的“教育性”指的是()。A.德育B.智育C.体育D.美育答案:A37.持以下哪种学生观的教师容易成功?A.评价性的学生观B.偏执性的学生观C.放任性的学生观D.移情性的学生观答案:D解析:移情性的学生观认为学生是可爱的,设身处地地体验学生的所作所为,这种老师容易取得成功。38.《教育法》明确规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有受教育机会。”,这体现了我国教育法的基本原则是()A.方向性原则B.公共性原则C.平等性原则D.保障性原则答案:C39.在教学课的教学中,要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。课程内客的组织需要坚持()。A.连续性原则B.顺序性原则C.整合性原则D.纵向性原则答案:C40.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定。”这一观点出自()。A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥儿》D.赫尔巴特的《普通教育学》答案:B解析:41.教育部颁发的《教育行政处罚暂行实施办法》中,对教育行为作出了明确的规定,其中包括“撤销违法举办的学校和其他教育机构”“取消其颁发学历、学位和其他学业证书的资格”。这两条规定属于行政处罚分类中的()A.申诫罚B.财产罚C.行为罚D.人身罚答案:C解析:行为罚亦称能力罚,是行政主体对违反行政法律规范的行政相对方所采取的限制或剥夺其特定行为能力或资格的一种处罚措施。42.“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”这句名言表明的哲学道理是()。A.意识具有自觉选择性B.意识具有主动创造性C.量变是质变的必要准备D.质变是量变的必要准备答案:C解析:A项,自觉选择性是指我们在认识客观事物时会自觉选择对我们有利的认识,题干未体现出自觉选择,故A项说法错误。B项,意识活动的主动创造性是指我们在认识客观事物时会主动创造出一些现实不能直接感觉到的认识,题干未体现主动创造,故B项说法错误。C项,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”体现的是量变会引起质变,量的积累会促成质的飞跃,故C项正确。D项,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,D项说法本身错误。故本题选C。43.生活中人们常说“是药三分毒”,可我们一旦生病还得吃药,因为我们看重的是那七分的药效,这给我们的的启示是()。A.“是药三分毒”不符合客观实际,违背实事求是的原则B.办事情要坚持两点论与重点论的统一C.哲学对客观世界具有重要的指导作用D.在任何情况下都不存在绝对真理答案:C解析:是药三分毒当中的毒性和药效是事物的肯定和否定方面,我们注重的是药效。A选项明显是错误的,B选项未体现,D选项真理是具有绝对性和相对性的。我们看重的是疗效,所以吃药,指的是哲学对客观世界具有重要的指导作用。因此,本题选C。44.法的本质是()。A.掌握政权的统治阶级的意志的体现B.全体人民意志的体现C.统治阶级中少数人的意志体现D.统治阶级中全部成员的意志相加答案:A解析:法律是以统治阶级的利益为出发点和归宿点的,法是从统治阶级的利益出发,根据统治阶级的利益标准和价值观念等意志形式来调整社会关系。因此,法的本质是体现统治阶级的利益。45.古语有云“一着不慎,满盘皆输”,下列与该古语蕴含的哲学道理相同的是()。A.巧妇难为无米之炊B.牵一发而动全身C.仁者见仁,智者见智D.望梅止渴,画饼充饥答案:B解析:“一着不慎,满盘皆输”体现了事物间普遍联系的哲学道理,B项“牵一发而动全身”蕴含的哲学道理与之相同。A项体现了物质是第一性的,而意识是第二性的。C项体现的是人们对客观因素的认识受主观因素的制约。D项体现了意识对物质的反作用。因此本题正确答案为B。46.改革开放以来,我国农民有三个伟大创造:一是实行家庭承包责任制;二是乡镇企业异军突起;三是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看,这三个伟大创造说明()。A.劳动群众是社会物质财富的创造者B.人民群众的生产实践是社会存在和发展的基础C.人民群众是社会变革的决定力量D.农民是中国改革的主体答案:C解析:本题考查时事政治。从历史唯物主义角度看,实行家庭承包责任制、乡镇企业异军突起、发展农业产业化经营三个伟大创造说明人民群众是社会变革的决定力量。因此,本题选C。47.美国的单边制裁不仅影响了中国企业发展,也给美国硅谷的众多科技巨头和初创企业带来负面影响。这说明了()。A.事物的联系具有普遍性B.矛盾的对立统一永远不可缓解C.事物具有客观性D.意识对物质具有能动作用答案:A解析:马克思主义哲学--辩证法。美国的单边制裁不仅影响了中国企业的发展,也给自身带来了负面影响,体现事物之间的联系具有普遍性,B项错误,矛盾的对立统一可以相互转化。C未体现。D未体现。应选A。48.某地由于猪肉的供应量减少,造成该地市场上猪肉供不应求的局面,导致猪肉价格较之前有所上涨,对此,下列说法正确的是()。A.猪肉的价格变化由市场随意决定B.猪肉的价格波动不适用价值规律C.猪肉的价格会无限制的上涨D.猪肉的价格波动是价值规律的表现形式答案:D解析:本题考查价值规律。D项价格围绕价值上下波动是价值规律的唯一表现形式,符合题意。A项价格由价值决定,不符合题意。B项价格波动同样适用于价值规律,不符合题意。C项价格不会无限上涨,受价值决定。与题干不符,排除。因此,本题选D。49.创新驱动发展要依靠知识创新,而知识产权在保护、促进知识的创新中起重要作用,用好知识产权这个重要杠杆,是创新驱动发展战略取得成效的重要保障。这说明知识产权是创新驱动发展的()A.根据B.条件C.源泉D.结果答案:B解析:创新驱动发展要依靠知识创新,而知识产权在保护、促进知识创新中起重要作用。所以知识产权是创新驱动发展的条件。故B项符合题意;A、C项夸大了知识产权的作用;D项错误理解了两者的关系。50.下列不属于19世纪自然科学的三大发现之一的是()。A.细胞学说B.布朗运动C.达尔文进化论D.能量守恒与转化定律答案:B解析:本题考查的是外国科技史上的代表人物及其主要成就。19世纪自然科学的三大发现为:施莱登和施旺的细胞学说、达尔文的进化论和能量守恒与转化定律。ACD项属于19世纪自然科学的三大发现,B项不属于19世纪自然科学的三大发现。因此,本题选B。二、多选题1.一些学生每天努力学习,回家反复练习课本上的习题,但成绩始终没有那些课堂上注意力集中、回家很少练习的学生成绩好,这是因为()。A、练习时间过长,导致练习兴趣下降B、练习时间过长,产生了厌倦情绪C、成绩好的学生在练习时调动了记忆、思维、感知等参与D、成绩好的学生更有学习天赋答案:ABC解析:无论是操作技能还是心智技能,都是在逐步形成和提高的,因此,练习是技能形成的基本条件。但要注意练习应适当,时间不能过长。题干中,有些学生反复练习课本上的习题,成绩却不理想,就是因为练习时间过长,疲劳感随之而来,练习兴趣下降,甚至产生厌倦情绪,影响了练习效果。而有些学生上课时集中注意力听讲,即使很少练习,成绩也很好,这是由于在课堂上集中注意力,练习时也能调动思维、记忆等参与,运用多种方式进行练习比单纯地反复练习效果更好。A、B、C三项正确。D项:题干中并未强调学生的天赋。与题干不符,排除。故选ABC。2.在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是()。A、文法B、修辞C、辩证法D、几何学答案:ABC解析:古希腊的智者派在给青年讲学时,特别重视讲授对演讲有实用价值的文法学、修辞学和辩证法。由古希腊智者派所确立的“三艺”是文法、修辞、辩证法。A、B、C三项正确。D项:不属于“三艺”的内容。与题干不符,排除。故选ABC。3.从我国的有关法律法规来看,国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任,国家为此付出的努力有()。A、为所以学生提供正常的教育机会B、关注贫困学生,设立帮困基金C、关注残疾学生,设立特殊的教育机构D、对贫困、残疾学生实施奖学金、助学金、贷学金制度答案:ABCD解析:国家和学校在保证学生的受教育权方面负有重要责任,选项中均体现了国家为此付出的努力。4.教师的智能结构包括()。A、教师的知识结构B、教师的能力结构C、教师的职业态度D、教师的智力水平与情感品质答案:AB解析:教师的智能结构包括知识结构和能力结构两个方面。教师知识结构主要包括所教的专业学科知识,广博的文化科学知识,教育学和心理学方面的知识。教师要有深厚的专业学科知识。深厚的专业学科知识是教师居高临下、深入浅出地向学生传授知识的基本条件。教师的学科知识造诣深,就能做到对教材融汇贯通,就能根据学生的知识状况,从实际出发,重新组织好教材、写好教案,做到有效地传授知识。否则,只能照本宣科进行形式主义的教学。教师的能力结构主要包括:掌控教学内容的能力,组织管理能力,信息能力,创新能力,科研能力等。A、B两项正确。C、D项:教师的职业态度和教师的智力水平与情感品质不属于教师的智力结构,均为干扰项。与题干不符,排除。故选AB。5.下列属于现代学习方式基本特征的有()。A、主动性B、独立性C、体验性D、问题性答案:ABCD解析:一般认为,现代学习方式的基本特征包括主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。①主动性。这是现代学习方式的首要特征,其表现为“我要学习”。使学生越来越想学、越来越爱学。②独立性。这是现代学习方式的核心特点,其表现为“我能学会”。教师要尊重学生学习的独立性,鼓励学生独立学习,并创造机会让学生独立学习,逐步培养学生的独立学习能力。③独特性。学生在学习方式上存在个性差异。④体验性。这是指让学生参与认识的过程,获得直接经验过程中所产生的情感和意识。⑤问题性。教师要善于让学生在感知中观察、思考、提问,多问几个“为什么”,帮助学生形成问题意识。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。6.下列选项中,哪些行为属于中小学生心理健康问题?()A.偏食B.厌学C.焦虑D.交往障碍答案:ABCD解析:中小学生心理健康问题主要为:(1)焦虑症;(2)抑郁症;(3)强迫症;(4)恐怖症;(5)人格障碍与人格缺陷;(6)性偏差;(7)进食障碍;(8)睡眠障碍。7.根据《中华人民共和国教育法》的规定,凡经合法手续设立的幼儿园,具有的基本权利包括()。A、按照章程自主管理幼儿园权B、学籍管理权C、对单位设施和经费的管理和使用权D、拒绝对保教活动的非法干涉权答案:ABCD解析:《中华人民共和国教育法》第二十九条规定,“学校及其他教育机构行使下列权利:(一)按照章程自主管理;(二)组织实施教育教学活动;(三)招收学生或者其他受教育者;(四)对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分;(五)对受教育者颁发相应的学业证书;(六)聘任教师及其他职工,实施奖励或者处分;(七)管理、使用本单位的设施和经费;(八)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉;(九)法律、法规规定的其他权利”。故选ABCD。8.根据资源的空间来源分类,课程资源可分为()。A.校外课程资源B.自然课程资源C.社会课程资源D.校内课程资源答案:AD解析:根据资源的空间来源,课程资源可分为校内课程资源和校外课程资源。根据性质,课程资源分为自然课程资源和社会课程资源。9.教学的首要任务是()。A.发展学生的智力和体力B.引导学生掌握科学文化基础知识C.培养学生的创造才能D.指导学生掌握基本技能答案:BD解析:教学的首要任务是引导学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能,教学的其他任务都是在引导学生掌握知识和技能的过程中和基础上实现的。10.对学生进行书面测验应考虑的指标有()。A.区分度B.效度C.难度D.信度答案:ABCD11.下列选项中,属于青年初期学生的心理特点的有()。A.自我意识增强B.个性发展显著C.性意识的发展D.智力发展显著答案:ABC12.我国中小学的德育内容可以概括为()等方面。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育答案:ABCD解析:中小学的德育主要由政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育组成。13.以下属于影响态度与品德学习的一般条件的是()。A.态度定势B.道德认知C.家庭教养方式D.社会风气答案:ABCD解析:影响态度和品德学习的条件有多种,如态度定势、道德认知、家庭教养方式、社会风气、同伴群体等。14.态度包括哪些成分?()A.认知成分B.情感成分C.道德成分D.行为成分答案:ABD解析:发散思维是创造性思维的核心,其主要特征是流畅性、变通性和独创性。流畅性是指个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活,思路通达。变通性即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。独创性是指当个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见,具有新奇性。15.作为一个教师,需要掌握教育理论的基本课程主要是指()。A、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学答案:ABC解析:现代教师必须系统学习掌握教育学、心理学、学科教学法等教育理论知识,遵循教育规律。否则,将导致教育、教学工作的高消耗、低效果。A、B、C三项正确。D项:为干扰项。与题干不符,排除。故选ABC。16.下列关于民主与法治的关系,表述正确的是()。A.民主与法治的终极目标是一致的B.民主社会不一定都是法治社会C.民主社会一定都是法治社会D.法治是民主的重要保障答案:ABD解析:本题考查民主与法治的关系。民主与法治是我国社会主义政治文明建设的目标与基本内容。民主与法治既相辅相成,不可分割,又存在本质区别甚至相互制约。社会主义民主是社会主义法制的前提和基础,民主是法制发挥力量的源泉;社会主义法制是社会主义民主的保障,法制以法律形式确认了人民当家作主的地位,为人民行使民主权利指明了方向,保障了社会主义民主的实现。因此,关于民主与法治的关系,表述正确的是:民主与法治的终极目标是一致的,两者相辅相成,不可分割;民主社会不一定都是法治社会,民主是法制发挥力量的源泉;法治是民主的重要保障,ABD项符合题意。C项“民主社会一定都是法治社会”的说法过于绝对,不符合题意。因此,本题选ABD。17.我国刑法的任务是()。A.保卫国家安全,保卫人民民主专政的政权和社会主义制度B.保护国有财产和劳动群众集体所有的财产C.保护公民的人身权利、民主权利和其他权利D.维护社会秩序、经济秩序,保障社会主义建设事业的顺利进行答案:ABCD解析:我国刑法第二条规定,中华人民共和国刑法的任务是用刑罚同一切犯罪行为作斗争,以保卫国家安全,保卫人民民主专政的政权和社会主义制度,保护国有财产和劳动群众集体所有的财产,保护公民私人所有的财产,保护公民的人身权利、民主权利和其他权利,维护社会秩序、经济秩序,保障社会主义建设事业的顺利进行。故本题答案选ABCD。18.只有一块手表,可以知道时间,拥有两块或者两块以上的手表并不能告诉一个人更准确的时间,反而会制造混乱,会让看表的人失去对准确时间的信心。“手表定律”所揭示的哲学道理有()。A.事物是变化发展的B.对立统一规律的相对性原理C.人们不能同时挑选两种不同的价值观,否则,行为将陷于混乱D.否定之否定规律答案:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论