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文档简介

大班美术教案《静物》幼儿园大班美术公开课教案《静物》

活动目标：

1．观赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，介绍写生画的特点。

2．认知画面多样的色彩、平衡的画法以及形与色的轻松融合。

3．初步观测、介绍物体前后、上下互相遮盖的整体表现方法。

活动准备工作：

1．塞尚作品《静物苹果篮子》PPT一份。

2．幼儿创作的范例作品。

活动过程：

（一）谈话引入

教师：你们讨厌画画吗？姚老师和小朋友一样，不但讨厌画画，还讨厌看看图画呢！我辨认出了一张有意思的画，今天当作和小朋友们一起观赏。

（二）出具塞尚作品《静物苹果篮子》，鼓励幼儿初步观测。

教师：在画面中你看见了什么？你看看了之后存有什么感觉？

（三）鼓励幼儿精细观赏作品，体会作品中的造型美、色彩美和画法美。

1．教师：这些苹果就是什么样子的？苹果的颜色都一样吗？存有哪些颜色呢？咦？为什么这个苹果上存有好几种颜色呢？（教师总结：因为太阳照曝光在这个苹果上，所以它的颜色亮亮的，而这块地方的阳光被堵住了，发生了影子，所以呀这边的颜色就是黑色的），（幼儿举例）你真的图画中的苹果和我们平时看见的苹果一样吗？为什么？

2.教师：上装水果的篮子就是什么样的？（就是怎么放置的）旁边的瓶子又就是怎么放置的？它就是依靠在哪里的？篮子里的苹果存有什么不一样的地方？（大小、颜色）那我们来看这些大的苹果中，你看见的苹果都就是完备的苹果吗？为什么？（幼儿举例）

3．教师：我们再看一看桌子前面的苹果和桌子后面的苹果一样吗？哪里不一样？（大小、颜色）那你看见的这些后面的苹果就是完备的苹果吗？为什么？（幼儿举例）

4.教师：恳请小朋友看一看这块白布就是怎么砌在桌上的？白布的褶皱又把苹果遮盖成什么样子了？（半圆形、椭圆形）

教师总结：噢！原来画家用了相同的颜色、大小、形状和相同边线的遮盖整体表现出来了这幅静物写生画。

（四）鼓励幼儿探讨整幅图画给人的感觉和印象，再次抒发对作品的整体体会。

1.教师：你讨厌这幅画吗？为什么？

2.教师了解画家及作品。

教师：你能够给这幅画挑个动听的名字吗？画家也给这幅画挑了个动听的名字叫作《静物苹果篮子》。它就是一幅油画，就是法国知名的大画家塞尚所画。（出具画家自画像）。这就是画家塞尚，他讨厌真实的描写自然，他讨厌运用颜色之间的对照去整体表现自己的见解，这些用颜色、形状去整体表现的图画就叫作静物写生画。

3．观赏幼儿作品。

教师：老师这边还搜集了很多其他小朋友的作品我

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