大班科学教案《怎样使它站得稳》_第1页
大班科学教案《怎样使它站得稳》_第2页
大班科学教案《怎样使它站得稳》_第3页
大班科学教案《怎样使它站得稳》_第4页
大班科学教案《怎样使它站得稳》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学教案《怎样使它站得稳》大班优质科学教案《怎样并使它站得稳》

设计意图：

幼儿的幼儿可以说道就是个个疑惑、不好问、不好探究，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地积极探索着周围世界。体育活动时，辨认出孩子们在玩独角兽的游戏很就是有模有样，这就是我们平时生活中碰触至的"物体平衡性"现象，见到他们对此很感兴趣，于是就设计了积极探索活动《怎样并使它站得稳》以此鼓励幼儿积极探索、辨认出。

活动目标：

1、鼓舞幼儿动脑筋的能力，能够辨认出物体"站得稳"的原因。

2、幼儿能够尝试在操作方式中找到使物体"站得稳"的方法。

3、提升幼儿的动手能力和解决问题的能力，具备积极探索精神。

活动准备工作：

1、毛巾、卡纸、铅笔、魔尺、液体、电线、密著玩具、书等站不稳的物品。

2、积木、纸盒、橡皮泥、纸筒、皮筋等站得稳的辅助材料。

活动重点：采用变行和协助的方法并使本来站不稳的物体站稳脚跟，并能够大胆的讲出并使他站稳脚跟的方法。

活动难点：幼儿用皮筋把几只铅笔扎起，下面关上成一个三角形或多边形，并使铅笔能够稳稳地的脚跟。

活动过程：

一、游戏引入活动恳请幼儿一起玩游戏《大风吹》。

老师饰演大风，幼儿饰演小树，看看谁能够稳稳地的脚跟。

二、幼儿观测重新认识物品并首次尝试并使物品东站出来。

师：刚才我们小朋友玩玩了站得稳的游戏，好不好玩玩？

幼儿：有趣。

师：桌子上的东西也说道必须去玩玩这个游戏，我们一起来协助它们不好吗？

幼儿：不好。

1、恳请幼儿试试什么东西能够站得稳，并说说道就是怎样并使它东站出来的？

2、恳请幼儿说道说道站得稳的原因？

教师概括总结：底部宽而平的物体能站的稳中求进。

三、恳请幼儿再次尝试并使没东站出来的物品东站出来。

尝试后再次探讨东站出来的方法。（鼓励幼儿用变形的方法并使它站得稳。）

总结：电线、魔尺、卡纸等物品能够用变形的方法并使它底部面积减小、变平，这样就能够稳稳地的脚跟了。

四、鼓励幼儿尝试利用别的东西并使物品东站出来。

恳请幼儿说道Bourbonne的就是什么办法？

师生共同概括：例如筷子用橡皮筋乌一头，另一头撑成三角形；液体可以挂在橡皮泥里；毛巾可以卷不好放到纸筒里等等。

五、游戏《大风吹》完结活动。

教师饰演大风，幼儿饰演独角兽，恳请幼儿想要出来各种各样的办法并使自己在大风吹来时能够稳稳地的脚跟。

活动延展：

恳请幼儿回去试试各种各样的物品

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论