华北电力大学机械设计课程设计减速机

机械设计课程设计2007.

12.23机械设计课程组第一章绪论一、课程设计的目的（综合训练）1.巩固、加深和扩大在本课程和先修课程学到的知识2.培养机械设计一般方法3.进行机械设计基本技能的训练二、课程设计内容电动机减速器联轴器滚筒三、设计题目1直齿轮传动二级减速器1电动机2V带传动3直齿圆柱齿轮减速器4联轴器5卷筒6运输带学号后两位为1－10传动方案为直齿轮传动二级减速器图1

2斜齿轮传动二级减速器1电动机2联轴器3斜齿圆柱齿轮减速器4卷筒5运输带学号后两位为11－20传动方案为斜齿轮传动二级减速器图2

3圆锥齿轮、直齿轮传动二级减速器

1电动机2联轴器3直齿圆锥－圆柱齿圆柱齿轮减速器4卷筒5运输带学号后两位为21－30传动方案为圆锥齿轮、直齿轮传动二级减速器图34蜗杆传动一级减速器1电动机2联轴器3蜗杆传动一级减速器4卷筒5运输带学号后两位为31－40传动方案为蜗杆传动一级减速器图4。四原始数据：

1工作条件:一班制,单向运转,载荷平稳，有粉尘(运输带与滚筒磨擦阻力影响已在工作拉力F中考虑)。

2使用期限:8年。

3生产批量:20台。

4生产条件:中等规模机械厂,可加工7-8级齿轮。

5动力来源:电力三相交流380/220伏。表1以学生学号末位数字分配的题目数据12335578810学号末位数字0123456789运输带工作拉力F(KN)1.91.81.62.22.252.52.451.92.22.0运输带工作速度V(m/s)1.31.351.41.451.51.31.351.451.51.55滚筒直径D(mm)250260270280290300250260270280说明：运输带速度允许误差5%.

传动方案确定后依据学生学号末位数字在表1中采取运输带工作拉力F(KN)、运输带工作速度V(m/s)和滚筒直径D(mm)的原始数据。P226设计工作量：1装配图一张（1#图纸，手工绘图）。2零件图：大齿轮（蜗轮）零件图、低速轴零件图各一张。（2#图纸，手工绘图）。3设计计算说明书1份（7000～8000）字。课程设计的要求1.明确学习目的，端正学习态度2.在教师的指导下,由学生独立完成3.正确处理理论计算与结构设计的关系4.正确处理继承与创新的关系5.正确使用标准和规范P226参考文献：1王之栎等，机械设计综合课程设计指导书.北京：高等教育出版社，20032濮良贵纪名刚.机械设计.北京：高等教育出版社，20073吴宗泽.机械零件手册.北京：机械工业出版社,20041.传动装置总体设计第周2.装配草图设计第周3.工作图设计()

第周4.编写设计计算说明书第周5.答辩第周五、课程设计计划第2章传动装置总体设计一、选择电动机1.选择电动机类型常用：Y系列三相异步电动机(P185)同步转速：300015001000750

级数：24

6

8电机安装型式

2.确定电动机的功率KW(1)工作机所需电动机功率或工作机的功率Fv传动装置总效率(P12、表2-3)(2)确定电动机型号例：Pd=3.6kWnm=960r/minnm=1440r/min由机械手册设计查取电动机轴外伸端尺寸:D-直径

E-长度,等二、传动装置总传动比的确定和分配1.确定总传动比ia2.分配各级传动比减速器外传动比减速器传动比(1)各级传动比应在推荐范围内选取，不得超过最大值。(3)圆锥---圆柱齿轮减速器或(2)展开式二级圆柱齿轮减速器分配原则:目的：（1）尺寸协调、互不干涉（2）尺寸紧凑、便于润滑注意：1.按工作机所需电动机功率Pd计算，而不按电动机额定功率Ped计算。2.设计轴时应按其输入功率计算、设计传动零件时应按主动轴的输出功率计算三、传动装置运动、动力参数计算计算各轴的功率P、转速n和转矩T列汇总表：第3章传动零件设计一、减速器外传动零件设计1.普通V带传动已知：PnTi设计步骤：见教科书例题

1.高速级齿轮传动已知：PnTi设计步骤：见教科书例题

2.低速级齿轮传动已知：PnTi设计步骤：见教科书例题二、减速器内传动零件设计三、按扭矩初步计算轴的最小直径注意：1.键槽单键：加5%双键：加7%2.按表8-4圆整为标准直径3.或按联轴器圆整直径四、验算工作速度误差五、减速器箱体结构尺寸（P23,表4-1）注意：、装配草图设计1.传动零件的结构和几何尺寸2.初步计算轴的直径4.轴承类型以及润滑、密封方式3.电动机输出轴的尺寸5.减速器箱体的结构 见表4-1设计内容1.初绘装配草图2.轴、轴承、键、联轴器的较核计算3.完成装配草图边设计、边计算、边修改一、初绘装配草图1.布置图：尽量选取1：13.初步计算轴直径2.画中心线，da,d,b1,b2

画出三面内壁线4.轴的结构设计确定各轴段直径和长度5.箱体结构及其附件

(1)箱体、箱盖

(2)联接螺栓、启盖螺钉、定位销