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文档简介

有关基因突变的实验探究三门峡一高于振云生物变异实验题型探究生物变异是突变还是环境影响探究基因突变的显隐性探究基因突变在常染色体上还是X染色体探究基因突变发生在X染色体上还是XY同源区段上启动思维

将矮秆植株连同原始亲本一起种植，保持土壤和栽培条件尽量一致，观察比较两者的表现型第一年将矮秆植株和原始亲本杂交得F1，第二年种植F1种子，观察其表现型1、探究生物变异是基因突变引起还是环境引起方案一：与原来类型在相同环境下培养，观察比较两者的表现型是否相同，若相同则说明变异是由环境引起的。方案二：自交观察后代是否发生性状分离，发生性状分离的是可遗传的变异，不发生性状分离的是不可遗传的变异。技能归纳一2、探究基因突变的显隐性

可让突变植株和原始亲本杂交，若出现性状分离，则说明为显性突变；若没有出现性状分离，则说明为隐性突变。技能归纳二拓展提升发生了隐性突变没有发生突变发生了隐性致死突变

逆推法逆推指逆向演绎推理，简单地说就是从未知到已知的过程，即由所需的结论根据一定的依据，寻找所需的条件，一直推到已知条件为止，或者说，从习题目标出发，逐步探索中间条件，以构成习题条件到习题目标的推理链。点拨方案一(采用正反交方式)：一对相对性状的亲本进行正交和反交，若子一代结果相同，则为常染色体遗传；若子一代结果不同，则为性染色体遗传。(显隐性未知)方案二:父本选择显性性状，母本选择隐性性状，若子一代雄性个体全为隐性，雌性个体全为显性，则为X染色体遗传；若子一代性状表现无性别差异，则为常染色体遗传。（显隐性已知）技能归纳三4、探究基因突变发生在X染色体上

还是XY同源区段上方法：(1)用“纯合隐性雌与纯合显性雄”[XaXa×XAYA(XAY)]进行杂交，观察分析F1的性状。(2)用“杂合显性雌与纯合显性雄”[XAXa×XAY(XAYA)]进行杂交，观察分析F1的性状。技能归纳四小结小结4、探究突变基因只发生在X染色体上还是XY同源区段上

方案一：用“纯合隐性雌与纯合显性雄”[XaXa×XAYA(XAY)]进行杂交，观察分析F1的性状。方案二:用“杂合显性雌与纯合显性雄”[XAXa×XAY(XAYA)]进行杂交，观察分析F1的性状。自主突破让这只雄蝇与正常雌蝇杂交F1互交统计F2中雄蝇所占比例(或：统计F2中雌雄蝇比例).F2中雄蝇占

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