大班科学活动教案：土壤

大班科学活动教案：土壤大班科学活动教案：土壤大班科学活动教案：土壤1活动目标活动过程组织幼儿挖泥土泥土里有些什么？”教师和幼儿共同到户外挖泥土，引导幼儿观看土中有什么。引导幼儿观看土壤，探究土壤里的东西成肥料，使土壤肥沃。”“土壤有什么用？”小结动物也就没有家。我们要珍惜土壤，保护土壤。”活动反思该活动我能利用幼儿身边的生疏的资源――土，引导幼儿进展观看、实壤？知道土壤在生活中的更多作用。大班科学活动教案：土壤2设计思路：〔中班下〕科学活动《土壤的隐秘》。进展该活动子们通过采集、观看、分类等活动，已对土壤的种类有了肯定的了解。他们眼里，随处可见的土壤对是那么地奇特又是那么地奇特。土壤里到底有些什获得和学问学习奠定根底。活动目标：1、体验探究土壤的乐趣，养成细致观看、认真思考的探究精神。2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分，进展动手操作力量及观看比较力量。的水与空气等成分。活动预备：的方法及感受空气存在的阅历。〔洞眼大小不同〕、搅拌棍、纸碟〔标明大、中、小〕、量杯、卫生纸、透亮水杯。活动过程：1、组织幼儿谈话：我见过的土壤。壤里觉察过什么？2、引导幼儿观看枯燥的土壤，觉察土壤中颗粒大小不同教师提问：请你们认真看一看，这些土壤里的颗粒大小一样吗？3、引导幼儿用不同的方法分别土壤中大小不同的颗粒。看一看：桌上有些什么工具？想一想：可以怎么用？来分别土壤的大小颗粒。说一说：引导幼儿表达自己的操作方法与步骤。方面进展比较。4、引导幼儿思考用什么方法探究土壤中里看不见的东西。引导幼儿争论：土壤里还有什么看不见的隐秘？想一想：怎样让土壤里的这些隐秘都显示在我们的面前？儿观看变化，想一想，为什么会这样？活动提示：1、此活动的重点是利用不同的工具和方法分别土壤中大小不同的颗粒，学习正确的试验方法，二是要引导幼儿思考不同工具和方法的优劣。2、操作过程中，教师可供给一些常见的或废旧物品制作的”工具，如透亮环境。活动完毕后，还可以将操作工具投放到活动区中，便于幼儿反复操作。的觉察用简洁的符号或图画绘制成册。4、提请家长协作：带孩子观看小区四周的土壤和土壤里生活的动植物。带孩子查找资料，了解土壤里还有哪些成分。大班科学活动教案：土壤3一、活动背景土壤却似乎是天生就有着一种必定的联系，一小块泥巴、一小方花圃、一小片草大自然！二、案例描述与分析活动〔一〕：前期物质预备――采集土壤活动时间：20xx322―45从而促进对土壤种类的了解。活动步骤：1、发放告知书，充分利用家长资源采集土壤。2、用小型密封胶袋展现幼儿与父母共同采集并制作完成的土壤标本。活动〔二〕：前期阅历预备――泥土里有什么？活动时间：20xx322―414发探究自然、亲近自然的兴趣。〔1〕活动步骤：1、发放家长告知书，恳求家长的帮助协作。2、幼儿将自己查找和觉察的事物用图文结合的方式制作成卡片。3、教师在大的土地剖面图上展现幼儿的觉察。1：家长告知书敬重的家长朋友：好以下工作：要求：请您利用周末或清明假期下乡的时机，带孩子采集各种不同的土壤〔颜色、作用、成分不同等〕，不同的土壤请分别存放。生的趣事等，家长可适当配上说明文字。〔参考采集记录表〕作业尺寸：A4〔4〕46〔周二〕要求：在采集土壤的同时，请您有意识地引导孩子观看觉察土壤里有什〔如植物等〕、土壤下面〔如根、石头等〕、土壤深处〔如动物等〕，以及不同地方、不同用途的土壤里所觉察的事物有何不同。请孩子用自己的方式〔绘画或文字〕做好记录。〔参考观看记录表〕作业尺寸：A43、请您帮助要求：〔有条件的家长可用彩色打印资料〕。上交时间：47〔周三〕。大班科学活动教案：土壤4〔如黑土、黄土、白土、红土等〕。预备：知道植物生长的三要素：水、空气、阳光。每位幼儿到种植园取一小盒泥土。试验用的酒精灯、杯子，连根的枯槁的青菜、花、树标本。四盒不同种类的土壤标本。可以种植的小菜秧、树苗、花苗假设干。过程：一、植物为什么会枯槁？〔枯槁了。〕为什么会枯槁？〔由于菜根离开泥土了。〕？〔由于它们都离开了泥土。〕二、土中有什么〔湿漉漉的。〕这说明泥土中有什么？〔水分。〕？〔有气泡上升。〕这说明泥土中有什么？〔空气。〕什么？〔会冒烟。〕为什么？〔泥土中有树叶、草等各种腐烂物，能燃烧。〕三、土是什么颜色的从种植园取来的土是什么颜色的？〔黑色。〕？〔逐一出示红土、黄土、白土标本给幼儿观看。〕四、土有什么用录像画面一：宽阔的田野。？〔水稻、小麦、油菜、棉花、各种蔬菜等。〕录像画面二：高山、丘陵。？〔树、竹、花、草、蘑菇等。〕3.录像画面三：砖瓦厂。4.录像画面四：各种陶瓷器皿。引导幼儿争论：陶器、瓷器是用什么材料做的？5.小结：土是人类不行缺少的东西，是植物的家园，我们应珍惜每一寸土地。五、与“土”交朋友幼儿把小树苗种到幼儿园的空地里，一组幼儿把花苗种在小花盆里。活动延长：活动二目的：引导幼儿感知并区分粘土、沙土、壤土，初步懂得适合植物生长的土壤条件。预备：〔底部穿孔〕，每桌一小盆水，豆种假设干。过程：一、产生兴趣它们找呀找，觉察了三种不同的土壤。友来帮助它。二