三年级下册劳动教案

第一单元：我是小仆人1、沏茶1、让学生学会沏茶的一般方法。2、对学生进展礼仪教育，把握礼貌待客的沏茶技能。1、让学生学会沏茶的一般方法。2、对学生进展礼仪教育，把握礼貌待客的沏茶技能。教学过程：沟通观看所获三、沏茶选具四、泡茶过程：1、小勺掏茶叶2、冲入开水3、盖上盖子4、把握等待时间5、倒茶、喝茶〔不宜用刚烧开的开水冲泡〕六、茶叶的贮藏学习教材学习教材P3页“小学问”七、了解福建名茶2、削水果教学目标：1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。2、养成细心急躁的动手习惯。教学过程：一、教学导入1、由实物导入2、回忆并说说怎样削水果。二、学消水果。1、生疏为什么要削去果皮。2、削水果时的手势和留意点〔P7-8学·做〕3、争论并沟通“实践创”的第一题。三、师生共同总结四、清理现场。3、冲泡食品教学目标：1、把握冲泡食品的冲泡方法。2、牢记冲泡食品的留意事项，学会当个生活小仆人。教学过程：1、生疏常见的食品，并说说这些食品应当怎样食用。2、教师讲解冲泡食品的方法3P11页中的“小学问”4、学生冲泡便利面 师边指导边指出留意事项。5、分组冲泡藕粉或三合面等食品 教师巡察指导。6、思考：直接用开水冲泡藕粉会消灭什么现象？7、总结指出。8、清理现场。其次单元：我爱我的班级1、布置教室一、教学目标初步学会自己动手布置教室的本领。培育学生制造美和审美的力量以及互助合作的精神。二、重点难点重点：布置节日或游园活动的教室。三、教学过程：谈话导人课。XX节日要到了，本班要进展一次游园活动，前两天教师组谈自己的设想。让四个小组谈他们各自的设想教学其次自然段布置教室要做好分工。教室布置最主要的局部是课桌椅的排列。布置好教室后要进展卫生大扫除。布置教室的彩条教师讲解［实践·创］其他班级的教室布置的特长，在班主任的帮助下把教室布置得更好！2、班级大扫除教学目标：安全地使用劳开工具，养成细心、条理、标准化的劳动习惯。预备工作：1、学生自带抹布、小水桶或小水盆、去污粉。2、安全教育。3、进展劳动分工，确定劳动小组长。教学过程：一、清扫范围二、教室清扫要求1、教室和走廊的污迹要用去污粉擦洗，并刷干净，不能有口香糖。2、前后玻璃、门窗、瓷砖墙面，讲台、黑板、电视机、电脑屏幕要擦干净。3、课桌和后面垃圾篓里的垃圾要完全清空。4、黑板和学习园地要布置好。5、走廊水槽不能留积水。三、卫生区清扫要求：1、扫干净地面，不留死角。2、花坛中的垃圾要检干净。四、学生劳动，教师巡察指导。第三单元：小制作

1、制作笔架教学目标：1、学习简易小书架的制作方法，并在操作中培育学生设计制作的力量和创精神。2、使学生知道废物是可以利用的。教学过程：？〔引入主题〕二、学习制作笔架的步骤：〔一〕在纸板上画出制作的规格1、先确定纸板的一条边必需是直的，假设不直，可以用尺子在纸板边上画一条直线；2、在直线的顶部画一条与直线相互垂直的直线；3、按要求的间隔距离画出各线条。〔二〕要求学生画出圆来，再用剪刀将圆的阴影局部剪下来。〔三〕用尺子压住实线的位置，用小刀轻轻划过。〔四〕在“A”面的位置上，抹上白乳胶，粘成书中的效果即可。三、学生制作笔架，教师巡察指导。四、作业展现与评价。五、学习笔架的相关学问。2、制作简易书架教学目标学习简易小书架的制作方法。教学过程：有意义。架的构造和制作程序。和同学。五、作品展现与评价。六、想一想，能不能用其他材料设计制作一个书架，在书本上画出你的设计图。3、做风车教学目标：1、指导学生利用简洁找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。2、指导学生承受绘制、剪贴等方法对玩具进展简洁的装饰。3、引导学生通过简洁的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：利用废旧材料能够做出一个会转动的玩具。教学预备：1、教师预备塑料小瓶、吸管、线绳、彩色纸等材料，演示操作各种绘画制作工具以及示范作品。2、学生预备一些包装纸盒、线绳、吸管、小瓶罐等材料，铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。教学过程：二、引导阶段：启发学生思考为什么示范的玩具能够转动。三、进展阶段：教师以清楚的演示，说明几种会转动的玩具的具体制作方法与步骤。需求选取材料的概念。的小玩具，承受画、撕剪、拼贴等造型手段将玩具装饰美化。五、作品展现：转的玩具在同学面前展现表演一下，并说说自己的制作设计思路。六、小结：4、做毽子教学目标:学生的制作兴趣。教学过程：1、你宠爱踢毽子吗？踢毽子有什么好处？2、怎样制作鸡毛毽扎鸡毛穿垫圈缠毽子3、小结，动手制作，评比。第四单元：走进厨房1、生疏常用厨具教学预备：厨具挂图教学过程：1、回忆家里的厨具，并说说他们的用途。2、回忆、生疏“刀具”3、回忆、生疏“烹调器皿”4、回忆、生疏“烹饪关心用具”5、回忆、生疏“其他厨房小电器”6、说说所生疏的厨具的用途。7、说说所生疏的厨具的法。2、厨房小电器教学目标：生疏几种常见的厨房电器。教学重难点：教学过程：讲解什么叫厨房电器生疏各种厨房电器，如：电磁炉、抽油烟机、榨汁机、电饭煲等。看看说说家电与我们的生活.各种厨房电器在生活中发挥了哪些作用？调查实践开展一次调查活动，了解厨房电器特别是小电器的种类及作用，可以是3至536页的《调查记录表》沟通一下，通过这次调查活动，你感受最深的是什么？3、洗刷餐具教学预备：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。教学过程：二、学洗碗筷1、示范洗碗筷 看录像2、学习教材P37-38学·做，说说洗碗筷的过程，板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干3、学生学洗碗筷4、竞赛洗碗筷，并说明留意安全5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你预备怎么做？6、假设碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。三、整理。第五单元：养养种种

1、养金鱼教学目的通过本课教学，要求学生知道金鱼怎样运动。培育学生的饲养力量。教学预备分组观看材料——金鱼〔或其他种类的鱼、大口罐头瓶。──各种各样的金鱼、饲养金鱼的方法。──鱼缸、盆、细塑料管。──金鱼及捞鱼小网〔由教师预备、大口罐头瓶〔由学生预备。教学过程〔一〕教学引入〔二〕学习课生疏各种各样的金鱼出示挂图或投影片。金鱼分别叫什么名字吗？说一说。这局部内容重在引起学生对金鱼的宠爱，不是教学的重点。……〔依据挂图或投影片介绍。课本第31页的金〕生疏金鱼身体的外部形态表达：下面，我们来生疏一种最常见的金鱼──草金鱼的身体是什么样的。出示挂图或投影片──草金鱼。观看：观看各组的活金鱼：①你们组的金鱼是什么颜色的？②它的身体分几局部？③你们组的金鱼，与图中的草金鱼有什么不同？〔6〕教师小结：观看金鱼的运动程是很有价值的，可以熬炼学生的观看力量和描述力量。谈话：金鱼是怎样运动的？〔〕它靠什么在水中游？表达：下面，我们来观看金鱼在水中是怎样游的？它能前进、后退吗？它鳍是怎样动的。分组观看。〔汇报时，要求学生形象地描述，并且可以用两手代表鳍进展〕〔〕指导学生学习养金鱼谈话：①你们宠爱养金鱼吗？②金鱼应当养在什么地方？③金鱼吃什么？④养金鱼应当留意什么？讲解：了使金鱼在水中有充分的氧气，可以在水中种一些水草。把金鱼从鱼缸捞出或放入鱼缸时，应用特制的小鱼网〔演示免损害鱼的身体。可以喂鱼虫，也可以喂馒头碴等。无论喂什么，每次都不能喂得太多。同时把鱼缸底的鱼屎、污物抽去。演示：用塑料管抽水、除污的方法。〔三〕稳固练习如何选择养鱼缸如何给金鱼换水如何给金鱼喂食实践?创：饲养金鱼P33页中的提示完成教学任务〔四〕拓展学习“小窍门”局部。2、种吊兰教学目标：1、使学生初步学到一些种植吊兰的学问。2、让学生尝试自己动手种吊兰，体验劳动的甘苦。教学预备：吊兰的苗、小花盆。教学课时：1时间教学过程：1、观看吊兰，吊兰的美化情境。2、讲解吊兰的一些常识。3〔P37-40〕4、指名学生示范5、小组动手栽培。6、安排放置，布置浇水任务。7、清理现场。3、种植龟背竹教学要求:初步把握种植龟背竹的方法，