英国教育制度

英国教育体系及其发展历程12世纪的欧洲12世纪的欧洲经历了学术上的复兴，学者们广泛使用拉丁语，开启了分析与思辨的学术时代。在这种氛围下，英格兰的学者们在他们聚集起来研究学术的地方，创建了牛津大学和剑桥大学。牛津大学1071年，诺曼底人在牛津建造了一座城堡。11世纪初，埃坦庇斯的西奥巴德曾在这个城堡教授过60~100名学生。12世纪初，在牛津陆续建立起小修道院、医院和女修道院。大约1133年，罗伯特·普伦在此讲授神学课程。彼时的牛津大学尚未建立，学者们只是租用大厅作为课堂，自己开设课程，并提供结课证书，学生们则直接向教师提供学费1155年，这座城市获得特许证书。据传，1167年，亨利二世和法国国王发生争吵，导致英国学生无法进入巴黎大学。因此，大批英国学者从巴黎返回英国牛津，使得这里成为英格兰的学术中心。1191年，牛津的学术团体和学者开始把这里称为“university”，意为“一个保护教师和学生免收市民伤害的团体。从牛津衍生出的剑桥1209年，学生与市民发生冲突而遭到市民报复后，一部分人向东迁徙，建立了剑桥大学，牛津大学也被迫停办了5年。此事引起了教会的抗议，后来罗马教皇做出了保护学校的决定即授予林肯主教或其代表对学生行使司法权，因此产生了牛津大学的校长。牛津大学也取得了流传至今的司法特许权。13世纪，多明我修道团和芳济各修道团的到来，加强了牛津的教学力量。牛津最初以巴黎为榜样，设有法律、神学、艺术、医学四个科。自13世纪起，牛津和剑桥逐渐建立起一些书院，最初是为学生提供膳食，进而为贫困学生提供食宿与杂费津贴，以便他们攻读更高的学位。英国的教育阶段1.义务教育（CompulsoryEducation）2.延续教育（FurtherEducation）3.高等教育（HigherEducation)义务教育第一阶段3岁到5岁的幼儿园教育；第二阶段5-11岁的小学教育；第三阶段11岁-16岁的中学教育。5岁-16岁为法律规定的强制教育阶段。适龄儿童必须入学，由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。延续教育延续教育是英国教育体系中最有特色也最精彩的部分，它是继小学(Primary)中学(Secondary)教育之后的“第三级教育”(Tertiary)。为进入高等教育或者就业打下基础。16岁-18岁是中学高级班（或大学预备班），为中学至大学的过渡期；也称继续教育阶段，主要是学术方向和职业方向学习。完成预科的学生主要参加普通教育高级考试（generalcertificateofeducation，advancedlevel，简称GCE-Alevel），而职业技校的学生除了要参加GCE-Alevel考试外，还要参加普通国家职业资格考试（GeneralNationalVocationalQualification,简称GNVQ）

它分为两种体系：学业路线（AcademicRoute）和职业路线（VocationalRoute）高等教育高等教育是英国教育体系中的高级阶段，它包括:本科(BachelorDegree)研究生(MasterDegree)博士生(DoctorialDegree)高级国家文凭(HND-HigherNationalDiploma)。高等教育通常都是由大学(University)提供，但许多学院(College)也提供Bachelor和HND课程。高级文凭HND-HigherNationalDiploma也是一种非常有用的文凭。它是职业教育体系中的最高阶段，学制一般为两年。HND理论上相当于中国的大专文凭，但分类更细，专业性更强。进入HND要求已经完成A-Level或者GNVQ-Advanced的课程，中国的高中学生如果在某些方面（比如计算机）有特殊专长并且表现出相当好的语言能力的话，也有可能直接进入HND，但读起来会相当辛苦。HND毕业后，如果取得比较好的成绩，可以选择直接进入本科第三年的课程，通常是本校或联校的相应专业。也就是说，再加一年就可以取得学士学位。但英国最好的大学一般不接受此类学生。大学本科英国本科学士学位学制一般三年，但有些大学的某些特殊专业要求读四年或以上，如医科。在英国人眼里，医科和法律专业是最难考取也是最难读的专业。进入英国大学本科的路线有多条，最常见的是凭着三门A-Level的成绩进入本科。如果你已经取得GNVQAdvanced文凭，那么也有资格报读绝大多数大学的本科课程。但英国最好的大学如Oxford、Cambridge和LSE一般只凭GNVQ成绩是进不去的,在A-Level中取得优异成绩的学生也只有少数才能通过面试被录取。ToHigherEducationProgramme或HigherEducationFoundationCourse)来达到进入英国大学本科学士学位课程的水平。这种课程在英国院校中有很多种，称谓也不同，但内容近似。英国的学士学位种类文学士(BA-BachelorofArt)理学士(BSc-BachelorofScience)工程学士(BEng-BachelorofEngineering)法学士(LLB)在学士学位中还有一种“荣誉学士学位”(Honors)，这是一种比普通学士学位更高一等的学位。大多数大学的荣誉学位只要求读三年，只是在深度和难度上略高于普通学士学位。而有些大学的某些专业规定读三年取得学士学位，再加一年取得荣誉学位。研究生课程英国的研究生课程只需要一年时间，这与中国和美国都不同。在这一年里学生主要是写论文和做课题研究，课堂教学较少，因此其他国家的留学生如果没有在英国经过一段时间的学习或语言不过关，是很难完成这一年课程的。有一些学院为此专门设计了一种研究生预备课程(Pre-masterProgramme)，以帮助留学生能够顺利进入研究生课程并成功取得学位。进入研究生课程的要求是已经取得学士学位，如果有一段时间的相关工作经验也非常有帮助。研究生毕业后取得硕士学位(MasterDegree)，硕士学位也有与学士学位对应的几类大学联校英国的一些学院和大学建立了一种称为“联校”(AssociatedCollege/University)的关系，类似于中国许多大学设有附属中学的情况。联校一般在地理位置上比较接近，通常位于同一个城市。建立联校的目的是在教学设施和课程安排上互相补充，各施所长。英国中学的分类英国自中世界以来就形成了双轨制的制度，贵族与平民的路径截然不同。学校大致可分为两种类型公立学校，包括现代中学、综合学校、文法学校。独立学校，即公学（Publicschool）公立学校最初的公立学校只有两种：现代中学（13~16岁），即secondaryschool.此类学校专门招收材质中等，成绩一般的学生。16岁时即完成义务教育，进入社会就业。此类学校水平一般，在英国人心目中地位不高。文法学校（13~18岁）即grammarschool.此类学校历史悠久，起源于古希腊时代。在英国始于12~13世纪，侧重于人文学科，以升入大学为目的。文法学校教育质量相对较好，学制亦多两年。大部分毕业生也会升入大学。在英国人心目中地位颇高。然而，文法学校与现代中学差异颇大，常被批评为不符合教育平等原则。由此，在20世纪60年代初，综合性中学因此应运而生，即comprehensiveschool。综合型学校是目前英国中学教育的主要形式。它招收一切适龄儿童，不问成绩优劣，智力高低。低年级所授科目均相同，即一般性的文化科目。而到了高年级则会有所区分，将学生分为不同的班组，有的侧重学术与科学，为大学做准备；有的则侧重职业技能培训，为毕业就业打下基础。私立学校私立学校在英国其实并不被称作私立学校（privateschool），而被称为独立学校（independentschool），其教育水平远超公立学校。而公学（publicschool）虽然名字里有一个“公”，却恰恰是私立学校的一种，而且还是私立学校中的精英翘楚，招生也并非面向整个公众。早期的公学是开放给穷人子弟的学校，彼时的贵族多请私人教师来教育子女。但是后来，公学却全部演变成面向贵族子弟进行精英教育的学校。公学拥有自己独立的学制，比其他中学多两年，学生通常18、19岁离校。学费十分昂贵，普通阶级的子女根本不敢问津。比较有名的公