美国大学学生社团简介

美国大学社团概况

晏世经副校长2013.07.美国大学社团概况美国高校学生社团的种类美国高校学生社团的组织与活动美国高校教师在学生社团中的作用美国高校学生社团的管理美国高校学生社团经验对中国的启示一、美国高校学生社团的种类信仰型社团专业学术性社团艺术类学生社团服务型社团地域性社团。二、美国高校学生社团的组织与活动学生自治会：分为行政、立法和司法三个部门，自治会章程和法规规定各部门的组织和权责。二、美国高校学生社团的组织与活动社团活动一般可以分为两类：

——定期性社团会员交谊活动——举办演讲、放映电影、举行音乐演奏会等对外公开的全校性活动三、美国高校教师在学生社团

中的作用主管学生事务的院长或副校长，作为“学生社团辅导室”和“学生社团委员会”的顾问每个学生社团至少需要聘请一位教职员担任顾问四、美国高校学生社团的管理“依法治团”

1.各州的教育委员会制定有较多高校学生事务方面的专门性法律2.学校自主制订的各项规章制度3.学校相关管理部门职能明确4.通过提供意见和经费等方式鼓励和指导学生社团进行自我管理四、美国高校学生社团的管理申请成立学生社团的大致程序：与学生社团活动辅导室联络—审查社团的宗旨是否和现有社团相冲突—学生和教职工会员是否达到法定数目—是否制定了社团的组织章程及规章制度—是否选举负责人和聘用指导教师。四、美国高校学生社团的管理哈佛大学《本科生社团管理规则》规定了正式批准成立学生社团的条件:发起成立社团的学生要向院长办公室提出申请，出具社团的章程，提交会员名单，聘请指导教师；社团章程中会员入会不得因种族、信仰、肤色、性别、性倾向和身体残疾等受到歧视；必须提供详细的会员名单，会员应当是已注册的表现良好的学生，每个社团至少要有10个学生会员；必须要有两位指导老师(facultyadvisers)的推荐函，两位指导老师必须是哈佛文理学院的行政官员，并且其中至少有一人是拥有投票权的全体教师会成员。指导教师要有充分承担社团财务责任的能力。指导教师的身份只有通过生活委员会认可后才能正式确定。四、美国高校学生社团的管理美国大部分高校中还有许多没有得到学校正式批准的学生社团，这类社团的数量比获得正式批准的还多，只要这些社团不违反现行法律，学校就允许其存在，这反映了美国高校学生工作自由的特点。

五、美国高校学生社团经验

对中国的启示在思想观念上加以重视：大学生社团活动不是课堂教学的补充和大学生活的点缀；改进学生社团的管理：制度化和规范化、灵活性和自主性的结合；加大经费支持力度，开拓经费来源渠道；提高学生参与度；引导学生多发展服务性社团：学生参与社会、体验社会的最好途径。学生自治会美国高校学生社团的组织结构与活动二.北美大学

密歇根大学的学部以学院为基础，在研究生教育阶段，有建筑与城市规划、艺术与设计、商学、牙学、教育学等17个学院。

西安大略大学拥有艺术人文学部、教育学部、工学部、法学部以及自然科学部、社会科学部等11个学部。海内外高校的学部制建设经验三.德国大学

柏林自由大学的学术部门是由学部、院（系）混合组成的，包括经济与工商管理学院、药学院以及法学系、政治与社会科学系、哲学与人文科学系等12个院系。海内外高校的学部制建设经验四.日本大学

日本大学的学部通常按学科分类组建并实施学术分类管理，下辖众多的学系和研究机构，承担大学日常事务的管理。

以北海道大学为例，现有学部组织下共有12个学部，包括：文学部、教育学部、法学部、经济学部、理学部、医学部、齿学部、药学部、工学部、农学部、兽医学部、水产学部等。海内外高校的学部制建设经验五.香港大学

香港科技大学在1991