2022年天峨县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析

PAGEPAGE442022年天峨县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．班主任的工作要展开,首先要做的是（）。A.制定班级规范B.建立班委会C.了解和研究学生D.组建班集体答案：C解析：了解和研究学生是班主任工作继续开展的基础,因此本题选C。2．（）是各级各类学校必须遵循的总要求,是培养人的总的质量规格和标准。A.教育制度B.教育规律C.教育目的D.教育系统答案：C解析：狭义的教育目的是指国家为培养什么样的人才而确定的质量规格和标准,是各级各类学校必须遵循的总要求,是一个国家教育工作的长期目标。3．素质教育的核心是()。A、把学生培养成现代社会所需要的人B、强调德、智、体、美、劳全面发展C、教学生“学会学习”D、掌握各种知识和技能答案：B解析：素质教育就是以提髙全民族素质为宗旨的教育。以面向全体学生、全面提髙学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者全面发展为基本特征的教育。其核心就是要面向全体学生，促进学生全面发展，其灵魂就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。故选B。4．教师想了解教学效果，查找教学中存在的问题，对学生进行多次评定，但测验分数不计入成绩册，也不评定等级或名次。这属于()。A、形成性评定B、诊断性评定C、总结性评定D、常模参照评定答案：A解析：布卢姆依据学习评定在教学工作中的作用，把它分为三类：诊断性评定、形成性评定和总结性评定。其中，形成性评定通常在教学过程中实施，使得教师能够了解到学生学习进展情况，又称诊断进步评定或进展评定。形成性评定是在教学中多次进行，目的是为了了解教学效果，探索教学中存在的问题，测验分数并不计入成绩册，也不评定学生的等级或名次。A项正确。B项：诊断性评定是在教学开始进行前用于了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评定方法。与题干不符，排除。C项：总结性评定是针对一个完整的教育过程的总体功能进行测定，又叫终结性评定。通常在一门课程或教学活动结束后进行，如一个单元、章节、科目、学期结束时进行。与题干不符，排除。D项：常模参照评定指评定时需要把学生的成绩与其所在团体或常模团体进行比较，根据个体在团体中的相对位置来报告评价结果。与题干不符，排除。故选A。5．人们思考和解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的确定答案的思维过程是()。A、求同思维B、求异思维C、常规思维D、创造思维答案：A解析：辐合思维也称集中思维、求同思维、聚合思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。A项正确。选项B，发散思维也称求异思维、分散思维，指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。与题干不符，排除。选项C，常规思维也称再造性思维，指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。与题干不符，排除。选项D，创造性思维指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。与题干不符，排除。故选A。6．“当其可之谓时”体现的是下列哪种教育教学原则()。A、预防性原则B、及时性原则C、循序渐进原则D、相互学习原则答案：B解析：《学记》中“当其可之谓时”的意思是在适当的时机进行教育，叫做及时，体现的是及时性原则。故选B。7．师生间的人际交往模式为（）时,教学效果最好。A.双向交往B.师生相互双向交往C.教师为中心的师生双向交往D.单向交往答案：C解析：师生之间的交往分为以下几种情形：（1）单向交往,教学效果差；（2）双向交往,比单向教学效果好；（3）师生保持双向交往,也允许学生之间的交往,教学效果很好；（4）教师为中心的师生之间的双向交往,教师成为相互交往的中心,并且促使所有学习成员双向交往,教学效果最佳。8．现代学习方式主要有()。①自主学习②合作学习③探究学习④经验学习A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：A解析：现代学习方式主要包括自主学习、合作学习和探究学习三个方面。这三种学习关注学生在学习中的主体地位，关注学生的合作精神，关注学生创新意识和实践能力的提升。故选A。9．某初中班上的一位学生林某，因结交朋友不当参与了重大盗窃案，被市公安局拘留，班主任将这件事写成了一篇通讯报道，文中采用林某的真实姓名详细描述他走上犯罪道路的经过，并在某社交网站上发表，班主任的行为()。A、能够体现报道内容的真实性，能更好地发挥对未成年学生的教育作用B、表现了教师的社会责任感，通过社会热点问题引起大家对教育的思考C、侵犯了学生的名誉权，不得公开报道学生的负面新闻D、侵犯了未成年人的隐私权，违反了《未成年人保护法》的规定答案：D解析：《未成年人保护法》规定：对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。故选D。10．主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是()。A、个人本位论B、社会本位论C、形式教育D、实质教育答案：B解析：人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能;社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。故选B。11．否定教育在培养目标，办学形式，管理模式，教学内容，评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现出()特点。A、教育终身化B、教育全民化C、教育民生化D、教育多元化答案：D解析：否定教育在培养目标，办学形式，管理模式，教学内容，评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现出教育多元化特点。故选D。12．学校教学用房内廊净宽度不应小于()。A、1.1mB、1.8mC、2.1mD、2.8m答案：C解析：学校教学用房内廊净宽度不应小于2.1m。故选C。13．师德规范的核心内容是()。A、爱岗敬业、终身学习、为人师表B、爱岗敬业、教书育人、关爱学生C、爱岗敬业、教书育人、为人师表D、教书育人、终身学习、为人师表答案：C解析：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》指出爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容，关爱学生是师德的最基本内容。爱岗敬业是对所有职业的共同要求，是师德的基础;教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，是师德的载体;为人师表是社会对教师这一职业所承担的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求，是师德的支柱。故选C。14．家长在子女心目中的地位是最重要的，形象是高大的。这充分体现了家庭教育具有()。A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性答案：C解析：家庭教育的特点有：全面性、广泛性、复杂性、渗透性、灵活性、权威性、及时性和针对性、长期性、继承性。其中，权威性主要指血缘伦理的权威性，是一种特殊的权威性。建立在这种关系上的权威性，不但有一般的教育力量，而且天然地带有亲情色彩，有着强大的人格感化作用。题干中，家长在子女心目中的形象是高大的正是权威性的体现。C项正确。A项：家庭教育具有先导性，也叫启蒙性，即父母是孩子的第一任老师。与题干不符，排除。A项：感染性是指人的情感在教育中的作用，一个人的情感可以在一定条件下影响别人，使之产生同样的或与之相联系的体验。与题干不符，排除。D项：家庭教育的针对性，是指从实际出发，有的放矢，而不是想当然，不是一般化的说教。针对性的前提条件是充分了解教育对象。与题干不符，排除。故选C。15．教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。A、安全保护工作B、思想道德建设C、精神文明建设D、遵守纪律的意识答案：B解析：《中小学班主任工作条例》规定，为进一步推动中小学生思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的作用，制定基本规定。故选B。16．()是教师对职业理想、职业人格、职业原则、职业规范坚定不移的信仰，是师德修养的核心问题。A、教师职业道德认识B、教师职业道德情感C、教师职业道德意志D、教师职业道德信念答案：D解析：教师职业道德信念是教师对职业理想、职业人格、职业原则、职业规范坚定不移的信仰，是深刻的职业道德认识、炽热的职业道德情感和顽强的职业道德意志的统一，是把教师职业道德认识转变为教师职业道德行为的中间媒介和内驱力，并使教师职业道德行为表现出明确性和一贯性。教师职业道德认识是指教师对职业道德关系、职业道德行为规范及其执行意义的认识。教师职业道德情感是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。教师职业道德意志是教师要履行教师道德原则和规范时所表现出来的自觉克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持的精神。故选D。17．埃里克森的人格发展理论的基本内容中,勤奋对自卑的冲突应是（）的心理冲突。A.婴儿期B.儿童期C.学龄初期D.学龄期答案：D解析：埃里克森认为,人的一生可以分为八个既相互联系又各不相同的发展阶段。在每一个阶段中都存在着某种危机或冲突。这些危机是在每一个发展阶段随着个体生理的成熟和社会任务的改变而相继出现的,是每一个发展阶段的标志。（1）婴儿期（0～1岁）:信任和怀疑的心理冲突；（2）儿童期（1～3岁）:自主与害羞和怀疑的冲突；（3）学龄初期（3～5岁）:主动对内疚的冲突；（4）学龄期（6～12岁）,勤奋对自卑的冲突；（5）青春期（12～18岁）:自我同一性和角色混乱的冲突；（6）成年早期（18～25岁）:亲密对孤独的冲突；（7）成年期（25～65岁）:生育对自我专注的冲突；（8）成熟期（65岁以上）:自我完善与绝望的冲突。18．教师有()情况的，学校或教育行政部门可以予以解聘。A、教学效果不佳B、因客观因素没有完成教学任务C、侮辱学生且影响恶劣D、没有参加学校组织学院业务培训答案：C解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生，经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(1)项、第(2)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。19．奥苏贝尔根据“逐渐分化”和“整合协调”这两个教学原则,提出了（）。A.“先行组织者”的教学策略B.发现法教学模式C.自上而下的教学设计D.学习双机制理论答案：A20．儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后,再学习“蔬菜”这个概念,这是（）。A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.派生学习答案：B解析：奥苏贝尔把有意义的接受学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习三种方式。下位学习,又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的过程。上位学习,又称总括学习,是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。并列结合学习,是在新命题与认知结构中特有的命题,既非下位关系又非上位关系,而是一种并列的关系时产生的。如学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等。题目中儿童知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后,再学习“蔬菜”这个概念属于从下往上的一种学习,属于上位学习。21．学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题,这是（）现象。A.原型启发B.定势C.迁移D.功能固着答案：B解析：原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。定势是先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。它是影响学习迁移的一个重要因素,而学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的,因此,定势也必然影响问题解决。功能固着是指从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。也就是说,当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。而且最初看到的功能越重要,就越难看出其他的功能。当在某种情形下需要利用某一物体的潜在功能来解决问题时,功能固着可能起到阻碍的作用。迁移是一种学习对另一种学习的影响,是习得经验对完成其他活动所产生的作用。在以上三种现象中都包含着迁移的发生,因此可以认为迁移是各个因素发生作用的内在机制,是一个放之四海而皆准的答案,考生如果对这个知识点不了解,可根据单选题答题法则,选最佳选项即可。题干中学生按照同样地思维方式去解题就体现的是定势的作用。因此本题选B。22．教育法律关系的构成要素包括主体、客体和（）。A.教师B.学生C.学校D.内容答案：D解析：教育法律关系由教育法律关系的主体、客体和内容三个要素构成。23．张某作为一名受教育者,依法享有的权利有（）。①参加教育教学计划安排的各种活动②使用教育教学设施、设备、图书资料③按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金④完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④答案：D解析：《中华人民共和国教育法》第四十二条规定,受教育者享有以下权利：（1）参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料；（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（3）在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼；（5）法律、法规规定的其他权利。24．学校生活中最为重要的组成部分是（）。A.同伴群体的影响B.师生的相互作用C.学生个人的身心特征D.社区的影响答案：B25．关于人的身心发展动因的理论中,内发论的代表人物是（）。A.孟子B.荀子C.洛克D.华生答案：A解析：孟子是内发论的代表人物。26．研究表明,学生每天不同时段的学习能力都有高低变化,每天学习能力最强的时间段是（）。A.上午一、二节课B.上午二、三节课C.上午三、四节课D.下午一、二节课答案：B解析：根据学生的学习心理特点和学习能力周期变化,有关研究表明,在每个学习日里,学生的学习能力有高低变化,每天学习能力最强的时间是上午二、三节课期间,较差的时间是下午第一节课。27．学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法答案：C解析：学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。28．（）是班级群体为实现教育目的,在教育者的引导下,由班级学生共同参与,而组织开展的教育活动。A.班级教学管理B.班级活动管理C.班级制度管理D.班级组织建设答案：B解析：题干所述为班级活动管理。29．下列哪项不属于智力群体差异的表现?（）A.性别差异B.年龄差异C.种族差异D.水平差异答案：D解析：智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。30．教育的阶级性开始出现于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.近代社会答案：B解析：奴隶社会开始出现私有制,教育就具有了阶级性。31．我国现代学制产生于（）。A.汉朝B.元朝C.明朝D.清末答案：D解析：我国的现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年清朝末年的《钦定学堂章程》,又称“壬寅学制”,但未实行。32．“杀鸡儆猴”属于（）。A.自我强化B.正强化C.直接强化D.替代性强化答案：D解析：替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。“杀鸡儆猴”意在通过一种惩罚行为来削弱或抑制发生这种行为的倾向。因此,本题选D。33．胖虎是学校初二年级的学生，老师发现他在学校里偷偷吸烟，经过班主任老师的教育,胖虎认识到了吸烟的坏处，表示再也不吸烟了。后来老师又多次发现他在学校厕所或校园周围吸烟，每次询问他，胖虎都说自己确实不想吸烟但就是忍不住。针对这种情况，班主任老师对其最应该从哪方面进行教育()A.道德认识B.道德行为C.道德意识D.道德情感答案：C34．下列法律谚语与其蕴含的法学理念对应正确的是()。A.法无明文授权不得为——人的权利根源于法条B.在法律面前人人平等——人的自由不能被剥夺C.迟来的正义不是正义——效率是法的价值目标D.民若不告则官必不究——诉权只能由个人行使答案：C解析：“法无明文授权不得为”主要是针对国家行政行为而言的，是指国家权力机关应当严格按照法律的规定作为，这是对公权力的警惕和制约，A项错误。“在法律面前人人平等”说的是在法律面前每个人的地位是一样的，而不是说人的自由不能被剥夺。事实上，人在触犯相关法律的情况下，是有可能被剥夺政治权利和自由的，B项错误。“迟来的正义”说明在事件发生之时，法律没有起到应有的维护正义的作用，导致了事件发生当时的不正义，所以强调的是效率的重要性，C项正确。“民若不告则官必不究”，主要针对的是民事诉讼和刑事诉讼中的自诉案件，D项错误。除了自诉案件外，还有公诉案件，故诉权也可以由检察院行使。故本题正确答案C选项。35．下列属于劳动合同必备条款的是()A.试用期B.工作时间和休息休假C.保守秘密D.福利待遇答案：B解析：劳动合同的必备条款有：(1)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人;(2)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码;(3)劳动合同期限;(4)工作内容和工作地点;(5)工作时间和休息休假;(6)劳动报酬;(7)社会保险;(8)劳动保护、劳动条件和职业危害防护;(9)法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。36．环境文化和设施文化属于()。A.学校精神文化B.学校物质文化C.学校组织和制度文化D.学生亚文化答案：B解析：学校物质文化有两种表达方式：(1)学校环境文化，包括校园的总体结构和布局、校园绿化和美化，具有教育含义的教育和教学场所以及校园环境卫生等;(2)设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等。37．我国《教师法》规定:教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。这顶权利属于()。A.教育教学权B.学术自由权C.评价学生权D.参与学校管理权答案：C38．持以下哪种学生观的教师容易成功?A.评价性的学生观B.偏执性的学生观C.放任性的学生观D.移情性的学生观答案：D解析：移情性的学生观认为学生是可爱的，设身处地地体验学生的所作所为，这种老师容易取得成功。39．周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于60秒。这属于()。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移答案：C40．反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度答案：C解析：教育体制是一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系组成的。41．根据下列材料，结合相关法律规定，回答以下问题。2007年11月，张三到B市天生股份有限公司工作，并于同年12月签订了劳动合同，合同期限自2007年11月30日至2009年11月29日。张三担任安保员，月工资1300元，劳动合同第17条约定“乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，并不给乙方任何补偿:……提供虚假个人信息和身份证明、履历、学历、职业资格、健康证明、医疗证明等材料的……”2009年3月2日，天生股份有限公司以张三在入职时填写的《任职申请表》“受过何种奖励或处分”一栏中，隐瞒了其曾经因打架斗殴被公安机关治安拘留的事实为由，做出辞退安保员张三的决定，并于2009年3月3日向张三送达了书面通知，且未给予张三任何经济补偿。下列说法不正确的是()A.与张三约定的天生股份有限公司可以解除合同并不支付补偿的条款，符合相关法律规定，是有效的B.与张三约定的天生股份有限公司可以解除合同并不支付补偿的条款，损害了劳动者的合法权益，违反法律规定C.签订劳动合同时，张三没有遵循诚实守信原则D.签订劳动合同时，双方遵循了平等自愿、协商一致的原则答案：A42．10岁的林某非常调皮，一次和同学打架后，班主任当着全班同学的面严厉地批评了他，并说“如果你继续这样，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱”，班主任的这一做法侵犯了林某的()A.知情权B.姓名权C.隐私权D.荣誉权答案：C43．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：D解析：44．下列关于社会意识形态的说法正确的是()。A.社会意识形态是一切精神现象的总和B.社会意识形态是反映一定社会经济形态的情感、风俗习惯、情绪的总和C.社会意识形态是一切思想观点的总和D.社会意识形态是反映一定社会经济形态的思想、观点的总和答案：D解析：社会意识是社会精神生活现象的总和，它是社会存在的反映，是与一定社会的经济和政治直接相联系的观念、观点、概念的总和，包括政治法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。因此本题选D。45．由产状水平或平缓的层状铁钙质混合不均匀胶结而成的红色碎屑岩，受垂直或高角度节理切割，并在差异风化、重力崩塌、流水溶蚀、风力侵蚀等综合作用下形成的有陡崖的城堡状、宝塔状、针状、柱状、棒状的地貌特征，我们称之为()。A.雅丹地貌B.丹霞地貌C.喀斯特地貌D.湖泊地貌答案：B解析：B项正确，丹霞地貌是指由产状水平或平缓的层状铁钙质混合不均匀胶结而成的红色碎屑岩(主要是砾岩和砂岩)，受垂直或高角度节理切割，并在差异风化、重力崩塌、流水溶蚀、风力侵蚀等综合作用下形成的有陡崖的城堡状、宝塔状、针状、柱状、棒状、方山状或峰林状的地貌特征。故正确答案为B。46．下列选项中，体现质量互变规律的是()。A.无独必有对，万物皆有偶B.流水不腐，户枢不蠹C.日有所思，夜有所梦D.九层之台，起于累土答案：D解析：本题主要考查哲学常识——质量互变规律。质量互变规律是唯物辩证法的基本规律。它揭示了一切事物、现象发展过程中量变和质变的内在联系及其相互转化。又称量变质变规律。这一规律表明，事物的发展变化存在两种基本形式，即量变和质变，前者表现为事物及其特性在数量上的增加或减少，是一种连续的、不显著的变化，后者是事物根本性质的变化，是渐进过程的中断，是由一种质的形态向另一种质的形态的突变。A项：错误，“无独必有对，万物皆有偶”主要体现的是矛盾是普遍存在的，万事万物都是对立统一的。B项：错误，“流水不腐，户枢不蠹”，意指常流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀，比喻经常运动，生命力才能持久，才有旺盛的活力。未体现质量互变规律。C项：错误，“日有所思，夜有所梦”，是指白天想的十分关注事情，在晚上会以梦的形式呈现出来，睡觉时也会梦到。这主要体现了联系的普遍性，未体现质量互变规律。D项：正确，“九层之台，起于累土”，出自春秋《老子》，意思是指九层高台，是从一筐土开始逐渐堆积起来的。比喻欲成大事，须从基础做起。体现质量互变规律。故正确答案为D。47．杜牧的《阿房宫赋》有言:“灭兴国者六国也，非秦也:族秦者秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?”这段话说明的哲学原理有()A.内因是事物自我运动的源泉B.内因是事物变化发展的条件C.量变积累到一定程度才能引起质变D.质变会引起新的变答案：A解析：本题考察的是内外因的辩证关系原理。内因是根据，外因是条件，故B选项错误。本题中并没有体现出质量互变的关系，所以C、D选项错误。故正确答案为A。48．群众路线的理论基础是()A.社会基本矛盾原理B.经济基础决定上层建筑的原理C.人民群众是历史创造者的原理D.生产力决定生产关系的原理答案：C解析：马克思主义的群众观点是我们党群众路线的理论基础。马克思主义认为人民群众是历史的创造者。49．以下选项不属于经验主义课程论观点的是()A.课程组织应心理学化B.课程应以儿童活动为中心C.课程内容不能超过儿童生活的范围D.课程应给儿童提供分化的、有组织的经验答案：D解析：经验主义课程论的基本观点包括：(1)课程应以儿童的活动为中心，课程的内容不能超出儿童经验和生活的范围;(2)课程的组织应心理学化。要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的，有组织的经验，即知识。50．小丽一家三口出国自助旅游，提前在网络上预定了标价为1500元的套间，先预支押金200元，到酒店后再支付剩余的1300元房费，旅游过程中购买金饰花费5000元。请问，这里的押金200元、房费1300元还有购买金饰5000元，分别行使货币()职能。A.价值尺度;流通手段;支付手段B.支付手段;价值尺度;贮藏手段C.流通手段;支付手段;价值尺度D.支付手段;流通手段;流通手段答案：D解析：预支押金200元，此时钱是先给付，行使的是支付手段;房费1300元是钱货互易同时进行，因此是流通手段;购买金饰也是钱货互易同时进行，因此是流通手段。故正确答案为D。二、多选题1．下列不属于确定教育目的的基本价值取向的是()。A、学校本位的价值取向B、环境本位的价值取向C、个人本位的价值取向D、心理本位的价值取向答案：ABD解析：教育目的的基本价值取向有：(1)个人本位的价值取向——个人本位论，认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的的根本所在;(2)社会本位的价值取向——社会本位论，认为社会价值高于个人价值，教育的根本价值是满足社会需要;(3)重视个人发展和社会发展的价值取向——个体发展与社会发展统一论，认为个人价值和社会价值二者都重要，教育的根本价值是既满足个人需要又满足社会需要。因此，A、B、D三项，学校本位的价值取向、环境本位的价值取向和心理本位的价值取向，不属于确定教育目的的基本价值取向。符合题意，当选。C项：个人本位的价值取向属于确定教育目的的基本价值取向。与题干不符，排除。故选ABD。2．红星小学的李老师在五三班讲授找出数列的排列规律，他选出六位同学，其中一名同学戴上红帽子，在讲台上做萝卜蹲的游戏，让台下同学记下戴帽子的同学在10轮游戏中下蹲的次数，并引入数列排列的学习内容。这一教学活动所体现的教学原则主要有()。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、理论联系实际原则答案：AD解析：理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，并注重学以致用，发展动手能力，领悟知识的价值。直观性原则，是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象描绘，形成有关事物具体而清晰的表象，以便理解所学知识。启发性原则，是指在教学中教师要激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。巩固性原则，是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，以便根据需要迅速再现出来，卓有成效地运用。故选AD。3．学校教育对儿童心理发展的影响,主要是通过（）方面的作用来实现的。A.教学内容B.教师角色C.学校设施D.同伴交往答案：ABC解析：学校教育对儿童心理的影响主要有：教材内容的影响、教师的影响、校园环境及校风的影响。对应选项应为ABC。4．春晚节目上出现了一个由智能机器人主持的大规模方阵表演，该节目在学生中引起了极大的轰动。许多学生对智能机器人表现出极大的兴趣，针对学生兴趣，学校为此增开了一门机器人选修课。此案例体现了()对课程变革的影响。A、政治因素B、经济因素C、科技发展D、学生发展答案：CD解析：社会、学生和知识是制约学校课程的三大因素。根据题意，体现的是科技发展、学生发展对课程变革的影响。故选CD。5．下列关于心境的说法，正确的有()。A、心境不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物B、心境对人的生活、工作、学习、健康都有很大的帮助C、心境具有爆发性D、心境持续的时间短的只有几个小时，长的可以延续几周、几个月答案：AD解析：心境是一种微弱、平静而持久的情绪状态，也叫心情。生活中我们常说“人逢喜事精神爽”就是心境的表现。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。具有弥散性和长期性的特点。“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，就是心境弥散性的表现。心境产生后要在相当长的时间内主导人的情绪表现。心境持续的时间可以是数小时、数日，甚至长达数年直至一生，这取决于引起心境的环境、事件和个体的人格特点。如事件越大，引起的心境越持久;人格特点方面，性格开朗、灵活的人受不良心境影响的时间较少。A、D两项正确。B项：心境对人们的生活、工作和健康都有很大的影响。比如积极良好的心境可以提高学习和工作的绩效，帮助人们克服困难，保持身心健康;消极不良的心境则会使人意志消沉，甚至导致一些心身疾病。与题干不符，排除。C项：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。它是强烈的、短暂的、爆发式的。与题干不符，排除。故选AD。6．学生学业成绩评价的方法有（）。A.观察法B.测验法C.调查法D.自我评价法答案：ABCD7．课程目标具有整体性、（）的特点。A.阶段性B.持续性C.层次性D.递进性答案：ABCD解析：广义的课程目标即教育意图,包括“教育方针”“教育目的”“培养目标”“课程教学目标”和“教学目标”。狭义的课程目标主要指“教育目标”。课程目标具有整体性、阶段性、持续性、层次性和递进性的特点。8．根据教学的任务划分,课程的类型有（）。A.传授新知识课B.培养技能技巧课C.检查知识课D.巩固新知识课答案：ABCD解析：根据教学的任务划分,课程的类型有传授新知识课（新授课）、巩固新知识课（巩固课）、培养技能技巧课（技能课）、检查知识课（检查课）。9．课程的基本结构包括（）。A.课程计划B.课程标准C.课程模式D.教材答案：ABD解析：在我国,课程的基本结构具体表现为课程计划、课程标准和教材。10．根据课程的制定者,课程可以分为（）。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.省级课程答案：ABC解析：根据课程制定者或管理层次,可以将课程管理分为国家课程、地方课程、校本课程。11．学生掌握了英语语法之后,可能反过来对掌握汉语语法起到干扰作用,这是一种（）。A.负迁移B.顺向迁移C.正迁移D.逆向迁移答案：AD解析：负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。学生掌握了英语语法之后,对掌握汉语语法起了干扰作用,这是一种负迁移。而逆向迁移是后续学习对先前学习的影响。12．下列说法正确的有()。A、受教育权是学生最主要的权利B、年满6周岁的儿童应入学接受义务教育C、教师应尊重学生的隐私权D、未年满7周岁的儿童不得入学接受义务教育答案：ABC解析：A项，受教育权是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。B项，《中华人民共和国义务教育法》(2018年修正)第二章第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。C项，隐私权是指学生有权要求他人尊重自己个人的、不愿或不方便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。学校和教师有义务保护学生私人的、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不为他人所知的权利。A、B、C三项正确。D项：《中华人民共和国义务教育法》(2018年修正)第二章第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。与题干不符，排除。故选ABC。13．康有为系统提出变法维新理论的著作是()。A.《新学伪经考》B.《大同书》C.《孔子改制考》D.《变法通论》答案：AC解析：康有为系统提出变法维新理论的著作《新学伪经考》和《孔子改制考》。故本题答案选AC。14．下列哪些行为导致法律责任()。A.保安员刘某收5元停车费，不给收据B.某人在街道上行走，发现路边有一老人摔倒并昏迷，但却没有施救C.田某向报社写信揭露某纪录片造假，报社并没有刊登D.某外商独资企业规定工人每周工作6天，每天工作12小时答案：AD解析：本题考查的是法律法规。法律责任是指因违反了法定义务或契约义务，或不当行使法律权利、权力所产生的，由行为人承担的不利后果。法律责任是针对违法行为而言，B中没有施救只是从道德层面而言，并不是义务。C中报社没有刊登的责任。A项违反了《发票管理办法》的规定，D项违反了《劳动法》的规定。因此，本题选AD。15．“十三五”期间，我国新增湿地面积300多万亩，湿地保护率达到50%以上，湿地生态系统功能得到有效恢复，初步建立起以()为主体的全国湿地保护体系。A.国际重要湿地B.国家重要湿地C.湿地自然保护区D.国家湿地公园答案：ABCD解析：本题考查的是时政。十三五”期间，我国新增湿地面积300多万亩，湿地保护率达到50%以上，初步建立起以国际重要湿地、国家重要湿地、湿地自然保护区、国家湿地公园为主体的全国湿地保护体系。因此，本题选ABCD。16．商品价格是商品价值的货币体现，所以价格的变化()。A.与商品价值量的变化成正比B.与商品价值量的变化成反比C.直接受市场商品供求关系的影响D.与货币价值量的变化成反比答案：ACD解析：本题考查的是经济常识。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高;商品的价值量越小，价格越低。商品价格的变化要受到市场供求关系的影响，当商品供大于求时，价格下降;供不应求时，价格上升。商品价格与货币价值量的变化成反比，货币价值量下降意味着货币贬值，单位商品价格上升。因此，本题选ACD。17．有人要拍一部以战国时代为背景的历史剧，下列哪些情景不应该出现在此剧中()A.宫廷宴席上有人吃葡萄B.秦王在欣赏以琵琶演奏的乐曲C.王太后正在佛堂前祷告D.一位大臣正在读竹简上的文献答案：ABC解析：本题考查中国历史知识。A项：葡萄最早是汉武帝时期由张骞从西域引进的。中国最早关于“葡萄”的文字记载是《诗经》，但里面说的是野葡萄。现在我们习惯上说的葡萄，指的却是欧洲葡萄，是在汉武帝时期才来到中国的。A项错误。B项：最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。大约在秦朝，开始流传着一种圆形的、带有长柄的乐器。因为弹奏时主要用两种方法：向前弹出去叫“批”，向后挑起来叫“把”，所以人们就叫它“批把”。后来，为了与当时的琴、瑟等乐器在书写上统一起来，便改称琵琶。B项错误。C项：佛教传入中国始于汉朝。最流行的传说是，汉明帝梦见“金人”，于是遣使求法，立白马寺于洛城雍门西。C项错误。由此可知，拍一部以战国时代为背景的历史剧，宫廷宴席上有人吃葡萄、秦王在欣赏以琵琶演奏的乐曲、王太后正在佛堂前祷告不应该出现在此剧中。A项、B项、C项错误，但符合题意。因此，本题选ABC。18．在近年物价上涨的情况下，网上曾流传这样一句玩笑话:“你可以跑不赢刘翔，但你一定要跑赢CPI。”下面关于CPI的说法，正确的是()。A.CPI是居民消费价格指数的简称B.CPI是反映居民家庭一般所购买的消费品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标C.当CPI的增幅>3%时，就是通货膨胀D.CPI上涨股价上涨答案：ABCD解析：本题考查的是经济常识。CPI是居民消费价格指数(consumerpriceindex)的简称。居民消费价格指数，是一个反映居民家庭一般所购买的消费品和服务项目价格水平变动情况的宏观经济指标。CPI是度量通货膨胀的一个重要指标。通货膨胀是物价水平普遍而持续的上升。CPI的高低可以在一定水平上说明