《春》朱自清-李瑞平

《春》朱自清新联学院12级汉语言专业李瑞平作者简介

朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。

《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。

一、给下列加粗字注音。

yùnniàng

liáoliàngchēngsuōlì

xīshū

dǒusǒucháo

酝酿

嘹

亮

撑

伞

蓑

笠

稀疏

抖

擞

安巢

二、整体把握文章同学们在听课文的时候思考一下下面的三个问题：1、课文围绕“春”写了什么？

2、文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来.3、文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的？问题：文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的？

文中具体描绘了六幅春景图。

春醒图——自然醒——第二自然段

春草图——草报春——第三自然段春花图——花争春——第四自然段

春风图——风唱春——第五自然段

春雨图——雨润春——第六自然段

迎春图——人迎春——第七自然段三、探究质疑“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”(1)作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？答案：“盼望着”；“近”(2)“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢？答案：这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。

“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”（1）这段话运用什么修辞手法，有什么好处？答案：拟人，勾勒出春天的生机勃勃。（2）思考作者抓住了春草的什么特点来写？答案：嫩、绿、多。（1）把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”，体会其表达效果有何不同。哪个好“钻”和“偷偷”用得好，说说好在哪里？“钻”既表现春草冲破土层的挤劲，又用“偷偷地”修饰，形容它不知不觉地出现，生动地表明春草的活力。（2）那么为什么作者在描绘春草图中要穿插这些小孩的画面呢？答案：在春草图中，作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起，也就是将两个最富有生命力的景象组合起来，交相辉映，使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”请用简短的话概括春花图？对花的描写，从视觉，嗅觉，多方面、多角度的体现花的美，从蜜蜂蝴蝶的热闹场面侧面烘托了春花图的美丽。“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。”请概括春风图？春风图：作者从触觉，嗅觉，听觉，用打比方，拟人等手法，描写出春风的和煦。“呼朋引伴地卖弄”，形象地写出鸟儿们活泼、愉快的情态，用“清脆”、“婉转”描写鸟鸣声的动听、悦耳。“像母亲的手抚摸着你”“鸟儿唱出宛转的曲子”“混着泥草味”构成一幅与凛冽东风迥然不同的和煦的春风图。风是无形的，肉眼看不到，手碰不着。但我们却能够感觉到风的强弱大小，这就要借助其他的事物。作者首先用了一个比喻，直接写春风的柔和，接着第二句写各种气味：“泥土的气息”，“春草味儿”，“花的香”，它们都是通过春风徐徐送入人们鼻里，使人直接感觉到春风的和煦。

“雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”请概括春雨图？春雨图：作者直接描写春雨润物和间接描写人的活动，表现了春雨的美。赞美了春雨在默默无声中给大地以无限的恩泽。特别是披着蓑笠的农夫们不误农时冒雨耕作，是怎样一幅美丽的画面。“

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”四、概括思想感情

作者抓住了春天的特点通过对春天作了全面、精细、准确、生动地描绘，歌颂春天的活力，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情，激励人们珍惜春光，奋发努力创造人类美好的春天。20